1.根據文中男人的行為，完成下面的填空（2分）
手忙腳亂 紅薯→打起精神稱紅薯→高聲吆喝 紅薯→不聲不響吃紅薯
2.文中的男人對兒子（平頭少年）的父愛表現在哪些方面？請舉例說明（4分）
3.下列對文章的理解不恰當的一項是（ ）（3分）
A.第④段兒子“邊笑邊喝著可樂”中“笑”字，反映了兒子對烤紅薯的不屑一顧
B.第⑤段男人“眼睛盯住校門”中“盯”字，表現他盼著有人來買紅薯，更盼見到兒子
C.第⑥段平頭少年“拽了拽”長脖子少年的胳膊，是不想讓長脖子少年走近男人
D.第⑦段男人說“那就給你們多帶幾個吧”，可見男人對這些孩子關愛有加，很大方
4.文中有兩處關於雪的環境描寫，說說這樣寫的好處（3分）
（A）天空飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪
（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上鋪了厚厚的一層
5.第⑨段“他沒有剝皮，感覺到了烤紅薯的微澀與甘甜”中的“微澀”和“甘甜”意蘊豐富，請揣摩並寫出平頭少年的內心活動（3分）
平頭少年想：
答案：
1.（2分）烤 送（每空1分）
2.（4分）在生活上關愛兒子，如白送並多給長脖子少年幾個烤紅薯，是想讓兒子吃上烤紅薯；在精神上尊重、寬容兒子，如顧及兒子的自尊，沒有與兒子相認（每點2分，意對即可）
3.（3分）D
4.（3分）暗示時間的推移；交待天氣變得更冷；烘托人物失落、苦澀的心情；營造蒼涼凝重的氛圍（答出三點，意對即可）
5.（3分）示例：我為什麼不去跟爸爸打個招呼呢？這哪裡是一隻烤紅薯啊，這分明是爸爸一片沉甸甸的心意啊（意對即可）
1.根據文中男人的行為，完成下面的填空（2分）
手忙腳亂 紅薯→打起精神稱紅薯→高聲吆喝 紅薯→不聲不響吃紅薯
2.文中的男人對兒子（平頭少年）的父愛表現在哪些方面？請舉例說明（4分）
3.下列對文章的理解不恰當的一項是（ ）（3分）
A.第④段兒子“邊笑邊喝著可樂”中“笑”字，反映了兒子對烤紅薯的不屑一顧
B.第⑤段男人“眼睛盯住校門”中“盯”字，表現他盼著有人來買紅薯，更盼見到兒子
C.第⑥段平頭少年“拽了拽”長脖子少年的胳膊，是不想讓長脖子少年走近男人
D.第⑦段男人說“那就給你們多帶幾個吧”，可見男人對這些孩子關愛有加，很大方
4.文中有兩處關於雪的環境描寫，說說這樣寫的好處（3分）
（A）天空飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪
（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上鋪了厚厚的一層
5.第⑨段“他沒有剝皮，感覺到了烤紅薯的微澀與甘甜”中的“微澀”和“甘甜”意蘊豐富，請揣摩並寫出平頭少年的內心活動（3分）
平頭少年想：
答案：
1.（2分）烤 送（每空1分）
2.（4分）在生活上關愛兒子，如白送並多給長脖子少年幾個烤紅薯，是想讓兒子吃上烤紅薯；在精神上尊重、寬容兒子，如顧及兒子的自尊，沒有與兒子相認（每點2分，意對即可）
3.（3分）D
4.（3分）暗示時間的推移；交待天氣變得更冷；烘托人物失落、苦澀的心情；營造蒼涼凝重的氛圍（答出三點，意對即可）
5.（3分）示例：我為什麼不去跟爸爸打個招呼呢？這哪裡是一隻烤紅薯啊，這分明是爸爸一片沉甸甸的心意啊（意對即可）