1、在原文括號裡依次應填入的最恰當的一組動詞是（ ）（1分）

A、停 擺 提 衝 B、漂 撐 拿 浸

C、泊 點 擎 漫 D、拴 指 放 流

2、文章第一自然段的作用是 (1.5分)

3、本文刻畫的主人公是 （1 分）

4、本文的中心句是 （1 分）

5、描寫少年下水，上岸採用的動詞有 、 、 、 、 、 、

等。（3、5分）

6、本文對人物的刻畫主要採用了描寫的方式，有神態描寫，如

，有動作描寫，如 ，有語言描寫，如

。（3分）

7、理解句子的含義。（2分）

（1）好一朵開在浪花叢中的奇葩！好一個倔強的少年！

（2）河邊的沙灘上，留下了一條長長的水線，像一條無限延長的省略號。

8、回答：你喜歡圓臉少年嗎？為什麼？（2分）

1.C

2.環境描寫。交代了事件發生的地點.

3.本文的主人公是那個倔強的“圓臉少年”。

4.好一個倔強的少年

5.擎、滑、竄

6.神態描寫：撐船的老漢愣愣地望著

動作描寫：他把衣裳一套，撿起書包，飛也似地跑了

語言描寫：孩子，上船，快上船！

7.（1）這個圓臉少年是極其要強、倔強的。坐船是要錢的，而自己沒錢，便只有硬生生的游泳過河。她是倔強固執的認定了沒錢就別坐人的船的。

（2）運用比喻的手法，“一條無限延長的省略號”很自然的引申到後文。

8.喜歡。他倔強、要強，而且沒有抱怨、仇恨的心。他甚至還感恩那個撐船的老人。

不喜歡。他過於倔強、固執。這樣難為辛苦自己沒有必要