首先對於錯誤二字來說，不要說孩子，就是大人也會常常犯的。針對這個問題，我們要看所犯的錯誤大小，性質和影響，再來決定解決方法，做出合理的處理。

其實，很多錯誤是可以不計的，有的甚至會引起好的結果。但對於必須處理的錯誤，有幾種解決辦法：一，必須打，避免以後重犯，走上歧途。二，說教，讓其自身感到錯誤的後果，改變自己。三，懲罰，根據事情的大小給與其自身某些利益的減少。

根據每一個人自己修養，處世經驗做出處理，不是千篇一律的。其實很多孩子走向歧途，和大人有很大關係，我可以說：有些大人自己就沒長成……

謝邀 身為父親的人現在來回答下 首先 當孩子犯錯了 我們應該開導他 同時告訴他事情的嚴重性 不可以過於溺愛 或者嚴厲 平時相差的時候 除了父母親的身份 更多的還是應該以朋友的身份讓孩子有什麼事情都願意告訴你 不會藏在心裡

人非聖賢，孰能無過？

孩子在成長的過程中，難免會犯這樣、那樣的錯誤。作為家長，既要有允許孩子犯下錯誤的勇氣，又要有給予孩子改正錯誤的機會。孩子一時不慎犯錯誤，只要勇於承認、改正，家長都應該及時鼓勵、勉勵！

犯錯不錯，掩錯為錯！

世上從來沒有十全十美的人和事。一個人犯了錯誤，不算什麼大錯。若明知其錯而拒不承認乃至掩蓋過錯，則是錯上加錯。家長在教育孩子時，一定不要容忍孩子這樣犯錯！怙惡不悛，只能使孩子在錯誤的道路上越走越遠。

知錯改錯，善莫大焉！

常言說，浪子回頭金不換。一個人只要勇於正視自己、解剖自己，遲早會超越自己、昇華自己！這就是佛教裡所說的“放下屠刀，立地成佛”。家長要能正視孩子犯錯後的美好願景。萬不可對待錯誤一棍子打死，堵死孩子努力向上的通道……

如何正確對待孩子犯的錯誤？

生活中，我們每個人都會犯一些錯誤，別說成長中的孩子，就算是為人父母也難免有知。

孩子的成長過程，每個父母必需重視，他們在成長過程中難免犯些讓人不能理解容忍的錯誤，這就要求每個做父母的。

一，要有耐心，要有足夠的時間來處理解決這些問題。

二，解決問題，不能單一的為了解決問題而解決，而是合理的引導，舉一反三，在以後不能在犯同樣的錯誤而目的。

三，任何事情都要看它的夲質，不能單單看到表面現象，主要分析問題出現在地方，什麼環節。

四，自我反省，孩子犯錯誤不能片面光從孩子身上找原因，難到做父母的就沒有問題嗎？

孩子的成長，離不開父母的教肓和關愛，父母的努力不就是為了孩子們的一切，應當拿出更多的時間來陪伴他們，有足夠的時間來處理他們成長中的煩惱、無知，用自已的智慧來陪伴孩子一起成長。

非原則性的錯誤給予寬容，原則性的錯誤堅決糾正！

人非聖賢孰能無過。小孩子，犯錯誤是在所難免的。即便是大人也都會犯，何況是孩子呢？

所以，不要站在大人的角度去要求孩子，而要站在孩子的角度看待問題。

在孩子的眼裡，並沒有什麼對錯，在三觀還未能完全建立起來之前，他們只知道按照自己的喜好來，他們對一切都充滿了好奇，想要去探索，而大人總是想要管束他們的行為，讓他們不給自己添麻煩，不給別人添麻煩。殊不知這樣一來，反倒限制了孩子的探知慾望，而且還會讓孩子變得畏畏縮縮。

