我很少跟孩子動手，但是有時候真的忍不住！特別是在三年級的時候，這幾頓打都是在這個時候挨的！一寫作業各種磨蹭，不是吃，就是喝水，要不就是上廁所，反正就是各種事，我也很自己說，忍忍忍，不動手，親生的親生的！管毛用……有時候氣的我一口氣上不來就擱那兒了……現在五年級，我也想開了，孩子就是一普通孩子，做家長的得接受這個事實，這樣一想反而會好點兒，想想自己這個年齡段也不是這樣子過來的嗎？

孩子，在寫作業，上從來沒捱過打，

他非常的聽話，放學回到家裡，就寫

作業，不用，我說

曾經，問過孩子，為什麼先寫作業呀

不先玩一會在寫嗎？

他說“早也是寫，晚也是寫，還不如

早點寫完，省著惦記是一回事似的"

因為在這之前曾經告訴過他，上學，

必須先寫作業，寫完作業再玩

小孩不寫作業，怨大人，為什麼這麼

說？

因為在他沒上學之前，就應該，提前

告訴孩子，上學這些事情，讓孩子心

裡，有上學的印象，讓孩子提前知道

上學了，第一件事情，上課注意聽講

完成老師留給的作業，回到家裡，第

一，就是，把，老師，留給的作業必

須完成

提前對孩子說這些，讓他心中有個

上學的概念

等到上學了就不感到陌生了，孩子

輕鬆的就知道，放學馬上寫作業，不

用家長操心了

小孩小，她不懂得上學的這些知識，

只有，家長提前告訴孩子學習這方

面的知識才行

我是有三個孩子的爸爸，因為老婆懷老三時，是放了節育環的，由於放環醫生是個實習生，節育環放歪了而受孕，又由於絕育結紮時，醫生是個熟人，所以留下了三小子。他們出生的間隔日月很少，每個孩子之間不多不少，相差18個月，又由於老大長得慢，老二老三長得快，三個孩子幾乎一般大，兩男一女，極象三胞胎。

他們學習成績都不差，所以大人很是省心，在我的記憶中，好象從沒有打過他們，可是在去年春節的時候，談到他們小時候都很乖，我從不打他們，這時女兒首先“發難”——“打過我，打屁股的”。

”是嗎？打幾次呀，我咋記不起來了呢”！

女兒說：“你很兇的，不過才打過一次”。

接著老大也發言了：“老爸也打過我，也是打屁股的，也是僅打了一次”。

“是嗎”？我這從來不打小孩的人，今天這“牛皮”吹破了，打臉，打臉。

老三說：“老爸從沒打過我”。

幸好有老三證明我，是一個不打孩的爸爸！看來做父母的是不能動不動就打孩子，30年前的事，老大、老二都還記得，可見“傷害”之深，無以復加。

子不教父之過，這說得也對，但並沒說是“訓導”還是”毆打”教育，我想應該訓導為好，別相信“棍棒底下出孝子”那一套陳規陋習，打孩子會使孩子心理受到很大的傷害，極有可能，把一個好孩子打成“壞孩子”。

許多老師也錯誤地理解“嚴師出高徒”，把嚴字，當成打罵學生的尚方寶劍，殊不知“嚴”者是嚴厲訓導學生的意思，不是叫你去打罵學生的。打罵教育，只能培養出“乖乖孩”，但絕對培養不出“出乎其類，拔乎其萃”的棟樑之材。

打過，以至很後悔！人生如果可以重來，從懷孕時我就好好待她，生她我是從不後悔的，她是個乖巧懂事的孩子，兒時卻因為我的沒有耐心，在我心中留下了難以抹去的小陰影。寶貝：爸爸媽媽永遠愛你！祝你學業有成！心想事成！身體健康！天天開心！

唉，我這急脾氣還有不動手的，傷了孩子更傷了自己，現在孩子大了很後悔，我曾經為了孩子的前途陪孩子學習，讀學前班開始，天天除了做家務以外，什麼都不想，電視社交都杜絕了，看到什麼聽到什麼想到什麼都跟孩子溝通交流，天天學英語數學，最好我都背熟了，她還懵懵不知，後來發現她的心根本不往學習上去，我想起了我小時候，爸教我學習的情景，爸講得那麼費勁，我腦袋一是一片空白，看看女兒苦笑而已，不是學習的料呀，也許是不得方法，我放棄了，讓她自由，只是人生的做人原則講講，女兒長大了，有她自己的人生路，我只在旁邊關注就好，該扶能扶就幫一把

