首先是讓孩子自己愛上讀書。

讀書只是一個統稱，不一定非要讀名著。首先要讓他認識到書的好處。不要一看到書就頭疼。

書籍的內容每本都不一樣，而中國書籍之廣是對我們家長的教育有很大的幫助的，你的孩子愛看動畫片，就給他買關於動畫片的書籍。最重要的是讓他愛上讀書，從而培養讀書的習慣。我認為這一點特別的重要。

“讀書”中讀是動詞，首先要讓孩子動了看書的念頭，然後才有機會去接觸好書，接觸能夠影響他的書。

所以針對題主的問題，小孩子最重要的是培訓去讀書的習慣。讓他自己愛上讀書這一習慣。從小就認為書能帶給他歡樂，而不是你從一開始就讓小孩子去養成讀書的好習慣。

好習慣的養成是有它的內在原因的，不是因為是好習慣而去養成它，而是因為這一習慣能夠滿足自己的一些愛好，或者說情緒。

所以希望題主教育孩子要從孩子的方向去考慮，從小孩子的根本需要去考慮問題，替孩子考慮。

我兩個孩子，都非常喜歡讀書。

閱讀已經成了他們生活的一部分。每天他們都會讀一些課外書。

你一定好奇，我是怎麼培養孩子的閱讀習慣的吧。

有三個秘訣：

1. 孩子們小的時候，我會經常抽空給孩子讀故事書。雖然上了一天班很累，但有時給孩子讀故事書，讀著讀著，竟然自己也沉浸在故事裡，與孩子一起享受讀書的樂趣。

現在孩子大一點兒了，已經養成了閱讀的習慣。可偶爾，我還是會讀給他們聽。

前段時間，我很喜歡讀《秘密花園》，就在睡前，給兒子讀了幾次。

兒子說：“媽媽，本來我不喜歡這本書，可聽你讀了以後，突然覺得這本書有趣兒了。我也要讀這本書！”

2. 與孩子聊天時，聊他們讀的書。

有時候，我會問孩子，“這本書好看嗎？”。

很重要的是，當孩子告訴我這本書是否好看時，我會以朋友的角度來聊。

比如說：“哇，這麼好看呀！那你告訴我書中有趣兒的地方，我也想知道！於是孩子很受鼓舞，就興奮的告訴我，書中講了什麼，為什麼有趣兒。

無形中，孩子的閱讀興趣更濃了。

3. 言傳身教。

什麼都比不上言傳身教。孩子總是不停的在模仿大人。如果父母有閱讀的習慣，那麼孩子就會認為閱讀是很平常的事情，就像吃飯一樣。自然而然，就會養成閱讀習慣了。

不請自來。

① 從孩子喜歡的書開始，不從家長喜歡的書開始。比如我家，孩子喜歡的是《校園三劍客》《哈利波特》《明朝那些事兒》，而不是我們喜歡的《射鵰英雄傳》、《多情劍客無情劍》，更別提《三國》、《論語》了。

② 不逼他看。當初買了一箱子童話小說，先藏起來，只拿一本出來，告訴她看一次看一點兒，悠著點。等她看完火急火燎找下一集再新拿一本出來。

一句話：言傳身教，耳濡目染，營造快樂閱讀的家庭氛圍。

大家都知道，好的習慣要從小培養。我相信一個愛搓麻將的家庭很難帶出不搓麻將的孩子，我也相信一個帶有書香氣息的家庭不難培養出一個熱愛閱讀的靈童。從事幼教行業的人都知道，孩子就像一面鏡子，孩子的閃光點來自於家庭和父母，一個孩子色劣性和壞習慣也大多源於家庭和父母，我們可以從每個孩子身上看到其父母的影子。

上一屆的畢業班裡有個小朋友特別熱愛閱讀，別的小朋友大多歡騰在“小醫院”、“娃娃家”、“建構區”等歡快的區域，她卻喜歡在圖書角安靜閱讀，喜歡在美工區塗畫美麗。因為熱愛閱讀，剛讀幼兒園的她主動讓家裡人教她認字，到了大班下學期她已經可以整本通讀繪本故事，並樂在其中。每每讀到她覺得特別有意思的繪本故事，她就會興奮的跟我們分享，還經常扮演老師的角色給小朋友們講故事，從她的身上我們可以深切的感受到閱讀的快樂。這麼愛閱讀的孩子，我當然不會放過採訪她然後立為榜樣的機會。愉快的聊天過後才知道，原來在她的家裡爸爸媽媽很少玩手機、看電視，更多的是全家出動親子閱讀！他們彼此分享自己在書中學到的知識，一起探討自己覺得有趣的事情，每天都會有閱讀時間，父母樂在其中，孩子見樣學樣。我想，如果媽媽追著劇讓她去看書她也會偷偷看兩眼媽媽的電視劇，爸爸玩著手機讓她去閱讀，她或許會反問為什麼大人可以玩手機，小朋友就要看書，大人就什麼都知道不用學習了嗎？不容置疑的，孩子像父母不僅僅是因為遺傳，更多的是言傳身教，耳濡目染，要知道，孩子有一個很擅長的本領——模仿。

