一、俞敏洪說家庭教育的重點是陪伴，“陪伴”是親密接觸、全程線上，家長做家務孩子一邊玩就不是“陪伴”，孩子幼兒時期最簡單高質量的陪伴是“閱讀”。孩子是嬰兒時期就可以陪孩子閱讀了，好習慣養成只需20天，只要家長堅持孩子就樂意，因為孩子喜歡靠在家長身上在濃濃親子情裡聽著好聽的故事、享受美妙的故事書，這對心理健康是非常有益的，這種陪伴閱讀最好能持續到孩子能獨立閱讀為止。其次的陪伴指的是親子游戲，孩子在遊戲中快樂，在遊戲中成長，在遊戲中感受家長的愛。最後陪伴還可以是孩子和家長共同做一件事，例如:你包餃子他擀皮，你們一起分類整理衣服等。二、家庭教育的重點還有修養，修養很全面，禮貌、品質、習慣等，一個孩子有了修養，才能討人喜歡，才能飛得更高。這就需要父母的言傳身教了，但已身不正何以正人?家長除了嚴格要求自己，還要時時提醒孩子、糾正孩子。總之，好的家庭氣氛能培養孩子。

家庭教育對每個孩子來說，都很重要。但是究竟應該怎麼進行家庭教育，並不是一個簡單的定義，也不是一句口號，更不是表面上的“我在陪著孩子”“我讓他表達情緒了”“我有蹲下跟孩子講話”等等這些符號。家庭教育是個較為複雜的體系，同時也是愛的流動。

雖然複雜，在這樣的問答環節，我們一起簡明、扼要地做一點總結和梳理。

首先，既然是教育，就有規則存在。生活習慣；簡單的時間管理；禮儀教育；法律法規等等，都或多或少會出現在家庭教育裡。這對孩子長大後的自我管理有很大影響。

第二，如果孩子做出了與家長制定的規則不符的事情，除了按照約定處理外，儘量只針對事，不針對人；只論述事實，不輕易下定義。

第三，在孩子做對事情的情況下，多鼓勵。儘量表揚具體的事情，讓孩子清楚地知道繼續努力的方向，更積極、Sunny、自信。

第四，與孩子溝通，有時候需要換位思考，需要“同理心”。這不是為了替孩子找藉口，而是為了更順暢的交流。當家長有了同理心，就會少一些武斷，多一點耐心，孩子也會有感知，願意放下擔心和防備。

第五，在上一條的基礎上，家長要多跟孩子交流、溝通，瞭解孩子生活、思想、學習等等的動向，把握好大方向。

第六，呵護孩子情緒，鼓勵孩子在家長面前所有真實的情感流露。沒出現大的問題，儘量少說“不許哭”“不要笑了”“別這麼膽小”這樣阻止孩子情緒表達的話，保證雙方情緒交流的順暢。

第七，以身作則。家長是孩子最好的老師，其實反過來，很多家長覺得是孩子讓自己變得更積極努力，孩子是家長的貴人。每個孩子身上，都有家長的影子，希望孩子成為什麼樣的人，家長首先要努力去做什麼樣的人。

家庭教育是孩子一生所受教育的基礎和基點，養成的行為習慣，對孩子的成長成才起著至關重要多作用。

那麼，怎樣進行家庭教育呢？我認為，家庭教育就是家長的“言傳身教”，家庭的“環境薰陶”。

一，先說說“言傳”，言傳就是口頭教育。一般用在教育孩子：應該怎麼做，不應該怎麼做等方面。

比如，要教育孩子知禮儀，懂禮貌。家裡來了客人，孩子不認識，家長就要告訴孩子“這是你什麼什麼（稱呼），要喊什麼什麼好！”“大人跟你說話，你要眼睛看著人家，認真回答人家的問題。”“遇到熟人要主動跟人打招呼。”“在幼兒園，學校裡見到老師，要喊老師好！”等等。

再比如，要對孩子進行安全教育。家長就要親口對孩子說：不要到馬路上玩耍，因為那裡車輛多，不安全；不要爬樹爬電線杆子，不要在變壓器下玩耍，因為爬高容易摔下來受傷，變壓器下容易漏電，人觸電會被擊死的；在家不要用小棍特別是鐵絲去戳各種開關上的插孔，這樣容易中電的；不要亂擰燃氣灶，氣瓶上的開關閥門等等。

