如果你沒有私心不偏不向何來的糾結？如果這都要問你只能說你有問題。多勞多得少勞少得。我們不可能讓有些人少勞還多得。也不可能讓少勞動的滿意！

這是一個關分配的問題。事實上，從來就不存在過，也不能有讓大部分教師都感到滿意的分配方案。因為這是一個社會哲理問題，也是一個管理學問題。金字塔型的分配結構，各行各業都是如此，天真的想法是改變不了現實的社會問題。

我覺得給老師首先把工資全額髮齊，再由財政設立專項績效獎金作為績效考核就可以了。不要把老師的工資提出來多少比例來搞績效，老師不是神，不需要割肉來喂自己，哄自己玩吧！

我的工作圓滿完成，是不是該全部退給我？評了那麼多的骨幹教師，都從我的績效工資里扣除，還有啥子中層幹部的考核費用也從這裡面來挖，你看公平嗎？

雖然目前大多數學校的績效工資分配方案都無法讓大多數老師滿意，但是這並不代表沒有更科學合理的方案，關鍵要看校長的指導方針，合理的分配方案可以遵循以下原則。

1.校長以身作則，拿最低數。

2.學校中層以上拿90％，每年的考核榮譽優秀都被他們瓜分了，做出這點讓步毫不為過。

3.把老師的備課課時作業等所承擔的任務按照統一標準量化，不要歧視小科目或者把他們的工作量打折！

4.在多勞多得的原則上，儘量縮小差距，同樣備一節課，不同學科不同老師的付出完全不同！

5.學校後勤人員最多90％，別問為什麼，他們平時在幹嘛大家都清楚。

其實教書完全是良心活，所以不要再人為製造矛盾。

我相信，各個學校的領導們基本都評上了高階職稱，而且基本都脫離了教學一線。那麼請在績效工資分配上讓老師們尋求點心裡安慰吧！

職稱評定馬上開始，需要發表論文的老師可以私聊。

無論怎麼考核都很難做到一碗水端平。不過，提高績效工資總量就要實現。教師的好日子又一次逼近了！

一、怎麼考核

看看下面的資訊，你就會發現，教師們的好日子又一次來到眼前。

二、好日子來了

中共中央辦公廳和公務員辦公廳於2019年2月23日聯合釋出《加快推進教育現代化實施方案（2018～2022年）》。

方案中提出：

1.持續保障教師的工資和待遇。

就是說，將來工資和待遇更加有保障，並且會繼續保持下去。

2.健全教師工資長效聯動機制。

“長效”就是指這個機制是長期的，永遠的，不會變化的。“聯動”是指教師工資與公務員工資一起調整，同時調整，不會偏頗任何一方。

3.核定績效工資總量時統籌考慮當地公務員實際收入水平，實現與當地公務員工資同步調整。

這一點很重要，由於機構改革已經完成，《公務員法》6月1日就要實施，公務員工資今年調整的機率非常高。所以說，教師調整工資也就順理成章了。因為要“同步調整”的。

那麼，教師的基本工資去年剛剛調整了，只有績效工資沒有變化，因此，今年調整教師績效工資的可能性與公務員調整工資的可能性是一樣的。

而實際上，公務員的實際收入與教師的實際收入差別是有目共睹的。要實現教師工資“不低於或者高於公務員工資”，必然要提高教師的績效工資。

4.完善中小學教師績效工資總量核定分配辦法和內部分配辦法。

從這裡可以瞭解到，今後績效工資的分配原則要有很大的變化，並且，這種變化應該是更加公平公正公開的。

三、儘量做到公平、公正和公開

在錢面前，學校領導就顯得素質低了，首先把瓜子伸向了大家的錢，能讓老師大家滿意嗎？唯一公平滿意的方法是把30%的績效全額打在工資卡上。

教師對績效工資分配意見較大，一至有很大的牴觸情緒。怎樣才能讓大多數教師滿意？覺得公平？

最根本的就是要調整績效工資預算和分配方式。

績效工資分基礎性績效工資，佔70%，按月計發，只要按時上班到崗到位，就能享受。教師基本認可，無意見。

另有績效工資的30%，稱為獎勵性績效工資，到一學期結束後，透過考核來分配。

教師意見大，不滿意，就在於這部分。

教師們認為，學期結束後，透過考核，自己全部的工作都完成了，成績也基本達到要求，考核為合格，就應該拿回自己應得30%的績效工資。這樣才體現公平。

但實際分配的情況是，大家全部集中的30%總額，要作幾類分配，班主任津貼，領導，部門職務崗位補貼，學校評選認定各種先進的獎勵。30%總額減去上述各種支出剩餘的再由全體教師分等級來分配。結果是就是考核為優秀的不一定拿到應得的金額。考核合格的根本拿不到應得金額。

要改變這一現象的根本方法是：

一，增加獎勵性績效工資10一20%，實行總量控制。用於學校中的各種獎勵，班主任津貼，學校領導，部門領導的崗位津貼等。〈有的地區已經這樣考慮，另設專項資金，含提高班主任津貼在內〉

二，按教師工資〈職稱〉預算的30%，不得擠佔，專項針對教師本人。凡期末考核完成工作任務，認定為合格的教師，集中的本人預算30%部份，應等額享受。

三，基本完成工作任務，考核認定為基本合格的，減發本人預算數的20一30%。

考核優秀的給予加發獎勵。〈在增加總量中支出〉。

總之，只要大多數教師〈考核為合格〉能拿到自己應得部份獎勵績效工資，就會覺得公平，感到滿意？？