有句話說，你想讓孩子成為什麼樣的人，首先你要先成為這樣的人。當然，很多家長也確實沒有閱讀的興趣，讓每個家長都像個好學的三好學生一樣每天抱著書本啃讀是不可能的！那麼，如果沒有言傳身教的意志力，也可以從激發孩子興趣開始著手。例如：當孩子向你丟擲十萬個為什麼，你又無從回答時，試著摒棄有事沒事找度孃的“速食”主義，可以跟孩子說：“哦？這個我也不太懂，我們一起到書裡找找答案吧！”這樣，既滿足了孩子的好奇心，又有了有效的親子互動，久而久之，孩子還會對書本產生極大的興趣，知道原來書裡有這麼多有趣的知識，當再有疑問時，或許就會自己翻閱書本，從而養成良好的閱讀習慣。當然也可以更省事點，利用小夥伴的影響力，多與愛閱讀的家庭打交道，在大人之間侃侃而談時，孩子們之間也會尋求共同話題，愛閱讀的孩子會忍不住分享自己從書裡學到的知識，就像別人有個陀螺，我也想買個陀螺玩一樣，你的孩子會主動向你申請要看和好朋友一樣的書，下次好展現自己的“博學”。這樣在看似做客玩樂時或許也能激發孩子的興趣點，與小夥伴一起閱讀進步。

其實培養孩子的好習慣首先要願意下功夫找方法，每個孩子的性格不一樣，因材施教才是硬道理。我的泛泛之談，希望對大家有用。

1.言傳身教，自己多讀書。

2.選擇適合他們年齡段的書，堅持親子閱讀。

3.教會閱讀方法，高效閱讀。

4.鍛鍊他們自己講書的內容給父母聽。

1、創造讀書環境。

在家中能放東西的地方全擺上書，讓家人一伸手就能拿書看，父母回到家中不玩手機，不看電視，可以放一些輕音樂。

2、從小培養閱讀習慣

3、日常生活多引導

比如生活中孩子回會有很多問題問家長，此時家長可以引導：“哇，這個問題真不錯，我們到某某書上找答案好不好？”而不是直接告訴孩子答案。

4、選擇書籍時要家長和孩子選擇想結合

在閱讀過程中，往往會出現家長認為對孩子有益的書孩子不喜歡看，而孩子喜歡的書家長又覺得沒有意義的情況。因此，把握好孩子和家長選書的比例也很關鍵。這個可以跟孩子商量。個人認為，親子閱讀時間，家長選書和孩子選書比例可以2：1。

5、節假日多帶孩子去書店，圖書館。

總之，讀書環境最重要。

我最近在學習寫書評和講書稿，所以也逐漸意識到閱讀對人的影響是非常大的。良好的閱讀習慣可以陪伴孩子的一生，那麼如何培養孩子的閱讀習慣呢？

有句話說得好，“身教重於言傳！”讓孩子養成良好的閱讀習慣，首先要營造一種讀書的氛圍。錢鍾書與楊絳的女兒錢媛，一歲半的時候就開始學著爸爸媽媽的樣子，用筆在紙上畫畫，三四歲就會自己看小人書了，十歲左右就看了各大名著。

養成良好的閱讀習慣，首先要規定時間、關閉電子裝置，營造良好的閱讀氛圍，家長要起著榜樣的作用。比如每天睡前帶著孩子閱讀半個小時，讓孩子形成一種習慣。

因為這段時間一直看書、做筆記、寫作。所以閨女也會受到我的傳染，兩歲的孩子也經常拿著筆亂畫，每天晚上睡覺的時候都會抱著她的《英語單詞大書》，這是她最喜歡的一本書，裡面的圖片逗樂又別緻，每一個場景都相互關聯又有獨立性，不管對於學習英語還是提高認知能力都非常有用，每一頁都做了防反光設計，書的邊角也是圓角，不管從視覺還是觸覺都會讓小孩子愛不釋手。

