曾經一個學生啊英語是11月初還是48分當時滿分是，100分，最後中招考試考了84。

關鍵看學習態度。

來得及，最怕的是放棄。

直白說，如果不是沒有興趣，不愛學，學不進去。就是明明不愛學，也不努力。再一個就是方法不對（機率小）

英語，最重要的是詞彙，背單詞、背單詞、背單詞，重要的事情說三遍。單詞，組成句子，組成文章。

另外補課，是最快速的提升方法。就像我初中化學不好，其實有相通之處，那時，學校的節奏與個人節奏不同，聽一個不懂的東西，一直聽，就還是不懂！所以，英語也一樣，補課，是把握個人節奏的一種方式，先鞏固基礎知識，把單詞量的大樓蓋起來。

內心上，自信、鼓勵是必須的，我曾經也考試考不好過，孩子的內心是脆弱的，也渴望父母的鼓勵與認可，孩子，考不好也會著急，並不比父母擔憂少。

每個人都有惡習，拖延與懶拖，愛玩。培養自制力+意志力，好習慣對以後也有好處。

還有，個人看法，初中可以影響高中，高中可以影響大學，但都有例外。不要因為初中英語不好，就放棄，尚在初中而已，不算遲。

好難!

因為孩子表面上是英語糟糕，深層次是孩子方方面面存在各種問題。解決起來，需要方法，需要耐心，需要。。。

恕我直言，初三了英語50分，相對來說最容易拿分的英語都這樣了，其他各科成績也就好不到哪裡去了，差的不是成績，而是用心動腦的學習態度，現在才開始著急，晚了點了，即便是拿錢砸，基礎差這多也沒多大效果了，一對一補課，一般人家承受不來的

英語基礎是詞彙量和語法，多讀單詞多默寫，多做語法填空，再多讀課文，課文讀到滾瓜爛熟，自然會有效果，然後再深入拓展訓練

作為我一個英語老師，我告訴你，肯定還有救的！只要你跟孩子一起做好下面幾點。

第一，你必須幫助小孩樹立信心。小孩能夠考上50分，他肯定是會有一些基礎的。你要充分的肯定他的基礎。你可以拿他的初二或者初一的課本來，讓他看三到五個單元。劃下那些他會的詞。這跟以往我們的學習是相反的，因為以往我們是劃下那些不會的。你和他都會發現實際上他認識的單詞並不少。這是給那些學習成績和基礎極其不好的學生樹立信心的一個方法。你可以告訴他他都認識那麼多東西了，怎麼說不行呢？

接著就讓他強化那些他會的詞。我們知道看著會並不一定能夠說是寫也能夠寫得出，還不能保證在什麼地方都認識這些詞。還有一些動詞它會變形的。fⅰnd發現，當它寫成過去時和過去分詞的時候，就變成了found。這一些車都可以透過他會的詞來掌握。你在網上搜一搜，初中英語不規則動詞就可以了。

還有一些嚴重變形的詞，那就是代詞變成賓格，所有格。名詞單數變成複數，數詞變成序數詞，形容詞變成比較級和最高階，動詞變成過去式，過去分詞和現在分詞。

第二，在學習單詞的同時要學習語法。

上面說的 這些詞的變形依然要在他學會的句型的基礎之上去學。 比如說下面的句型

I invite him and he waits for me?

代詞的主格變成賓格，這是從小學一直考到研究生的。I主格，me賓格。he主格，him賓格

We can see many trees 名詞單數變複數，一般加s

我們可以看到很多的樹木。

Many men and women are standing by the trees. man和woman變成複數，常考

很多男子和女子正站在樹的旁邊。

I know the first one, the second one, the third one and the fourth one 基本數詞變成序數詞第一，第二，第三有特殊的變化，從第四開始在後面加上th。

我認識第一個，第二個，第三個和第四個。

The first one is taⅡ，the second one is taller,and the third one is the tallest.

第一個很高，第二個更高，第三個是最高的。

単音節形容詞和副詞的比較級和最高階在後面加上er和est。

The fourth one is interesting, the fifth one is more interesting and the six one is the most interesting.

第四個很有趣，第五個更有趣，第六個是最有趣的。

多音節形容詞和副詞的比較級和最高階在後面加上more和most。

They are talking and laughing.

