1.手機對學生的影響

手機是現在最重要的通訊工具，手機的普及律已經很高了，學生使用手機也成了一種潮流，但是學生使用手機的過程中會對學生的學習產生一定的影響。也出現了很多學生每天沉迷於玩手機，上課不認真聽講，不願意學習的情況。

2.老師是否有權利沒收學生手機

特別是初中生，中學生由於自制能力差，所以一些學校出了強制規定，禁止學生帶手機上學，違反者會沒收手機。但從法律層面講，不管學校有無規定，老師都是是無權沒收學生手機的。

3.老師該如何沒收學生手機

說得更清楚一點，這個問題要看老師的行為造成的結果是怎樣的，手機屬於學生私人物品老師沒收的動機和處理結果直接影響老師的行為是否合法。如果學生違規使用手機，老師沒收手機時，下面幾種操作是不違法的。

（1）在經過學生家長或監護人許可的前提下可以沒收，代為保管。

（2）沒收後將手機直接交給學生家長或監護人。

（3）答應學生在一定期限內歸還，並且學生無異議。

4.延伸：老師如何妥善處理學生私人物品

根據《物權法》、《教育法》、《教師法》以及《未成年人保護法》，老師在處理學生私人物品的時候應該謹慎、小心而為之。

即使學校有規定不得帶手機等私人物品進教室或上課期間使用，而學生違反學校規定使用私人物品，老師亦無權沒收學生的私人物品，更無權進行罰款或處罰。碰到這種情況，只有在得到學生監護人的許可才能沒收。

學校並不是一個制定法律和執行法律的地方，學校的規定，包括《學生守則》等等只是道德層面的約束，而不是法律層面的約束。

老師是沒有權利沒收個人財產。只能說幫你保管一下。他這樣屬於強制性的沒收給人財產。可以去教育局告他。做起碼的座三年牢

老師是沒有權利沒收的。

因為手機是屬於學生的私人財產。在沒有造成嚴重影響時是不能私自予以沒收的。

但手機在上課響起確實擾民，容易讓課程中斷。

鑑於社會行情，還是建議老師在上課前與學生溝通好，手機關機或者靜音，不準玩手機，違者處以沒收，下課後來承認錯誤並保證不再犯再歸還，如果還有下次，違者處以扣除學分。

這樣的話彼此都有個交待，事先約定好的出了事也就好解決，可以避免一些爭端。

畢竟現在的學生都她媽是個寶嘛，你得慣著，當然也得抓她痛點。

既然多數是以混學分過日子，那就抓住學分來做事，各得其所。

我的孩子我從沒禁止過手機，但她知道她該怎麼用，知道她自己該幹什麼要幹什麼，也沒有因為手機影響了學習，一直是學校優秀生。說這只是想告訴大家手機並不可怕，相反，它是我們生活中必不可少的萬能工具，因噎廢食不可取，關鍵是讓孩子明白道理，知道自己的責任和義務。物極必反的道理不僅適用於玩手機，反過來也適用。孩子畢竟是孩子，除了他們的本職，多餘的精力一定會發洩，非此即彼，任何我們認為健康的東西都可以讓他們沉迷，體育音樂美術等等，只要是不能養活他們自己，結果是不是也是害了他們？接觸新事物不可怕，沒有正確的態度才可怕。我們自己都是漿糊，又怎麼能讓孩子明白呢？

每一個成年人或者參加工作的人在開會的時候，在學習的時候都知道把手機調到靜音或者關機狀態，學生來講這種操作也必須存在，即使學校裡允許帶手機，也應當培養學生的這種意識，不打擾別人不影響別人，這是一種秩序，是一種素質。

另外教育部也有規定，手機是不允許進入學校的，那麼進入課堂就更可以。進入課堂，如果在沒調到靜音或關機狀態，這不僅僅是影響課堂秩序的情況，而是違反了學校校規。

在我們中國現在的學校體系裡面，我們非常經常發現有些孩子玩一些危險的玩具，做一些不應當做的事情，會遭到老師的當場處罰，這種當場處罰就包含了沒收一些危險玩具，比如說小學階段有的小孩子玩的那種彈球或者設定都是一種非常危險的行為，所以老師一般收取之後就不再返還。

是對於手機來講，他對於社會的危害性並不是太強，只是破壞了學校的管理制度，老師在沒收之後一般會選擇學期末返給學生或者由家長領回。

因此你所描述的這個問題，我們覺得老師又權力把您的手機當場沒收，就好像您沒有攜帶駕照，沒有攜帶行駛證，在公路上被交通警察查處的時候，交通警察是有權利把你的車扣下來的。

當然老師沒收手機之後，一般會在學期末返還給你，或者，快通知家長把您的手機領回，您不必擔心，老師不會看上您的手機的。

還是提醒每一個學生應當遵守學校的學習管理規定，不要故意或有僥倖的去違反學校的規定。

老師有權收繳，到期末還給學生，並當場告訴學生，老師不要你的手機，要麼就在期末給你，要麼就叫家長來領取，這樣做也不會傷學生的自尊心。如果學生家中有特殊情況打電話過來，老師就得特事特辦。