韋氏智力測驗共有三套：分成人(WAIS)、兒童(WISC)、幼兒(WPPSI)。其中，韋氏成人智力量表適用於16歲以上的成人；韋氏兒童智力量表適用於6—16歲兒童；韋氏學前兒童智力量表適用於4—6.5歲兒童。

1、韋氏智力量表具有複雜的結構，不但有言語分測驗，還有操作分測驗，可同時提供三個智商分數和多個分測驗分數，能較好地反映一個人智力的全貌和測量各種智力因素。整個韋氏智力量表的三套量表互相銜接，適用的範圍可從幼兒直至成年，是一套比較完整的智力量表。

2、韋氏智力量表用離差智商代替比率智商，既克服了計算成人智商的困難，又解決了在智商變異上長期困擾人們的問題。當然，離差智商的概念並不是韋克斯勒發明的，如奧蒂斯測驗、賓特納一般能力測驗中也曾用過離差智商，但自韋克斯勒之後，離差智商這一概念才在智力測驗中廣為應用。

3、韋氏智力量表臨床應用的多，積累了大量的資料，已成為臨床測驗中的重要工具。除可測量智力外，還可研究人格，而且可以作為神經心理學的主要測量量表。

擴充套件資料

1、在操作修訂韋氏量表時，一定要按本量表的標準程式進行。這些程式在手冊中均有規定，所以採用此量表的人員，一定要閱讀手冊。除非在臨床應用時，因某些特殊情況，在不得已的情況下可進行適當變動。

2、主測者必須受過進行個別和團體測驗的訓練，掌握了本量表的測驗技術——提問技術、鼓勵回答的技巧、書寫回答格式、記分方法、記分標準、原始分(粗分)換算標準分(量表分)的方法，計算智商的方法，對結果作解釋等。

3、測驗材料有組織，以方便測驗時取用，能得心應手，不致紊亂，不影響進行時問。主測者井井有條，受測者操作自由；主測者忙亂不堪，會對受測者的操作帶來不良影響。

4、測驗時間要恰當，這是與受測者建立良好協調關係所必需的。受測者應在精力充沛、身體舒適、沒有急事的時候來接受測驗。

5、主測者應努力取得受測者的合作，儘量使他們保持對測驗的興趣，用如下一些鼓勵之詞往往是有效的，如：“好”，“這不花你許多時間吧”，“這裡還有另一些不同方式的”，或“我想你一定會感興趣”:，但不說‘’對”、‘’不錯”、“再來試試看”等。

韋氏智力測驗共有三套：分成人(WAIS)、兒童(WISC)、幼兒(WPPSI)。其中，韋氏成人智力量表適用於16歲以上的成人；韋氏兒童智力量表適用於6—16歲兒童；韋氏學前兒童智力量表適用於4—6.5歲兒童。

1、韋氏智力量表具有複雜的結構，不但有言語分測驗，還有操作分測驗，可同時提供三個智商分數和多個分測驗分數，能較好地反映一個人智力的全貌和測量各種智力因素。整個韋氏智力量表的三套量表互相銜接，適用的範圍可從幼兒直至成年，是一套比較完整的智力量表。

2、韋氏智力量表用離差智商代替比率智商，既克服了計算成人智商的困難，又解決了在智商變異上長期困擾人們的問題。當然，離差智商的概念並不是韋克斯勒發明的，如奧蒂斯測驗、賓特納一般能力測驗中也曾用過離差智商，但自韋克斯勒之後，離差智商這一概念才在智力測驗中廣為應用。

3、韋氏智力量表臨床應用的多，積累了大量的資料，已成為臨床測驗中的重要工具。除可測量智力外，還可研究人格，而且可以作為神經心理學的主要測量量表。

擴充套件資料

1、在操作修訂韋氏量表時，一定要按本量表的標準程式進行。這些程式在手冊中均有規定，所以採用此量表的人員，一定要閱讀手冊。除非在臨床應用時，因某些特殊情況，在不得已的情況下可進行適當變動。

2、主測者必須受過進行個別和團體測驗的訓練，掌握了本量表的測驗技術——提問技術、鼓勵回答的技巧、書寫回答格式、記分方法、記分標準、原始分(粗分)換算標準分(量表分)的方法，計算智商的方法，對結果作解釋等。

3、測驗材料有組織，以方便測驗時取用，能得心應手，不致紊亂，不影響進行時問。主測者井井有條，受測者操作自由；主測者忙亂不堪，會對受測者的操作帶來不良影響。

4、測驗時間要恰當，這是與受測者建立良好協調關係所必需的。受測者應在精力充沛、身體舒適、沒有急事的時候來接受測驗。

5、主測者應努力取得受測者的合作，儘量使他們保持對測驗的興趣，用如下一些鼓勵之詞往往是有效的，如：“好”，“這不花你許多時間吧”，“這裡還有另一些不同方式的”，或“我想你一定會感興趣”:，但不說‘’對”、‘’不錯”、“再來試試看”等。