他們正在聊天，正在大笑的。

動詞現在分詞在後面加上ⅰng

However, they crⅰed a minute ago.

但是一分鐘之前他們哭了。

規則動詞的過去式和過去分詞在後面加上ed

這些東西看起來很繁雜，但是隻要用心，我們用兩天都可以學會了。如果不用心，一輩子都學不會的。

比如說上面的句型，如果我們用一天時間把它們背下，我們就可以背下差不多100個單詞了。初中英語一般來說能夠背得1500到1600，單子就可以了。

第三，在學習課文和單詞的同時，一定要注意複習。我的觀點是寧可不學習也要複習。複習有兩個途徑，第一個途徑就是要堅決的把你所學過的單詞，句型和課文讀熟，背誦，翻譯，聽和寫。第二個途徑就是做練習。不但教做練習，而且要複習你做過的練習。

這些事情我們都是可以做的。我們千萬不要期待著在星期天，星期六拿錢到外面去請老師補課。不到萬不得已就不要這樣。

第四，就好你的學習計劃，包括內容的計劃和時間的計劃。既要兼顧你的複習，也要跟著老師在課堂學習新的東西。所以複習和預習都非常的重要，必須寫到你的計劃中。

如果你能夠好好地做，那麼很快你的英語成績就會上去了。

看到問題，家長憂慮的心情感覺出來了，因為接下來孩子明年就要參加中考了，心情可以理解。孩子英語想要提高成績還是是有方法的，家長不能就此光擔心而不去尋求方法，你要相信孩子是可以將成績提升上來的，這時候孩子需要你注入強心劑。下面我們從學英語的單詞、語法、閱讀理解，作文幾個方面來分開來探討下方法。

一、如果孩子在學英語方面的一個學習興趣不高的話，他的一個學習動力就沒有，所以這種時候家長要主動和孩子進行溝通，樹立好信心，相信他中考時英語成績可以上升，告訴他這一年的學習心態放平穩，不要再直接排斥學英語。如果還一再排斥英語，在學習上面就不會有持續的動力。

把心態放好之後，首先孩子得先把單詞攻克下來。基本上英語考五十幾分的孩子呢，單詞是最大的一個薄弱環節，所以必須先把單詞攻克下來，單詞攻克要把音標學好。根據音標的發音規律來記憶單詞的是最有效，也是記憶最深刻的一種方法。每天必須得給自己一個任務去背幾十個單詞（這個自己量化）背的過程當中，也要多去聽（多去聽的好處：增強他對一個單詞的一個敏感度。這時候的聽力也會有一定的提高）。當然中文意思也要在一邊備註好。

單詞不光記住他的一個形，還要記住他的一個變形辨識。比如說：名詞會變複數，動詞會變他的三單。動詞的過去式，動詞的現在分詞形式和動詞的過去分詞形式這些都是要去背的。那規則動詞的話，他是有一定規律的；不規則動詞的話，這種沒有任何規則那隻能靠我們自己去記憶。除了單詞一個變形，還有一些單詞固定短語的一些搭配這也是非常重要的，也需要去花時間去把它給攻克下來。記單詞是一個長期的課程，所以要不斷堅持。我們下面來講講語法

二、掌握語法知識，課堂上一定要認真聽課，提高聽課效率、提高學習效率。課後做一點相關的一些專題訓練。做了相關的練習之後，孩子不能不去管它而是要去做一個錯題合集，經常去看一看你的經常錯誤的地方在哪裡進行錯題分析，還可以總結錯題經驗，到後期，孩子的錯題率會越來越少，成功率也會越來越高。

三、做閱讀理解的時候，怎麼提高孩子閱讀理解的能力呢？孩子做閱讀理解錯誤的方法通常是看完整篇文章去找答案，其實正確的方法是要先看題目，然後到文中去找答案，找到相近的這個問題，然後進行一個分析，這樣的一個準確率也會越高，這中間也是要多做一些閱讀方面的一個專項訓練。

四、孩子如何寫好作呢？很多孩子會出現一些中國式的翻譯，在這種情況下，一般都是語法結構不是很好，這裡建議孩子們多去背一些專題的一些範文，背一些優秀的句子，這樣可以套用到自己的作文上去，這對作文的一個分數會有一個很大的提高。

