正確有效的啟蒙，能讓孩子遠離啞巴英語，即使不能成為英語牛蛙，應付學校考試當不在話下。尤其是聽力口語，學起來更輕鬆自如。

1.啟蒙時間，什麼時候開始？

普遍認為越早越好，有的說胎教開始，沒必要。建議根據自己孩子情況，一般3歲或4歲可以開始了，為什麼要根據孩子實際情況，比如有的孩子說話晚，或口吃等，就不要著急，先讓孩子大腦裡第一語言的母語步入正軌。

2.啟蒙方式

兒歌：歡快的、朗朗上口的兒歌，隨時都可以聽

動畫：不讓孩子看電視是不可能的，選優質原聲英語動畫給孩子看。喜洋洋和熊大一播 就是至少兩代人的童年了吧，沉迷此類無益。

影視：迪士尼、夢工場出品的，不僅是孩子，大人也喜歡看，親子節目最佳選擇。

繪本：閱讀自不必說了，圖文並茂的繪本孩子們是沒有抵抗力的

故事：聽音訊的，許多睡前故事，童話故事，都適合磨耳朵。

以上基本兒童英語啟蒙途徑，每一個家庭，英語好不好的家長都可以做到，許多優質啟蒙資源拿來就能用，而且對孩子以後學英語起著非常關鍵的基石作用。別指望雙語幼兒園，送英語班，要效果好，還是爸爸媽媽自己行動起來。

學英語最難的是什麼？大家一定說是單詞，單詞是相當難記的，記了又忘。第一次記不住，第二次也記不住，要根據艾賓浩斯曲線才能記得住，一定要多複習，不管是用什麼方法，因為我們是人類，所以記一個東西，是相當難的。

不過體驗比影片好記，什麼是體驗就是自己經歷的事，記得相當牢。

影片比圖片好記

圖片比聲音好記

小孩子的啟蒙的，最好可以用動感機器人幼兒英語自然拼讀活動課程，也就是我們常說的Get Set, Go！Phonics進行啟蒙， Phonics也就是自然拼讀，透過自然拼讀可以培養孩子的音素意識，讓他了解單詞拼寫和發音之間的關係。比如，當孩子聽到dog這個詞的時候，可以立馬反應出它有3個音素/d/、/ɒ/、/g/。那麼，他就有了基本的“音素意識”。

動感機器人幼兒英語自然拼讀活動課程為了便於家庭使用過程中，充分調動孩子的學習積極性，圖書設計有很多翻翻頁和孩子可以動手互動的趣味設計。讓英語學習不再那麼枯燥。

孩子還小，太功利反倒適得其反，讓孩子耳濡目染學習，提高興趣才是最重要的。

興趣是最好的老師，興趣和英語結合在一起的，目前筆者看來，最好推薦Bbc公司的字母積木，alphablocks！

每一個字母是一個積木，每一個都有鮮明的個性，每一個都有固定的一個發音，他們拼合在一起，就是一個單詞！拼讀起來，就是這個單詞的讀音！

形象，直接，簡單，易懂！

他其實完全滲透了自然拼讀的概念。不過不是用枯燥的語言，而是形象的動畫，活潑，遊戲概念！

比如a發音 cap帽子 圖片很清晰說明意思 cape 披風，圖片也說明。讀音也很清晰。

這裡音的變化 ，我記得初中老師講叫開音節，而這裡，你不需要理解什麼開音節，自然而然會明白！

這裡不涉及音標，只是將讀音和每個字母關聯。而且還很有意思。

不如第二季第八集up有一個這樣的片段，u和you同音不同形，ate 和eight同音不同形。他們在做一道題，求和 ，三個字母sum站在一起，s+u+m =sum 求和的意思！ 7+1=8 說答案的時候，m的形象是一個吃貨，把答題板除了，然後m說答案eight，s看m吃了說，you ate it 你吃了他，我們都不會知道答案了！ u在中間，他誤以為s說u ate it 是說u吃了，忙解釋 I didn’t eat it ,m ate it! 因為同音不同形引起的誤會！

