會，雖然我不是真實意義上的老師，但是我也算半個老師吧。

把學生送到國外上學，指導他們準備申請材料，辦理簽證，告訴他們國外生活學習的方法和注意事項，我心裡很踏實。

學生走了之後，我也會經常和他們聊天，瞭解他們的情況，看著他們樹立正確的價值觀，越來越獨立有思想，我感到特別欣慰。

所以，如果再給我做選擇，我還會選擇這份職業。

不會！

或許你會說我在唱高調，那你耐心聽我說。

我在西北一所偏遠的農村小學，條件沒那麼艱苦但離享受差太遠。

在單位你們所遇到的種種不公平我都遇到，工作八年沒一個證書，沒一次外出培訓。是被領導遺忘了的存在。

那麼為什麼呢？我愛，我愛教書，我愛和學生在一起，除了和孩子們在一起我真不知道我還能幹什麼，還願意幹什麼。我不想我一輩子掙錢只是為了餬口。在工作中找到樂趣才覺得活的有滋味。

還有一點，我功利性不強，做很多事只是因為我願意，不計付出，不計回報。

作為一個從業四年多的老師，如果時光倒流，讓自己再一次站在人生選擇的十字路口上，自己依然會義無反顧的選擇老師這個職業。

之所以再做出相同的選擇，可以說原因有很多：

1，可以說是為了教師穩定的待遇和福利，

2，可以說是為了寒暑假的休閒，

3，可以說是為了時間多可以搞副業，

4，可以說是為了貪圖象牙塔裡面的寧靜歲月，

但驅使自己做出選擇的最大動力還是這群學生，這幫年齡小自己5-10歲的孩子。

這四年裡，教過很多學生，和他們當中不少人已經建立了亦師亦友的關係，陪伴他們走過了大學的歲月，從入學之初的青澀懵懂，到入學中的如魚得水，再到畢業之際的成熟灑脫，作為老師見證了他們人生中蛻變的過程並有幸參與到他們蛻變的過程中去，與他們共同分享著青春，幼稚，輕狂，迷茫，儘量把他們往成熟的道路上引。

看著這幫孩子畢業，走了，內心竟有些許空蕩，不過知道他們都找到了不錯的工作，也感到特別欣慰。

如果說時光倒流，我再重新選擇職業，仍然會選擇當老師，主要驅使我的動力就是這幫孩子，學生真的是老師最寶貴的財富。