應該感謝人家管咱孩子了而不是相反！

沒教養的人人會立馬找老師理論甚至於動粗

因為決不可能什麼原因沒有就打孩子！

"衝動是魔鬼″，每人的性格不樣，卑氣也不盡相同。有些人性格平靜和謁，處事冷靜自控能力適當較強，不容易把事情擴大。有些人的性格卑氣剛烈火爆，頭腦發熱，遇不順心的事時，情緒衝動，容易失去控制能力，就會出現大打出手的情景，危害人們的身心健康。在學校也不例外，個別卑氣暴燥的老師處於效績升學率的壓力，對個別學生學習成績不理想的壯態下，使用體罰學生的手段，損害學生身心健康使孩子的身體受到傷害。作為家長知道這件事後怎麼辦呢？我認為可從以下下幾條著手。首先，學生家長必須要保持冷靜剋制的心態，弄清楚孩子被老師打的來龍去脈。孩子如果被打輕傷(皮外傷)的可從向學校領導反應，對孩子出現的個別錯誤現象的，家長應該及時批評教管，讓孩子知錯就改並進行道謙。其次，如果孩子被老師打成重傷致殘的情況下，家長可以向當地的公安機關舉報，向法院控訴，嚴懲嚴重傷害孩子們生命安全的不法行為，用法律的武器維護孩子的身心健康和人生安全。還一個在法律面前人人平等的良好環境，讓孩子們安心學習，天天向上，爭取更好的成績而努力。

99％的老師在目前的社會輿論氛圍下不會跟你孩子動手，記住！

剩下的1％之中99％的打孩子事件是良知尚在、責任心沒未泯、經驗不足、定力不夠的，特別是年青教師；

當然1％中的1％存在老師（其實已經不能叫老師的，他們是披著老師外衣的禽獸，連老師們都唾棄的混蛋、罪犯）不法行為，家長們也要心中警惕！

得知孩子被打，首先不動聲色，要去多方面、詳細瞭解原因，不要給孩子一種天塌下來、皇子不能碰的潛意識印象。不然你的弱點就會一次又一次的被孩子利用、控制。要求孩子自我反省，哪裡做得不好，做錯事情必須承擔後果。這一點對孩子終生受益！

其次，聯絡老師，瞭解情況，注意方式方法，不要給人興師問罪的感覺，畢竟事情的實質是大家共同在教育孩子。人之常情，面對指責，少有人能平心靜氣的與你溝通。

最重要的是家長自己的定位、思考，你教育孩子的原則、目標是什麼。做出自己的判斷，選擇合適的處理方式，該批評孩子、懲戒孩子就去做；該跟老師溝通解釋的去溝通解釋，找到一個不影響班級管理的折中方案。

11省法院公佈“精神損害撫慰金”賠償標準。懲戒這是政法部門對成年人的手段，不是給老師用的。未成年人是學生，什麼是學生，學生是什麼，一般說學生是沒有知識不懂的太多需要學習的空白群體，應該把學生送到學校由教師進行教導，如果教師教會了學生懲戒人，學生出社會就會懲戒他認為應該懲戒的人，臺比如毆師一事，就是學生用老師的方式來懲戒他人，學生把當年老師對他的懲戒以同樣的方式給了他的老師。20多年了，這位以成大人的當年學生為什麼一直記得呢？應該說二十多年前老師對他的懲戒對他來說是刻骨銘心的，是一直騷擾著他的心情和大腦的，顯然對他說已經有了心理障礙，最後心身無法忍受把老師對他的懲戒還給了懲戒他的老師。