很有趣吧！

關鍵他還很方便的將拼讀中的一些組合讀音，簡單形象的推送給觀眾！

有趣形象！最好的啟蒙影片。

孩子的英語啟蒙年齡應在3-5歲，這年齡孩子的母語發展已經趨於穩定，可以開始進行第二語言的輸入。但是因為很多家長自身英語水平低，無法開口說英語，因此對於孩子英語啟蒙不知如何展開，很多家長因此早早把孩子送到英語培訓機構。其實，現在的網路資源豐富，各種新科技層出不窮，家長完全可以藉助輔助工具在家完成孩子的英語啟蒙，這樣既可以讓孩子學習英語，又可以增加了陪伴孩子的時間，可謂是一舉兩得。

下面我們來看看如何有效地給孩子進行英語啟蒙吧：

1、和孩子日常互動中學習英語。

和孩子吃東西、做遊戲等日常活動中，教孩子指認基礎英語名詞，也可以藉助點讀筆讓孩子點讀卡片上的影象來認識單詞，透過聲音和影象建立聯絡，培養英語思維。還可以透過“TPR”（全身動作反應法）的方式來認識動詞，也就是每說一個英文動詞相應作出動作，讓孩子明白動詞的意思，可以讓孩子跟著做一遍，這樣能夠讓孩子更容易記住單詞。

2、多聽、多看，進行聽力大量輸入。

每天固定時間給孩子大約20分鐘左右觀看英語動畫片，不宜過長，可以陪著孩子一起看。很多優秀的英文原版動畫非常適合孩子觀看，基本都是簡單的句子，情節也很吸引孩子，裡面的單詞重複率極高，很適合孩子吸收模仿。還可以把動畫片的音訊提出來給孩子重複聽，在孩子游戲時播放些英文童謠作為背景音樂，讓孩子可以無意識吸收。聽力方面的大量輸入是英語啟蒙的基礎。

3、閱讀簡單的英文原版書。

可以給孩子閱讀一些簡單的英文原版繪本、分級讀物等。如果家長英語口語不夠好，無法朗讀，可以讓孩子自己用點讀筆點讀。這些簡單書籍內容有趣，單詞重複率也高，適合孩子鞏固單詞，培養興趣。

總之，在家幫助孩子完成英語啟蒙並沒有想象中那麼困難，但也需要家長付出一定的時間和精力，只要找準方向，堅持不懈，一定能夠看到成效。

對於一個喜歡英語長達十幾年的英語愛好者，深知英語啟蒙對兒童學好英語的重要性。

要想自己的英語啟蒙達到較好效果，我覺得可以從以下幾點著手:

1.作為父母，尤其是英語不大好的父母，有了英語啟蒙意識的前提下，更需要樹立正確的啟蒙觀:語言越早啟蒙越好，啟蒙階段需要父母陪伴寶貝日復一日得進步，不斷關注寶貝的英語啟蒙興趣點， 選取適當的啟蒙資源加以輔助。

2.重視創造語言環境,從小給寶貝進行英語啟蒙，離不開對寶貝英語興趣的培養和良好習慣的養成。在家裡可以專門給寶貝佈置一個語言學習空間，透過利用繪本主題、學習內容等相關的手工繪畫，給寶貝創造一個令人嚮往的外語環境。

此外，啟蒙過程前期離不開大量堅持的聽力輸入。可以根據寶貝的基礎水平和興趣選擇一系列的繪本讀物，每天堅持輸入半個小時。並輔之以繪本互動，可以觀看優秀啟蒙老師的影片分享。

3.給寶貝不斷樹立內在動力，透過繪本、動畫，讓寶貝充分感受到語言時間的精彩。幫助引導寶貝不斷下定決心今後有能力透過自身努力，聽懂英語，自如和外華人交流，傳播中國的傳統文化等等

