一個從不讀書的人或者很少和別人交流的人他的母語肯定也不會好，所以提升英語跟初幾沒有關係，除了操練操練操練別無他法

親身經歷，進出初三英語61，中考110，方法背課文，我也買過什麼語法書，完全看不懂，但是老師要求我被每一篇課文

我是一名中考英語老師，目前正帶著初三的學生衝刺中考，就自己的經驗給您些建議。

1. 如果學生目前已是初三，意味著再有兩個月就要參加中考了，時間十分緊迫。

（1）如果學生基礎好，成績不錯，這一階段需要進入題型課，5月份開始模擬衝刺。英語知識點的考察零散瑣碎，所以，要求學生在掌握知識點的時候要精確且熟練。題型課過程中，重點培養學生正確做題的思維和能力，外加一些題的做題技巧。要求學生一定要在做每個題的時候，知其然，並知其所以然。不懂或者還不熟練的知識點記筆記，然後課後背誦。經過一段時間的強化訓練，查漏補缺，把學生還沒掌握的任何知識點都落實清楚，保證學生聽懂、消化並能自己運用，這樣才能保證下一次碰到同類型的知識點考察時，能夠獨立做對。

初三的學生，英語作文一定重視。多動手寫不同話題的作文，找老師批改，每次都糾正掉上一次的錯誤，學生自己寫過10篇之後，提升還是很明顯。中考這樣的考試，要保證不能丟的分數一份都不能少，中考作文經過訓練後，提升3分以上比較容易。

（2）如果學生基礎不好，成績不理想，現階段需要從背單詞，背短語等一些基礎性的知識學。雖然剩下時間不多，但努力總會好過放棄。我3月份新帶的學生平時英語考試50分左右（滿分150分），目前上課一個半月，每週上四次課，每節課2小時，最近英語考試84分。這一個多月的時間就從緊抓基礎背誦開始。任何一個初中階段英語學不好的孩子，單詞背誦這一基本功不過關。這樣，學生拿到試題的時候，連審題，自己讀題的信心都沒有，剩下的就是對著選擇題各種猜。所以，先從每天定量背單詞，並督促聽寫開始，中考2300個大綱詞彙，做出計劃按中考背誦兩邊，並結合題型課講解知識點。目前系統講解中考知識點已來不及，但針對基礎弱的學生完全放棄知識點講解也不行。現在就在做題過程中，每遇到一個知識點就講解清楚，學生在理解的基礎上熟記。多練習一些題方可提高他辨識已學知識點的能力。

2. 如果學生目前還未上初三，時間就完全充足。記住一句話：英語學生靠天賦的學生並不多見，大多數學生都是憑著勤奮努力取得好成績，也就是說，英語學習對智力的要求並不是最高，一定要有堅持學習，重複學習的端正態度。

（1）學生基礎好或者弱，背單詞時基本功。中考5冊課本後面的 大綱詞彙從發音到拼寫以及詞義必須全部熟記於心。

（2）若不是天賦異人，大多數學生在學習英語的時候需要記筆記。老師講課的重點要寫整理成筆記，自己不知道的短語搭配要記下來，做題碰到不知道的知識點也需要記入筆記。所以，英語筆記時系統知識和瑣碎知識的結合，背誦起來很瑣碎，但是提高成績必須要下的功夫。

（3）想要考好成績，在保證上面兩點的基礎上，還需要多做題，做一些難題。現在的考題越來越靈活，同樣的知識點總試題中會以不同的面孔出現，所以，學生要見過足量的題，自己才能保證做對。想要考140分 以上的學生，必須做一定量的難題，這樣才能和大多數學生拉開距離。

大多數初中階段的學生獨立學習的能力還不是很強，所以有老師帶領著學習，效果會更好。