很多的孩子家長都覺得自己的孩子在寫作這一塊有些欠缺，那麼到底有沒有什麼好的方法可以提高寫作的能力呢？答案是肯定的，今天給大家介紹的一種方法：名篇賞析。要提高孩子的作文能力，首先得明白什麼是作文？

作文其實就是我們寫了一些東西，想表達某一種觀點和想法，比如我們現在最常用的朋友圈，抖音微博等等，那麼我們為什麼要寫這些東西呢？其中一個目的就是為了表達，所以說作文其實是一種表達的方式，那麼當你想要表達的時候，你是不是一定要寫作文呢？不一定啊，比如你可以唱個歌，跳個舞，所以作文就是用文字來表達，所以作文課就是教會你如何更好的用文字來表達

表達的思維方式有欲揚先抑，以小見大，我先說什麼後說什麼，透過什麼側面說明什麼，哪些詳細說哪些一筆帶過，所以學作文最終是在培養孩子在表達什麼的一種思維方式，那麼問題來了，怎麼樣的表達是最好的？這件事情有答案嗎？其實是沒有的，所以作文這件事是沒有一定的標準的，沒有說這個文章怎麼寫就一定是最好的，往往是條條大路通羅馬，所以今天給大家說的作文的方法，就是其中的一條路，一些思維方式的啟發，那這些思維方式是從哪來的呢？當然要從那些已經被驗證過，通向了羅馬的路里找，所以這就是咱們寫作文的核心底層教學邏輯：名篇賞析，因為人的認知規律其實都是從模仿開始的，透過對膾炙人口的名篇進行深度的分析，把它的底層表達邏輯抽象表達出來，一遍一遍去感受背後的思維方式，瞭解大師們為什麼要這麼寫。

這種教學方法實現了作文教學中讀與寫的結合，從而像練體操一樣培養了孩子的表達思維方式，舉個例子當你要寫物的時候，你可以使用這樣一種思維方式，叫做他物襯托，什麼是他物襯托，不知道大家還記不記得上學的時候學過的周敦頤的愛蓮說，水陸草木之花，可愛者甚繁。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹，予獨愛蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我明明要寫的是自己喜歡的蓮花，但是一開篇，對於蓮花我只字不提，我先說可愛的花有很多，陶淵明愛什麼，世人愛什麼，然後透過別人愛的花，襯托出我的獨愛。蓮的外形，然後寫他的精神氣質，最後寫作者寄託的情感，這就是寫物的一套思維方式，類似的例子還有很多，大家可以去搜集練習

我是半間教室，把晦澀難懂的學科知識點用有趣的方法展現出來，讓孩子對知識產生興趣，從而愛上學習！

想要作文寫的好，一定要有大量的閱讀作為基礎。

麥家說過要想寫一本小說，必須看五十本小說來作為積澱。

那以此類推，一篇好的作文，起碼也要看十本好的書吧！

多看書其實可以讓寫作文成為一種興趣愛好。在這個大家都在刷抖音的時代裡，有內容的文章很容易得到老師的讚許。老師越表揚，孩子越喜歡寫，這是個良性迴圈。

有一點必須注意的是，不能只看作文書。那是一種比較笨的辦法，只會讓思維固化，模仿別人最多拿個優秀分，不太可能出現韓寒或者蔣方舟寫出來的那些精彩又有深度的文章。

也不建議去什麼作文輔導班，寫出文章大部分都是千篇一律的好看皮囊，沒有那有趣的靈魂去吸引眼球，最終孩子會失去興趣和信心。因為人總是對引發思考的事物感興趣，現在人都很聰明，華而不實的文章，一眼就能看穿。

下面我來說說自己堅持7年高數量的看書經歷。

從小我的語文是最弱的一門課，其中作文是我最頭疼的部分。先是書看的太少，沒有好的素材內容可以借鑑。然後詞彙量太少，根本想不出好詞去搭配我的文章大綱。所以，我一直都是偏科份子，這是我人生大坑之一。

生完孩子，我害怕孩子重蹈覆轍，就開始強制自己看書。很雜，育兒，財經，小說……

從孩子會說話起，我就開始讀繪本給孩子聽，堅持到幼兒園畢業，從未間斷。到了一年級，我就指導孩子自己看書，基本上都是比較有趣的書。當然有些是學校指定的，看不懂也看完了。

二年級的時候，女兒寫了篇作文，讓語文老師甚是欣慰。當著全班的人狠狠表揚了她，那驕傲又自信的表情，我至今難忘。

我沒有指導寫作技巧，就是因為閱讀量讓她產生了質的突破。

然而我在女兒閱讀什麼書上花了很大的功夫。

這也是我閱讀大量書後，總結出來的。閱讀跟很多興趣特長是一樣的，沒有一個好的引路人，很多人都會放棄。除非有超乎常人的毅力，一般大人對於毅力這個詞都不感冒，更別說是小孩子了。一旦走了彎路，很難堅持。

我有三點建議可以作為參考：

一、在你不知道該給孩子選什麼書的時候，建議帶孩子去圖書館找書看。

圖書館書多，歷史不喜歡就拿科幻的，詩歌不行就拿小說，總有一款合適的。有個引入點很重要。還有就是圖書館有氛圍，坐在裡面不看書都覺得不好意思，孩子模仿能力很強，看著看著就變成順其自然了。

二、選外國文學的時候，一定要看看是誰翻譯的。

很多翻譯的人詞彙量也少的可憐，翻譯過來就是翻譯詞語意思，把原版作者要表達的中心思想翻譯的七零八落，看的人很容易不知所云。

我一般都是去找一些得過大獎的外國書籍，要是翻譯文字不入味，還可以用故事框架來湊合。

三、最重要的，選國內作家的書，大人要先看幾頁，看看裡面內容是否適合，語句是否優美。

不是每個名氣很大的作家的作品都值得看,因為很多東西過時了，孩子會看不懂，也沒有興趣去了解。特別是學校推薦的或者統一買的書，有些內容很枯燥乏味的。現在的孩子都生在iPhone盛行時代，我們小時候經典款文章，已經吸引不了他們。他們現在不懂閏土套麻雀的樂趣，也不在對一個小電老鼠感興趣。

最後想說一句，作文其實不需要秘訣，堅持大量閱讀就可以了，一定要足夠大的量。

PS：附上那篇驕傲的二年級作文。