4.家長需要調整心態，統一教育理念。啟蒙不是一朝一夕的事，需要靜待花開。不要把寶貝的英語學習當成炫耀的資本，無形中增加寶貝的英語學習外在壓力。

總之，英語啟蒙之路漫漫，且行且學習。

如果在一個非英語為母語的環境中，首先要做的就是大量的語言輸入。為什麼？簡單來說，想想我們是怎麼學漢語的，我們在還是嬰兒時期，在發音器官和喉舌肌肉還沒有做好發音準備時，就有大量的語言輸入，聽到的看到的都是。隨後隨時我們發音器官和大腦語言分割槽的逐漸穩固，我們才開始慢慢有語言輸出。語言中的聽和看屬於語言輸入，說和寫屬於語言輸出，那在不同階段要如果給孩子創造相應的啟蒙環境和做引導呢。這就要和兒童語言發展的階段相適應。出生-4個月:無意識的交流階段；有條件的父母可以在這時用英語做照顧性應答。4-9個月：有意識交流階段。可以對著圖片進行指認說出英語名稱。9-18個月:單詞階段，嘗試引導說出簡單的英語日常名詞。簡單動詞這時仍以語言輸入為主。至少要有50個基本單詞後，再考慮發展片語。18-24個月，片語階段，引到孩子用英文片語說出日常生活環境中常用片語。24-36個月:早期造句階段。這時候可以不侷限於眼前場景，可以進行早期完成的英文句子表達。3-5歲，句子掌握階段，這時候如果前期的英語啟蒙做的好，基本上可以達到雙語兒童水平，這也就是大家在“爸爸去哪兒”或其他綜藝節目中看到奶聲奶氣的中國萌娃說著純正英語的效果。

孩子的學習重要性無須贅述，從小我們就把英語作為主課不斷強化學習，很多孩子從小就開始接觸英語，培養孩子的英語能力也成為很多家長的心願，那麼如何對孩子進行兒童英語啟蒙呢？

1、激發興趣興趣是學習的動力源泉。啟蒙的終極目標最主要的是能夠激發孩子主動學習的能力。興趣的培養，只需提供資源，鼓勵加上"誘惑",相信孩子在這個過程中找到快樂，自然而然就會擁有興趣。幾乎每個寶寶都喜歡看動畫片，那麼我們做家長的為什麼不讓寶寶看中文動畫片的時候，也順便給他看看英文動畫片呢？看英文原版動畫片是培養寶寶英語語感和兒童學習興趣的一個非常重要的方法。也就是說家長可以讓寶寶交換著看中文和英文的動畫片，慢慢引導寶寶愛上英文動畫片。

2、親子互動學外語是需要一個語境的，有了語境學的快記得牢，但往往我們比較缺少這方面的鍛鍊。這一點我自己也是做得非常不好，很少和孩子互動，有時想一起互動，孩子卻有些牴觸。於是就想可能三歲以後喜歡玩過家家的時候才喜歡互動。其實只要家長稍微花點心思，就可以引導孩子一起互動，即便是每次合作一兩遍。簡單的短語句子，孩子們學的非常快，也很快就會跟讀。

3、英文兒歌磨耳朵對於年齡相對來說小一點的寶寶或者英語啟蒙初期的寶寶，聽英文兒歌絕對是個非常不錯的英語啟蒙的好方法。因為英文兒歌節奏感和韻律感強，歌詞簡短易懂，重得性高，好記好唱。研究表明0-6歲是孩子語言習得的黃金時期，在這段時期孩子學習英語時有著驚人的想象力和模仿能力，所以這段時間兒童英語一定要抓住了，如果這個時期家長合理地對寶寶進行大量的原版英文的輸入就會起到事半功倍的效果。

4、授課巧妙結合遊戲授課，培養英語思維。很多家長反應，孩子們在運用英語過程中還是很欠缺英語思維，是用華人的方式去思考英語。結合遊戲教學，讓孩子們在玩樂中學英語，不僅能夠活躍課堂氣氛，學習氛圍，在不知不覺中培養了孩子的聽力和語感，使學生在 輕鬆愉快的心情中學會了知識，同時又充分地激發起學生的學習興趣和學習主動性，並且能夠幫助一些學生克服 "消極"、 "自卑"等一些不良心理，潛移默化中學習英語思維。所以說兒童英語學習只要適合孩子，那麼孩子喜歡上，樂意聽，那麼後期的效果也會很好的。

其實很多人學習英語過程中，都會遇到以上的這些情況，為了幫助更多人學好英語，我自己整理了一份英語相關的考試學習資料，適用於每個階段，學習英語的朋友,希望可以幫到大家！