還比如，要培養孩子勤勞，愛整理的習慣。因為懶惰是人的天性，所以要要培養孩子勤勞愛整理的習慣，家長就要時時發現問題，及時提醒孩子。“你的書包要整理了。”“你的房間要打掃了。”“把家裡的地板拖一拖吧！”“媽媽有事，你把碗筷刷一刷吧！”等等。

二，再說說“身教”，在家庭教育的許多方面，都是靠家長的身教來實現的。靠家長的以身作則，靠家長的榜樣力量。

比如，你想教育孩子講衛生，愛乾淨。你就得有良好的衛生習慣，天天掃地拖地擦地板，每天早晚刷牙洗臉，餐前便後要洗手，勤曬被子，勤換洗等等。孩子在家長的影響下，天長日久也能養成講衛生，愛乾淨的好習慣。

再比如，你想教育孩子勤儉節約。你就得愛惜糧食，不鋪張浪費。掉下剩飯不隨便拋撒，米粒掉在了桌上，你要把它撿起來吃了，這樣跟孩子同桌吃飯，孩子很快就能學會愛惜糧食，懂得節儉的。

還比如，你想教育孩子愛讀書，愛學習。你就得創造愛讀書愛學習的家庭氛圍。閒的時候，把孩子領進書房，給孩子找一本適合他讀的書，你自己找一本，認真地讀著。時間長了，孩子就能養成愛讀書愛學習的好習慣。

三，家庭環境的薰陶。什麼是薰陶？就是孩子被一種思想，品行，習慣所感染，所同化。往往孩子的品德，修養，為人，80%都來自家庭環境的薰陶。這種教育方法，不是靠口頭灌輸，而是以思想傳遞思想，以品行影響品行，以習慣改變習慣。

比如，夜裡下了大雪，第二天早上，家長是一個愛做好事的人，他拿著鐵鍁掃帚，掃了自己家門口的雪，接著又掃鄰居家門口的雪。如果孩子看見了，以後他掃雪的時候，也會這麼幹。如果家長只是掃自己家門口的雪，那麼等孩子掃雪的時候，他絕不會給別人多掃一掃帚。

再比如，家長是一個愛貪小便宜的人。撿到別人的東西，總是昧為己有。有時候佔了便宜還沾沾自喜，在孩子面前炫耀。這樣的家庭，教育出來的孩子一定是一個自私，愛貪小便宜的人。在他的腦子裡絕不會有拾金不昧這個詞。

總之，家庭教育方法多樣，有什麼樣的家庭教育就有什麼樣的“人才”出現。“龍生龍鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”。從一個側面反映了家庭教育的不同結果。

家庭教育對孩子的成長起著至關重要的作用，良好的家庭教育是培養孩子高素質人才的必要條件。父母要明白家庭教育的重要性。它是學校教育最好的補充，是不可缺少的一部分。兩者要互相配合，才能把孩子教育成才。那麼，家長如何進行家庭教育呢？

第一，關愛孩子。家長對孩子的關愛與呵護 ，當孩子遇到問題時，要幫助孩子分析，解決。不能急躁、批評孩子笨，要心平氣和的幫孩子找到問題所在。要讓孩子知道父母是他堅強的後盾。

第二，生活習慣。好的生活習慣對孩子的成功起著重要的作用。好多家長都把孩子成績不好的責任推給老師，其實這與孩子的習慣有很大聯絡。在家可以給孩子制定作息時間，讓孩子有個好的生活習慣，再讓孩子養成自覺學、愛學習的習慣。一個好的生活習慣可以幫助孩子學習，一個壞的習慣，也可以毀掉孩子的一生。家長必須重視孩子的一言一行，不能忽視。

第三，配合學校。家長要積極配合老師對孩子進行的教育方法。其實，我們不要盲目的聽從老師的意見，可以先與老師溝通。因為相對來說，老師與孩子呆的時間長一些，對孩子在學校的表現最清楚，我們也要把孩子在家裡的表現告訴老師，這樣可以一起幫助孩子發現和解決問題。另外，家長要積極參加學校的各項活動，可以讓孩子得到心裡上的安慰

總之，教育的方法有很多種，我們要把家庭教育與學校教育同時進行，密切配合，才能讓孩子在不久的將來成為一個對國家，對社會有用的人才。