而孩子最可貴的就是其創造力和想象力，如果這兩樣能力都被限制，他們就有可能會失去發揮潛能的機會，也可能因此會封閉自己的心靈，更有可能會限制他們一輩子的成長。

所以，非原則性的錯誤，不要去責罰，而要去引導，告訴他那樣做可能會導致的後果，以及會給他自己造成不好的影響。

而對於原則性的錯誤，則一定要堅決糾正，絕不給他機會縱容自己。否則，一旦形成習慣，就會耽誤他一輩子，並且要改正也會很難。

孩子犯了錯誤，父母宜做到“三要三不要”：要承認錯誤事實、瞭解事實分析原因、做好疏導和教育；不要一味打罵孩子、推卸責任或者聽之任之。

沒有孩子能夠完美懂事到不犯一個錯誤；孩子犯錯誤不可怕，怕孩子犯錯誤才最可怕。這是父母對待孩子錯誤的心理基礎。

犯了錯誤的孩子往往心理上是脆弱的，膽戰心驚和不穩定的。

作為父母，不宜在孩子脆弱和擔心的情況下再去施加壓力，尤其是當眾打罵孩子，羞辱孩子更是不可取。

保護孩子的自尊心，適當的“冷處理”有助於孩子平靜下來，迴歸正常心態。

這個時候再去詢問和傾聽孩子，瞭解事件發生始末，效果也會比剛一發生錯誤就氣急敗壞好很多。

孩子犯錯誤的原因千奇百怪，總的來說不外乎無知、好奇和故意。因為無知犯下的錯誤，教給正確的認知就有助於孩子改正錯誤。

因為好奇而犯下的錯誤，除了讓孩子有正確的認知以外，還要有正確的疏導和引導，讓孩子明白好奇心可以有多種途徑去解決，好奇的結果不造成傷害或損壞。

對於故意犯錯誤的孩子，嚴厲地批評，使其知曉嚴重後果並警告不可再犯就十分必要。

此外，父母還有和孩子一同面對錯誤，勇敢糾正錯誤的準備，讓孩子明白父母一直愛著自己。

究其原因，就是他媽媽做到了一承認既成事實，孩子的行為的確不對，影響極壞，那就去道歉，去承認錯誤，去為自己的錯誤負責任。

她讓孩子寫了檢討書貼在電梯轎廂裡，並且包下一個月的電梯衛生打掃和擦洗——孩子需要這種承認錯誤的勇氣，並且為自己的錯誤買單付出代價。

英語中有句名言“ To err is human. ”翻譯成漢語就是“人非聖賢，孰能無過”何況是孩子。

對於孩子犯錯誤，家長既不要緊張不得了，也不要等閒視之。一定要區分情況妥善處理好。

小孩子在不同的成長階段，會都會犯一些與其認知水平一致的錯誤，例如，小朋友之間撕扯打鬧、樓道里跑跳喊叫等違反學校紀律行為，其實這些都沒什麼大不了的，是孩子們可愛的天性。隨著年齡的增長，自控力增強，這些問題不會有了。孩子在學校有了類似的問題，即使老師找家長，我們也不要過分責難孩子。

如果孩子無意中犯了原則性錯誤，一定要重視，並加以嚴肅教育。記得我兒子小時候特別喜歡玩具槍，家裡有很多長槍短槍、步槍手槍。小學三年級的時候，看到校門口有賣新型手槍怕，偷偷拿了家裡100元錢，全買了槍。被發現後，我假裝很生氣，摁到地上打了他屁股，傳遞給他一個訊號，錢不能亂動，問題很嚴重。這是我打過孩子唯一的一次。

對於孩子的錯誤，家長一定要表現出寬容和信任，注意方法，考慮孩子的承受能力，事後也不要抓話把。

另外，孩子是家長的縮影。孩子犯的錯誤，基本都能在父母身上找到根源。所以，每次教育完孩子家長一定要反躬自省，不斷完善自己，為孩子做出榜樣！

家長如何應對孩子犯錯誤？無可否認，孩子和成人一樣，犯錯誤是在所難免的。如何應對是關鍵。應對的科學，就能把“壞事變成好事”。接下來，我們以學前教育階段的孩子舉例說明。

每個孩子在不同的年齡階段，身心發展規律都有所不同。只要孩子犯的錯誤是他這個年齡階段內“必犯的錯誤”，而且可控，家長大可不必驚慌。

哭，是學齡前兒童常見的一種情緒情感表達方式。作為家長，一定要允許孩子哭，讓孩子的情緒得到合理的宣洩。哭完之後，就沒事了。但3歲以下的嬰幼兒如果長時間的哭鬧，作為家長要時刻保持警惕，孩子是否有身體或精神方面的異常，必要時一定要去正規醫院做進一步檢查。除了哭以外，學前教育階段，孩子表達情感、情緒的方式還有抓、踢、咬等其他表達方式，在這裡就不一 一列舉了。

孩子犯的錯誤對孩子自身安全、自身成長或對公共安全造成嚴重問題後果的，請家長們一定把握好這個“第一次”。比如：如果孩子去摸電門、把頭突然伸出車窗外、把身體探出扶梯外側；孩子第一次說髒話；孩子第一次偷拿別人的私人物品；這些事件一旦發生，家長要及時給與“嚴厲打擊”，只要不打傷孩子，要儘可能狠一些。打完之後，要及時給與精神的安撫，給與科學的教育和引導。

學齡前孩子的教育，主要以家長的教育為主，即家庭教育佔主導。在孩子未曾犯錯誤之前，家長要以身作則，給孩子起到表率作用。除此之外，還要給孩子創造良好的家庭教育氛圍，多和孩子一起讀書，多參與社會實踐和社交活動，在實踐中，給孩子講禮儀、講公德、講安全。透過對比的方式，逐步引導孩子進行自我教育。把現實生活中容易犯的“不可饒恕”的錯誤，以遊戲和孩子能接受的方式提前演習，在教育的層面上做到“防患於未然”。

教育好孩子，不是某一位家長的事情，是全體家庭成員的事情，尤其是跟孩子最親近的家長。孩子遲早要步入社會，要藉助家庭以外的個人、機構、團體等社會力量對孩子進行全方位的教育。在生活化的教育實踐中，鼓勵孩子多“犯錯”，犯“好錯”。不該犯的錯誤，要防微杜漸，抓苗頭。如果不能及時制止孩子去犯錯，就一定要讓孩子自己承擔犯錯的後果，不可袒護。

孩子犯錯不可怕，怕的是家長不讓孩子犯錯，怕的是沒有科學的應對方法，怕的是家長一味袒護孩子。掌握以上幾種方法，在孩子犯錯時，相信家長能做到得心應手。