對於孩子的英語學習，父母慣常的手段一般都是報培訓班、請家教、買大量的書、放英語動畫片等；事實上，貌似沒聽說有幾個效果明顯的，起碼對於金錢投入與效果產出上不成正比……

建議一：在一歲以前，大量地進行英語語音輸入，即可每天給孩子有意無意地播放大量的英語類節目，帶韻律感和節奏感的最佳；（此處涉及到認知神經學中的觸突、神經元等概念，理論較為晦澀，就不再過多解釋）

建議二：幼兒階段（3-6歲）點讀類的英語啟蒙書籍，初期建議選擇色彩明豔的書籍，逐步向真實場景類的書籍過渡……點讀類的書籍的最大特點就是物體與語音一一對應，孩子無需用母語進行轉譯，直接用圖片與語音一一對應，只要不斷地重複，英語思維自然而然形成……

建議三：點讀類的書籍建議選擇場景明確且與孩子生活息息相關的書籍，比如某一篇學習的就是關於廚房類的、動物園類的、遊樂園類的、公園類的、幼兒園類的、超市類的、玩具類的等……這樣有助於孩子在生活中不斷的進行復習、重複，有助於加強記憶；

建議四：家長千萬不要再一直問孩子“某某東西用英語怎麼說？”這句話本身就是要求孩子用漢語解釋英語，這樣子不利於英語思維的形成；英語再差的父母只要學會一句“what is this/that？”就OK了，特別是在孩子接觸過了某個場景的英語學習之後呢，到了真實的場景之後，只要拿這句話與孩子進行交流就可以了……語言只要使用了出來，就有了生命！

建議五：上了小學階段，就可以讓孩子接觸自然拼讀了……這裡科普下，自然拼讀絕不是市面上商家所宣揚的那樣“說什麼記單詞的不二法門”，雖然自然拼讀客觀上有助於識記單詞，但實際上自然拼讀是用來幫助孩子實現文字脫盲、幫助閱讀的科學方法。（這裡講到的自然拼讀，因為會大量涉及到有關兒童英語閱讀的東西，所以就不在這裡進行過多闡述了）

以上呢，就是個人的一些建議，如果父母英語稍微有點底子，其實還有更加完美的方法讓孩子短時間內掌握英語，篇幅有限，以後有機會再進行探討……

本文謹代表個人觀點，如有不妥之處還望高手予以批評指正……

會拼音的孩子：掌握26個字母的讀音和書寫

學習自然拼讀課。見到單詞，孩子會自己拼讀，學習起來有興趣，有信心。

學習核心詞彙315個，建立最基礎的詞彙量。

不會拼音的寶寶：有趣味性的英語早教教材或者簡單的英語繪本或者動畫片，如Follow Me, 大量“輸入“。

跟朋友聊天,，她說她兒子最近在看《小豬佩奇》動畫片，本來是想讓孩子學點英語的，結果他先學會了豬叫。（咖啡差點兒笑噴出來）想到最近看到的一個國網路友影片，小孩子的第一次開口，叫的不是“爸爸”或者“媽媽”而是Google。這兩件事情結合來看，說明了語言的啟蒙階段，開啟孩子耳朵的內容和方法都是很關鍵的（也就是說輸入的知識以及輸入知識的方法是很關鍵的）。

（一）英語啟蒙階段，原版動畫片是最合適的啟蒙教材

並不是所有的英文動畫片都適合用於英語啟蒙的。有些動畫片語速快，人物的英語夾雜著各種口音，使用很多俚語和俗語，場景太豐富，故事情節太曲折複雜，結果孩子就只是盯著字幕看或者只是看圖畫湊熱鬧。看完之後，開心笑完之後，什麼都沒有留下。而來自英國的《小豬佩奇》就是這樣一部非常適合孩子們英語啟蒙的日常生活題材的動畫片:

1.發音清晰，語速較慢，關鍵詞和句式不斷重複出現。重複度高利於記憶；

2.地道的英式發音和口語表達，給孩子提供一個正宗地道的語言環境；

3.內容情景是日常生活的場景，是孩子們熟悉的環境，孩子們很容易明白故事情節和掌握使用英語的語境；

4.場景對話日常簡單，家長和孩子們學習後， 馬上可以運用於日常生活的溝通交流；

5.內容簡單，劇情溫馨有趣。興趣是最好的老師；

6.單集短小，時長只有大約5分鐘，不用擔心孩子視覺疲勞或者坐不住；

7.啟蒙孩子的人生觀。有人這樣評價這部動畫片：Peppa Pig提供了一種最讓人認同的家庭生活。讓孩子們知道幸福的家庭大概是什麼樣子的，提高孩子感知幸福的能力。

（二）英語啟蒙階段，精聽（看）和泛聽（看）相結合是最合適的啟蒙方法

很多家長在給孩子做英語啟蒙的時候，會給孩子買英語繪本或者動畫教材，如果沒有正確的啟蒙方法，結果很可能就是孩子看繪本就只是看圖，看動畫片就只看會動的圖片而已。而有另外一部分家長將繪本或者動畫片完全當作學習教材來使用，要求孩子背單詞背句子等等，學習的過程變得枯燥無趣。我認為最適合的啟蒙方式是：精聽（看）和泛聽（看）相結合。透過精聽和泛聽相結合的方式，既學習了知識，又維持了趣味性，孩子就能持續地學習進步。下面我以Peppa Pig第一集Muddy Puddles為例，解釋精聽和泛聽。

1.精聽。我選取了片頭的部分作為精看/精聽材料，以“如何使用英語向別人介紹自己和介紹別人”為主題，讓孩子們先觀看與主題相關的片段，讓孩子們的注意力先引導到主題上來（認知心理學方法），然後進行簡單的講解（詞彙和句型），和大量的動態練習幫助孩子們記憶。這樣就完成了有效輸入。

2.泛聽。泛聽的目的是讓孩子們適應英語的語音和語調，整體培養語感，和接觸更廣泛的題材。第一集的精聽透過以上的主題練習已經完成，其他的部分，透過畫面的配合，孩子們就能夠理解故事的情節，用作泛聽材料，孩子可以自由選擇喜歡的知識接受。

林老師

隨著英語在社會的重要性愈發突出，家長們也越來越重視孩子的啟蒙教育，但很多家長受到中國傳統教育觀念的影響，從而導致在給孩子進行英語啟蒙教育時產生許多問題，未到達應有的啟蒙效果。其實英語啟蒙並不難，家長只要注意好這幾點就行了

1. 語音、語感的培養

　　幼兒啟蒙英語第一步大量的聽，讓孩子瞭解如何正確斷句、發音，從而培養孩子的語音語感。旋律簡單輕快的英文歌曲、有趣淺顯的故事朗讀、簡單趣味的英文動畫都是增加孩子語音輸入的好選擇，這些內容簡單、易吸收，同時還能引起孩子共鳴，提高孩子學習興趣。

2. 營造仿母語式的語言環境

　　4歲左右是孩子語言學習的關鍵時期，這一時期所學的語言會被大腦儲存於“母語區”，但要想孩子使用英語像使用母語一樣熟練、靈活，須保證孩子在一天中使用或接收一門語言的時間達到30%以上。也就是說，持續性的語言環境對孩子英語學習、語言使用很重要。

3. 趣味互動的教學方式

順其孩子的天性，根據孩子學習興趣進行科學引導，孩子的學習效果將事半功倍。同時，孩子對自主獨立發掘的資訊記憶力會大大加深。所以，在幼兒啟蒙英語教育時，要根據孩子的實際情況進行教學，同時還要加強對孩子的引導互動，培養孩子獨立學習習慣。

4. 讓孩子感到學習英語的成就感

孩子為什麼喜歡學英語，剛開始可能是因為好奇，若是沒有良好的動力支撐，孩子很容易就會厭倦。所以平時當孩子說英語的時候，家長要及時誇讚幾句（最好用英語誇），滿足孩子的虛榮心，讓孩子感到學習英語的成就感。孩子獲得鼓勵後，就會想要更多的誇讚，從而就會有更多的學習動力。

以上這幾個幼兒英語啟蒙教育需注重學習的事項，家長可以根據孩子的具體情況進行展開教學。當然最好的方法就是找一個外教老師，進行啟蒙教育比較好，畢竟外教老師教導孩子更有經驗，而且英語也更加地道純正，也更加適合孩子模仿學習。希望本文的分享對大家能夠有所幫助。