目標:1.能瞭解海豚是動物中最聰明的一類,並學習兒歌《小海豚》 2.能用肢體語言來表現海豚的動作準備:海豚玩具,海豚圖片,海豚表演影片附兒歌《小海豚》： "小海豚，水裡遊，表演節目真是逗。打乒乓，拋綵球，骨碌骨碌翻跟頭，鑽火圈，竄的快，蹦蹦跳跳賽小猴。"過程: 一、1.指導語：小朋友們，今天老師請來了一位動物寶Bora到我們班級，你們猜猜它是誰。請小朋友依次回答，並且要求用：我猜是xx寶Bora到我們班級"這樣完整的句子回答，並且總結。 2.拿出海豚玩具說："你們看，原來是海豚寶Bora到我們班級，你們都來看看海豚寶寶是什麼樣子的呀？我請舉手的小朋友上來說說看"請小朋友依次上來並總結二： 1.："小朋友有沒有看過海豚表演啊？海豚都會點什麼本領啊？"請小朋友回答並總結2."小朋友，老師今天帶來了一段海豚表演的錄象，我們一起來看一下好不好"播放影片，提高孩子的興趣。 三： 1."好，我們看了影片之後，你們發現小海豚是不是很聰明啊？不錯，老師告訴你們，海豚呢是動物裡面最最聰明的一類。我們一起來學習一首小海豚的兒歌好不好？"2.先把整首兒歌念一遍。 3讓幼兒跟念一遍然後提問："小朋友剛剛的兒歌裡小海豚都會點什麼本領啊？"請小朋友回答並拿出圖片加深印象。 4.請部分小朋友念兒歌，最後集體念兒歌結束活動。.
目標:1.能瞭解海豚是動物中最聰明的一類,並學習兒歌《小海豚》 2.能用肢體語言來表現海豚的動作準備:海豚玩具,海豚圖片,海豚表演影片附兒歌《小海豚》： "小海豚，水裡遊，表演節目真是逗。打乒乓，拋綵球，骨碌骨碌翻跟頭，鑽火圈，竄的快，蹦蹦跳跳賽小猴。"過程: 一、1.指導語：小朋友們，今天老師請來了一位動物寶Bora到我們班級，你們猜猜它是誰。請小朋友依次回答，並且要求用：我猜是xx寶Bora到我們班級"這樣完整的句子回答，並且總結。 2.拿出海豚玩具說："你們看，原來是海豚寶Bora到我們班級，你們都來看看海豚寶寶是什麼樣子的呀？我請舉手的小朋友上來說說看"請小朋友依次上來並總結二： 1.："小朋友有沒有看過海豚表演啊？海豚都會點什麼本領啊？"請小朋友回答並總結2."小朋友，老師今天帶來了一段海豚表演的錄象，我們一起來看一下好不好"播放影片，提高孩子的興趣。 三： 1."好，我們看了影片之後，你們發現小海豚是不是很聰明啊？不錯，老師告訴你們，海豚呢是動物裡面最最聰明的一類。我們一起來學習一首小海豚的兒歌好不好？"2.先把整首兒歌念一遍。 3讓幼兒跟念一遍然後提問："小朋友剛剛的兒歌裡小海豚都會點什麼本領啊？"請小朋友回答並拿出圖片加深印象。 4.請部分小朋友念兒歌，最後集體念兒歌結束活動。.