其次，家長在選書的時候，要迎合孩子的興趣愛好。不要一開始就拿著大塊頭的名著給小孩子，孩子看不懂，肯定很快就放棄了。“興趣是最好的老師！”這句話是沒錯的。

接著，當孩子開始上學之後，就要讓孩子養成閱讀、做筆記的習慣。奧野宣之的《如何有效閱讀一本書》中就手把手的教會我們去做閱讀筆記，這種評論+摘抄的閱讀方法小孩子和大人都適用。首先這種方法可以給孩子以後的寫作提供很多的素材；其次，養成終生的閱讀習慣這種方法是最能持久的，因為你每看一本書，都可以從筆記中看到明顯的知識增量，這種滿足感會持續地滋養人！

總得來說，養成孩子地閱讀習慣並不難，一是要有一個良好地氛圍，二是要迎合孩子的興趣愛好，根據孩子地心智成熟程度選擇合適的書籍，三是要養成做筆記的習慣。

我結合自己的孩子和朋友家的孩子閱讀的經驗來回答一下。

1、親子閱讀很重要，但還遠遠不夠。

親子閱讀的重要性，重要性我就不說了，很多專家和媒體都在強調。我個人認為，每天給孩子讀繪本，大機率上會培養出孩子的閱讀習慣的。但僅僅是每天給孩子讀繪本還遠遠不夠。這要從一個家庭的綜合角度和實際情況來看。

比如如果一個家庭裡，媽媽每天都抽出一定的時間，來進行親子閱讀。但是其他的時間家裡人都很放鬆，基本上都是在刷手機或者看電視，畫面永遠比文字吸引孩子，孩子很可能就會喜歡看電視而不喜歡讀書。

2、家庭裡要有讀書的氛圍。

父母或者其中一人必須得喜歡讀書，喜歡看書。哪怕家裡並沒有一整排的書架和書，但是父母喜歡看書，沒事了就時不時地拿上一本書看，受這種家庭氛圍的影響，不用刻意培養、給孩子定閱讀計劃，孩子絕大部分也都會喜歡讀書，養成閱讀的好習慣。

相反，即使家裡有錢，為了給孩子創造一個好的學習條件，定製了一整排的書架，書架裡擺滿了書，但是父母從來不看一本，這也只是個擺設，對於孩子的閱讀習慣一樣起不到任何作用。

3、父母定製嚴格的讀書計劃並堅持執行。

如果父母只是陪孩子每天讀繪本，平時自己從不看書學習，那還需要給孩子定每天的讀書時間，並且按照計劃嚴格執行，用這樣每天的可以練習培養孩子的閱讀習慣。否則，孩子可能只是喜歡聽故事，習慣每天晚上睡覺前媽媽給講繪本故事，而不喜歡看書。

我家從女兒一歲多，就開始每天給女兒講故事，從簡短的繪本開始講起，到字數比較多的繪本故事。這種活動持續到了現在，算來已經有4年多的時間了，現在女兒剛剛6歲。但是因為家裡爸爸從來不看書，沒事就刷手機或者打遊戲，我平時雖然在看書寫文章，但是寫文章在女兒看來也是在用電腦工作。並且有時候為了找素材，我也會刷會手機，因此女兒現在白天看書並不多，也沒有主動拿書看的習慣。

相反，我一個朋友，在家裡從來不看書，沒事就刷手機，但是她使用的是高壓政策，這種政策雖然我不贊同，但是從短期來看，確實很有效果。她不允許女兒看手機，看電視也是有時間限制的，其他時間要麼是練琴，要麼是上網課，要麼是做各種試卷。可能是因為這樣，對於孩子來說，閱讀反而是一種放鬆自己的方式，所以特別喜歡讀書，沒事了就喜歡捧著一本書看。

我把朋友家和我家孩子的情況綜合考慮了一下，得出結論：只是一味的佛系親子閱讀對於有些孩子是有效果的，但不是所有的孩子都有效。比如家裡有喜歡看手機的佛系家長，對孩子平時比較寬鬆，想給孩子一個快樂的童年，孩子很可能會對電子產品更感興趣。針對這種情況，如果家長不作出改變，那就需要家長要有一些強制手段，每天規定一定的閱讀時間，並且嚴格執行，逼迫孩子養成閱讀的好習慣。