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1 # 白海東
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2 # 哈哥107
學生至上，家長至上，他們的要求都是對的，老師所有的教育都有問題，因為辦學思想是讓學生滿意，讓家長滿意。哈哈！
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3 # 探究教育
不對！
家長：
一是疼孩子有點過了。
二是與老師溝通不到位，對孩子教育將來會有障礙！
三是要了解自己孩子到底什麼特點？說實話，有的孩子確實需要必要的“懲戒”。過去講的“板子響學問長”，雖然很不人道，但是也是有一定道理的。
四是孩子還是放養一些好。不是太嚴重，只是有點“印記”，沒有必要再追究！
老師：
一是不能體罰變相體罰學生！這是明文規定！
二是積極與家長溝通，把孩子在學校的情況，向家長全面反饋，說不定還會和家長形成共識！
三是主動講清楚事情來龍去脈。相信家長也不會“揪著小辮子不放”。
學校：積極讓雙方溝通，調查清楚問題。還有教育教師不要體罰學生。一旦控制不好情緒，會給孩子造成較大影響！
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4 # 段平22
我覺得，學生犯了錯，老師應該打學生屁股，同理，老師犯了錯，校長也應該打老師屁股，都是屁股，難道還有高低貴賤之分，總不能說老師是大屁股就高貴就不能打，學生是小屁股就低賤就應該是打，人與人之間，人格上是平等的，天地君親師是封建遺毒，早該扔進垃圾堆
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5 # 碧水青山0
家長要求開除老師，於情於理、肯定不對！
作為老師，懲罰一下學生肯定對，沒有懲罰就沒有教育！（什麼要多表揚、誇獎教育，純粹胡說八道，不夠資格表揚，憑什麼要表揚？是不是孩子打架還說:打得好，下次加油？再說孩子一家圍著孩子誇獎多年的結果怎麼呢？）當然懲罰要不傷孩子為準繩，例如打人不打臉，罰站不罰跪。不打頭部、身體軀幹、及襠部，其他部位用巴掌或書打三五下，或罰掃幾天教室，都可以。
即使單純從打屁股看，也不至於開除人，哪兒有人打了別人沒傷情就開除的？即使在街頭打架沒傷情也不至於開除。
家長之所以敢鬧，一是家中厲害，腰桿粗，二是有關部門和稀泥沒擔當，不敢為自己的下屬說公道話。三是不良媒體不嫌事大、用放大鏡宣傳，博人眼球。
老師管教學生打他，拿著道德說，的確不對。但也可以拿著道德角說，老師教育管理孩子肯定正確。
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6 # 素色如錦黎黎
記得我們上學時，不守紀律的同學經常捱打。有的家長還專門給老師送教鞭，讓老師揍孩子就行。現在的家長怎麼了？我是家長，我支援老師嚴格管教孩子，必要的體罰也應該有。現在的一些孩子，真是有點無法無天了。再不管教，等以後警察管嗎？
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7 # 海上清風8070
應當買來席夢思和棉花球，把熊孩子包裹起來，老師跪在旁邊，低聲下氣、小心翼翼地服侍著。如果孩子和家長還不滿意，可以讓孩子學一學李天一，做一個混世魔王，橫空出世，為所欲為，欺男霸女，名震華夏。
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8 # 三水三心
老師的出發點，肯定是好的，但在當前的背景下，只要動了手，那就是體罰，而體罰一旦造成了一定的後果，就要承擔責任。那麼，應當承擔什麼樣的責任呢？
在法治社會，我們必須要找到相應的法律依據。在《教師法》第三十七條有明確的規定，“教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。在該條第二款中，將體罰學生作為一個重要內容予以明確：“體罰學生，經教育不改的”。
由此可見，如果該教師只是偶爾體罰，那麼，就應該由學校或所在教育行政部門給予行政處分，如果屢教不改，則有可能被處以“解聘”。
所以，家長的要求，是沒有任何的法律依據的，學校或者教育行政主管部門，是不會支援的。
所以，這個案例再次告誡我們的老師，千萬別動手，重要的事情說三遍：千萬別動手，千萬別動手，千萬別動手！
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9 # 生命在於運動144631859
首先我要說的是這個平臺是給我們交流和學習的平臺，每個人都有發表自己的見解，這個沒有問題，不管別人的見解對與錯，我們在評論的時候不要攻擊人格，如果那個老師有更好的見解講出來，資源共享，互相學習，學習被人的經驗去教學，所以大家不要相互攻擊。我認為老師如果輕輕的打一下屁股做為懲罰應該也是可以的，這是我的看法，如果有更好得體方法請大家積極發表自己的見解。
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10 # 40後123
為什麼當今社會國民素質如此低下？當初啟萌教育基礎沒打好。我47年上私塾時，罰跪是家常便飯，左手心經常被老師打的又紅又腫，但是教育我一生如何做人，沒有規距不成方圓。害群之馬體罰一下是有必要的，無可厚非。
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11 # 咚得龍咚嗆
現在的家長都是有文化的，有的家長文化水平遠遠高過老師，自己的孩子完全可以自己教，何須送學校讓老的體罰，好可憐的孩子！
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12 # 悠悠萬事222
作為同行毫無諱言，我也罰站過學生，現在罰站我必須三思，能過去就過去，不要引火燒身，誰讓我們從事的是高危行業呢！
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13 # 低調1916959
那麼，先讓她的孩子轉學，再依法.依規談老師開除的問題。@中國社會科學網 @國家信訪局 @最高人民檢察院 @厚德載物微傳媒
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14 # 鈕祜祿老師
教育的目的是讓孩子認識到自己行為不當，在以後盡力避免不犯類似的錯誤。打人，一般是出於氣憤甚至憤怒吧。如果一個老師在工作的過程中，不能很好控制自己的情緒，他（她）的工作能力確實有待提高。
成功的老師，根本不會打學生。很多時候甚至都不用說話，一個眼神就能解決問題。當然，能練到這個段位的老師也不多。也是因人而異，因時而異。時移世易。
家長心疼孩子也可以理解。老師打了學生，方式欠妥，但罪不當誅。家長要求開除老師，可以看出家長真的是出離憤怒了。
管理學生是老師的工作，更是一門藝術。高手一定會首先取得家長的信任和支援。讓家長明白老師對孩子的管教是對孩子成長有益的，同時，家長願意配合老師的管教。老師，尤其是班主任老師的功夫，絕不僅僅是在教室裡面和學生鬥智鬥勇。
取得家長的信任和支援，說的容易，做起來也不算難。一方面，平時身體力行，行為世範，讓學生把對老師的欽佩傳遞給家長。口碑都是自己創造的。另一方面，利用現在便捷的通訊手段，在群裡面多和家長溝通交流，讓家長參與到學生教育和班級管理中來。而不僅僅是發通知留作業（現在留作業也不讓啦）。
教學有理，但無定理。用心摸索吧，教育之路坎坷而漫長啊！
回覆列表
天天抹黑家長，抹黑老師，抹黑家校關係，有意思嗎？
讓人感到家長都是暴徒，都是碰瓷的，都是無賴，
讓人感到老師都是貪汙腐化的暴徒，
讓人感到家校關係好像是敵我關係。
唉，有意思嗎？
搞的現在家校關係非常緊張敏感。
無賴家長，腐化暴力教師只是極少數，讓網路給放大了。