我打過孩子。記得有一個女生，她的一次家庭作業沒有做，上課時，我笑著問她，是不會做嗎？她回答說是會做，媽媽帶她去玩了，回來很玩再不想做。我又問她農民不種田，能有糧食吃嗎？工人不做工，能有工資嗎？如果養成這樣的壞習慣，想一想長大後的日子怎麼過？孩子說她錯了，甘願受罰，她把小手伸過來，拿起講桌上的筷子說，您打吧。我不忍心……她含著淚用筷子狠狠地在自己手上甩了三下，我背過背去，咬著嘴唇，強忍著淚……轉過身，我抱抱孩子說知錯就改，是一個好孩子！

——打，是不可能的了。孩子是父母掌上之寶，也是心頭之肉，更是舒家繼承人之一，打壞了怎麼辦？

——打，能解決實質性問題嗎？不會的。孩子有自己的心眼，也有自己的主意，如果不讓他心服口服，心裡著實認識到自己的不足，只靠打只能起到心底抗拒的力量。雖然嘴上不說，可他有一層厚厚的心理暗影。

——孩子就是孩子，因為是孩子才好動、才心神不定、才馬馬虎虎、才玩心大於學習和做作業。用講道理的方式讓孩子真正意識到文化知識的作用，去真正感悟到不做作業的嚴重性！

——作為家長望子成龍心切，可以理解，但在教育孩子方面要耐心賜教、用心引導，不能以家長的身份打罵孩子，這樣的話，其效果恰如其反，倒會引起“敵視”。

——我們要了解現在的孩子，他們是在各輩的袒護下，翅膀硬、心不怕、見識廣、接觸多，因此，要從他的周圍環境入手，將他激發起學習的熱情！

對孩子的教育應該是以鼓勵為主，愛玩是孩子的天性，我會定出規矩，在完成作業的前提下，孩子可以做自己喜歡做的事情。

女兒已經成家立業，也有了自己的孩子，我家的小外孫，也開始上一年級了，我會陪著他一起做作業，遇上他不會的問題，耐心地和他探討儘量給予啟發。孩子是要用心呵護才能健康成長的，我也不會用野蠻的棍棒教育法。

你好，就孩子寫作業這事和孩子有過爭吵，到沒有打過，有衝動過還是及時制止了。事後反思了，當孩子遇到不會的作業時，作為家長的我們有能力就輔導，沒能力就引導和孩子一起討論解決。並且實施了，效果還不錯。用打這個方法即幫不了孩子，也會讓孩子對你和學習產生不好的看法。還是想能更好幫助孩子學習的方法，比較好。個人建議，謝謝!

不怕您笑話，在我十五歲前，捱了不少打，那是偷偷到大河游泳挨的打！兒子在十五歲前，也捱了不少打，那是他不聽我的話，望子成龍嘛！

為了學習、寫作業，我沒捱過打，也沒有打過兒子，女兒就更不用說啦！

告訴你吧，為了寫作業打孩子，你自己就很笨！孩子本來不笨，雖然不是非常聰明， 為了做作業被打來打去，至少在父母的心中，孩子不聰明也就是很笨！

望子成龍，望女成鳳，古今往來，人人有之！

但是，讓孩子學習好，獲得好成績，這是有講究的，一句話就是一門科學！

我不贊成孩子不好好寫作業，就要去打孩子。嚴格說來，孩子是打不得的，越打越笨，越笨越會捱打，久而久之形成了惡性迴圈。

要想孩子好好寫作業，我想僅僅就是三句話。

第一，告訴孩子，學校是學習最好的地方，上課時一定要認真注意聽老師講課。如果不太懂的地方，自己多想一想。要是實在不懂，就要去多請教老師，這沒有關係，老師是願意解答的。

第二，讓孩子知道，做作業也有一個好習慣。做作業時不能拖拖拉拉，不要三心二意，不要東張西望。告訴孩子從小就要懂得，一氣呵成就是最好的學習習慣！

第三，要正確做到孩子做作業時，家長在幹什麼？不能撒手不問，不可一切包乾，也不能在旁邊玩手機子！讓孩子知道父母也是有學問的。孩子實在不懂的時候，爸爸媽媽可以適當指教點撥幫助一下。

據瞭解，從現在往後起，孩子學習在低年級時，學校不準把作業帶回家，這真是一件大好事！

另外多說一句，不要再佈置過多的作業了，讓孩子感到寫作業就害怕。孩子寫不好作業，他能不怕捱打嗎？