留守兒童，是指父母雙方外出到外地打工，而自己留在農村生活的孩子們。他們一般與自己的隔輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。

教育問題：

主要有兩種型別：一是隔代監護，即由爺爺、奶奶或外公、外婆，對“留守兒童”監護的方式比較多。對於這種監護的方式，外出的父母比較放心。但這種監護方式在兒童成長過程中，卻有著難以克服的問題。一是由於血緣、親緣關係，監護者多采用溺愛的管教方式。較多地給予物質、生活上的滿足和過多的寬容放任，而較少精神、道德上的管束和引導。

二是祖孫輩年齡差距大，觀念不一樣，對待許多事物的看法往往存在很大的差異，“代溝”明顯，難以相互溝通。一般來說，祖輩們往往以他們自己成長的經歷來教育要求孫子輩，思想觀念保守，教育方法簡單。孩子見識廣，喜歡趕新潮，尋求刺激和創新，做事不拘一格等，老人的觀念和教育方法很難為孫輩接受。另外，老人年歲大，精力不濟，健康狀況欠佳，再加上有的老人監護的有幾個“留守兒童”，真是力不從心。以上情況說明祖輩難以承擔監護教育之責。二是上代監護，即由父母的同輩人，如叔、伯、姑、姨、舅等親戚或他人撫養的監護方式。由於監護物件並非己子，監護人在教養過程中難免有所顧慮，不敢嚴格管教。這樣，上代監護也大多屬於物質型和放任型的管教方式，容易養成兒童任性的心理行為。而對於較為敏感的兒童來說，又容易產生寄人籬下的感覺，從而形成怕事、孤僻、內向的性格

留守兒童是指父母雙方在一個月黑風高的晚上打炮生產出的產物，父母完全不負責任的代名詞，自己在北上廣深吃完就打炮快活，美其名曰為了生活到處奔波！實際就是懶，無鬥志，無想法人群。在那掙在那花，能存毛錢，既然這樣為什麼不在家鄉找份工作帶好小孩，反正也沒錢！！醒醒吧一群想在北上廣深找機會？想發財的二貨！人與都是互相利用的，沒無緣無故的愛！！

有一種愛叫做等待

留守兒童的心聲:

親愛的爸爸媽媽：

你們好!

我知道在遠方的您們，勞累萬分，但是，我卻更希望你們能夠

多多陪伴我，在我的眼中，有你們的陪伴，我會有種說不上來的開

心與喜悅。希望你們能夠早日回來看看我，關心我!

我不想要多麼昂貴的禮物與玩具，我只想要一個完整而又開心

的幸福家庭，讓我的童年可以過得更加豐富多彩

陪伴是最好的愛不要錯過，孩子童年裡你的重要角色，不要讓它缺席，童年只有一次，成長不在重來，母愛的溫暖，愛，就是要在一起。

希望大家可以多多關注身邊的這些兒童，讓他們感受人間的溫暖。讓他們知道父母雖然不在身邊，也可以感受到愛的。