把句子寫具體,就是在句子主要成分的前後,加上一些恰當的修飾或補充說明的詞語,使句子表達的意思更加清楚明白,更加生動形象.
如果從修飾的角度出發，則方法有以下幾種：
寫出形狀。如“一串紅的莖很奇特，形狀是圓柱形的，又長又細又碧綠。”用“圓柱形”、“又長又細”寫出了一串紅莖的奇特形狀；
寫出顏色。如“一串紅一節一節都長著對稱的兩朵小花，組成一串火紅火紅的花，所以叫一串紅”用“火紅火紅”來修飾花的顏色；
寫出聲音。如“雨點打落在河面上，叮咚叮咚地響著，組成了一首悅耳的交響曲。”用“叮咚叮咚”來形容雨滴落在水面上的響聲；
寫出數量。如“水南大橋，五個巨大的橋墩穩穩托住橋身，橋全長 500米，寬8米，三輛大卡車可以並排行駛……”用“五個”、“500米”、“8米”、“三輛”分別寫出橋墩的個數、橋的長、橋的寬和可通多少輛車，這樣就把大橋寫具體了；
寫出動態。如“月季開出一朵朵粉紅色的花，蜜蜂嗡嗡地飛到花朵中採蜜，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。一陣微風吹過，月季花搖擺著身軀，散發出一陣陣清香。”用“飛”、“採”、“翩翩起舞”寫出蜜蜂和蝴蝶的動作；用“搖擺”、“散發”寫出月季花的動態。
如果從句子成分的角度出發，有以下幾種方法：
加定語. 例：隊旗在空中飄揚.“（鮮豔的）隊旗在（蔚藍色的）空中飄揚.”括號裡的詞語我們就叫它定語。加上這些定語後，就知道了是什麼樣的隊旗，在怎樣的空中飄揚，表達的意思更明白具體了；
加狀語. 例：弟弟跑來了.弟弟是怎樣跑來的? 弟弟（搖搖晃晃地）跑來了. 括號裡的詞語我們就叫它狀語.加上狀語就把弟弟跑的樣子寫出來了；
加補語. 例：飛機飛.飛機飛得怎樣呢? 飛機飛得（又高又快）. 括號裡的詞語就是補語.加上補語,就把飛機飛得怎樣寫具體了.
把句子寫具體,就是在句子主要成分的前後,加上一些恰當的修飾或補充說明的詞語,使句子表達的意思更加清楚明白,更加生動形象.
如果從修飾的角度出發，則方法有以下幾種：
寫出形狀。如“一串紅的莖很奇特，形狀是圓柱形的，又長又細又碧綠。”用“圓柱形”、“又長又細”寫出了一串紅莖的奇特形狀；
寫出顏色。如“一串紅一節一節都長著對稱的兩朵小花，組成一串火紅火紅的花，所以叫一串紅”用“火紅火紅”來修飾花的顏色；
寫出聲音。如“雨點打落在河面上，叮咚叮咚地響著，組成了一首悅耳的交響曲。”用“叮咚叮咚”來形容雨滴落在水面上的響聲；
寫出數量。如“水南大橋，五個巨大的橋墩穩穩托住橋身，橋全長 500米，寬8米，三輛大卡車可以並排行駛……”用“五個”、“500米”、“8米”、“三輛”分別寫出橋墩的個數、橋的長、橋的寬和可通多少輛車，這樣就把大橋寫具體了；
寫出動態。如“月季開出一朵朵粉紅色的花，蜜蜂嗡嗡地飛到花朵中採蜜，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。一陣微風吹過，月季花搖擺著身軀，散發出一陣陣清香。”用“飛”、“採”、“翩翩起舞”寫出蜜蜂和蝴蝶的動作；用“搖擺”、“散發”寫出月季花的動態。
如果從句子成分的角度出發，有以下幾種方法：
加定語. 例：隊旗在空中飄揚.“（鮮豔的）隊旗在（蔚藍色的）空中飄揚.”括號裡的詞語我們就叫它定語。加上這些定語後，就知道了是什麼樣的隊旗，在怎樣的空中飄揚，表達的意思更明白具體了；
加狀語. 例：弟弟跑來了.弟弟是怎樣跑來的? 弟弟（搖搖晃晃地）跑來了. 括號裡的詞語我們就叫它狀語.加上狀語就把弟弟跑的樣子寫出來了；
加補語. 例：飛機飛.飛機飛得怎樣呢? 飛機飛得（又高又快）. 括號裡的詞語就是補語.加上補語,就把飛機飛得怎樣寫具體了.