第一步:道歉。
平復對方的情緒,積極尋求解決方案,詢問對方是否有去醫院檢查的需求。畢竟傷在面部,影響較大。
第二步:雙方家長一同在學校會面,如果學校有監控,就申請調取一下監控,如果沒有,就求助於老師,同學。明確雙方的責任劃分。
第三步:教育自己的孩子。
如果是真的如你兒子所說,建議在班級群裡如實告知其他家長。這一位野蠻公主。惹不起。只能囑咐孩子躲一躲了,要不然孩子老挨欺負,自己心裡不舒服。孩子一旦被逼急了,反抗起來沒個輕重,事情就大了。
如果事實證明,是你兒子在撒謊,是他無故捉弄對方在先。對著家長撒謊再後。請在家長群中,誠摯的對女孩兒家長表示歉意。今後約束好自己家的小霸王。
我提出這個解決流程的原因如下:
雙方發生衝突,當一方受到明顯傷害時,我們應先著重於受害方的醫療問題。這個和受傷程度無關。而是出於人道主義考慮。這時候,要先積極安撫受害者,急於辯解只會加劇矛盾。
你信任你的孩子,對方也同樣信任自己的孩子。這時候我們應當先偏向於受傷的一方。(說句不好聽的,伸手還不打笑臉人呢,你這邊有主動承擔責任的姿態,對方家長也不會太過計較。)
當醫療問題解決後,雙方所陳述的內容出入較大,我們就需要求助第三方,做出更客觀的裁決。
(尋求真相,不冤枉任何一個孩子,也明確,自己不是一個任人捏的軟柿子,有錯會認,但是人完錯,該得到的公道,也不能放過。)
如果自己的孩子受到了冤枉,那必須處理結果,在家長群公示,為了給自己孩子挽回清白,如果真是自己孩子的錯,也應當在家長群公開道歉。一方面是為了更真誠的表達自家的歉意,也是讓孩子學會承擔責任的一課。
(這一塊的處理,建議諮詢孩子的意見進行,我作為成年人,所提出的方案,可能略有偏激。)
最後說一句:道歉絕對不是一件可恥的事情,遇事第一反應就是甩鍋,才可恥。
第一步:道歉。
平復對方的情緒,積極尋求解決方案,詢問對方是否有去醫院檢查的需求。畢竟傷在面部,影響較大。
第二步:雙方家長一同在學校會面,如果學校有監控,就申請調取一下監控,如果沒有,就求助於老師,同學。明確雙方的責任劃分。
第三步:教育自己的孩子。
如果是真的如你兒子所說,建議在班級群裡如實告知其他家長。這一位野蠻公主。惹不起。只能囑咐孩子躲一躲了,要不然孩子老挨欺負,自己心裡不舒服。孩子一旦被逼急了,反抗起來沒個輕重,事情就大了。
如果事實證明,是你兒子在撒謊,是他無故捉弄對方在先。對著家長撒謊再後。請在家長群中,誠摯的對女孩兒家長表示歉意。今後約束好自己家的小霸王。
我提出這個解決流程的原因如下:
雙方發生衝突,當一方受到明顯傷害時,我們應先著重於受害方的醫療問題。這個和受傷程度無關。而是出於人道主義考慮。這時候,要先積極安撫受害者,急於辯解只會加劇矛盾。
你信任你的孩子,對方也同樣信任自己的孩子。這時候我們應當先偏向於受傷的一方。(說句不好聽的,伸手還不打笑臉人呢,你這邊有主動承擔責任的姿態,對方家長也不會太過計較。)
當醫療問題解決後,雙方所陳述的內容出入較大,我們就需要求助第三方,做出更客觀的裁決。
(尋求真相,不冤枉任何一個孩子,也明確,自己不是一個任人捏的軟柿子,有錯會認,但是人完錯,該得到的公道,也不能放過。)
如果自己的孩子受到了冤枉,那必須處理結果,在家長群公示,為了給自己孩子挽回清白,如果真是自己孩子的錯,也應當在家長群公開道歉。一方面是為了更真誠的表達自家的歉意,也是讓孩子學會承擔責任的一課。
(這一塊的處理,建議諮詢孩子的意見進行,我作為成年人,所提出的方案,可能略有偏激。)
最後說一句:道歉絕對不是一件可恥的事情,遇事第一反應就是甩鍋,才可恥。