學好英語是一個持續的過程，不可能一朝一夕能夠得到很大的進步的，希望長期堅持努力，並預祝所有中考的孩子英語都能考出一個好成績。

這個問題不好回答。

首先，從客觀上說，我們不能給任何一個孩子下定論，因為孩子總在成長，也是發展當中，所以不管在任何時候，他都有機會變得更好。也就是大家所說的，孩子肯定有的救，畢竟離高考還有那麼遠，誰知道後面會是什麼情況呢？

其次，正因為孩子是成長髮展中的一個人，那麼他的學習成果，就和他的主觀能動性密切相關，當我們不瞭解孩子的意願是什麼情況時，也沒辦法判斷能否給他的學習有所改進，要改變一個人是非常不容易的，喊口號都響亮，落到實處需要勇氣和毅力。

綜上，我的建議：

1. 對於孩子的客觀現實，要有一個全面的衡量和了解，除了英語學科，還有其他學科，整體考量。畢竟初三了，從宏觀上把握一下孩子的學習情況，做到有的放矢，才能有最好的效率。

2. 諮詢一下專業老師，尤其是孩子各學科的老師，看看他們對孩子成績的判斷，以及他們可以給出的建議。

3. 跟孩子深入交流，瞭解他對於學習是什麼樣的心態，是積極努力應對，還是消極逃避退縮，不同的狀態，會導致他在接下來有不同的表現。交流的目的，是為了讓孩子感受到關注和支援，責怪和貶損的話就免了，要讓孩子正確認識成績和自己將來的關係，不要讓孩子覺得成績遠比他重要。

4. 從成績、學科和孩子自身三個方面瞭解之後，在與孩子達成一致的基礎上，該選擇補課的要補課，該突擊的要突擊，該花的錢不要省，該吃的苦，趁早吃。

有的，如果方法對了，中考考90分以上不是問題！但是切記現在不要讓孩子再刷題，刷題都是錯誤，會打擊孩子學習的積極性！這種學生一定要先補差，補基礎知識，重新建立信心，才能最後勝利！先做題，只是徒勞，無用功！而且會越來越造成學生逆反心理！

首先是快速記憶單詞

單詞不過關其餘的問題都是0，可以結合速記，提高效率！

影片如下：

然後就是配合瞭解單詞的詞性一定！單詞在寒假過完前全部過完！並配合重點詞的詳細講解！讓孩子不至於只會背單詞！對單詞並不懂，不會用！

其次，語法過關！基礎語法讓孩子快速瞭解英語的句子模式！打個基礎，然後再來過初中的語法！

最後，衝刺的兩個月，開始做針對性強的典型題！切記不要過早開始刷題！

初三了，英語50分，孩子還有沒有救？要從以下幾個方面去看：

第一：你和孩子有多大的決心要孩子提高？這個問題想清楚了，後續才有繼續的可能。你有多大決心，很可能意味著你要付出多大的代價，精力上的，財力上的都包括。這還不是最重要的，孩子有多大的決心才是最重要的，她要進步，擋都擋不住。

第二：你打算讓孩子提高到什麼程度？

這是個目標導向問題。還有救嗎？是考到60分？有救，很快能實現。要是150分的試卷考140，從現在開始，從現在的水平，有點難度，但還是可能的。要想清楚，自己和孩子要考多少，要多少分，可能就要付出多少代價！

第三：開始行動起來，一切皆有可能。

我曾經帶過一個學生，5月24號開始的，6月24 考試，一個月，孩子的水平也就150分考個50到60吧。我實在是不想帶的，孩子媽媽找到我說，萬一不進步不怪我。我看孩子可憐，這麼好的孩子，只是英語差，可惜了。後來，中考123分。雖然不是最好，但是已經很棒了，對於孩子的總分起到至關重要的作用。尤其是從此他愛上了英語。----不是我厲害，是孩子自己要證明自己，他在和老師賭氣！！

考慮好這三個核心問題，行動起來，孩子的未來，等著你來幫助，任何時候不要放棄孩子，不要放棄孩子進步的任何可能性。祝願您的孩子進步快樂！

我是雋彤樂樂，專注教育，專注學習技巧。與您一起成長。