這是一本曾經風靡全球的書，這是一本歷久彌新的書！這本書講的是一所小學和在那裡上學的一個女孩子的真實故事，故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。
這是我第二次來閱讀《窗邊的小豆豆》了，已經記不得第一次讀完時是什麼感受了，我想能讓我來讀第二遍的書，至少於我而言，是一本好書！
這本書裡的每一個故事都很平常，但是平常並不等於平凡，樸實並不一定無華，能在一片貧瘠的土地裡結出累累碩果的人你能不對他肅然起敬麼？小林宗作就是一個這樣的人，一個偉大的教育者、實踐家。我想如果巴學園現在依然存在的話，其名氣絕不亞於牛津劍橋之輩！
小林先生是一位成功的教育實踐者，他推崇自由教育，不拘一格而又尊重學生的天性，賞識每一個孩子，不管是被勸退的小豆豆還是有身體殘疾的泰明，同時他還鼓勵學生多向大自然學習，重視學生的音樂教育，因為音樂最接近孩子的心……
讀著一篇篇的故事，有時會為可愛小豆豆樂的要死，有時候為校長的良苦用心而讚歎不已！
有感於小林先生的兩句話：
“不要把孩子束縛在老師的計劃中，要讓他們到大自然中。孩子們的夢想要比老師的計劃大得多”
巴 學園的孩子們上課可以從自感興趣的學科開始，這樣做的好處是“隨著小學生們年級的升高，老師就能逐漸掌握每一個學生的興趣所在，以及他感興趣的方式。對問 題的思考方法等。由此，老師能夠清楚的瞭解每個學生的個性，對於老師而言，在瞭解學生的基礎上因材施教，是最有效的上課方法。”
校長先生鼓勵學生光著身子游泳，藉此來告訴大家“每個人都一樣”的道理，透過試膽量活動讓學生不再害怕妖魔鬼怪，韻律操的學習去開動學生的心靈，利用吃飯的時間讓學生練習說話，讓學生向旱田老師學習耕地，……
“你們大家都是一樣的，無論做什麼事情，大家都是一樣的！”
正 如先生所言“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環境的影響，也有來自成年人的影響，這些優 良的品質可能會受到傷害。所以，我們要儘早地發現這些‘優良的品質’，並讓他們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”所以，校長先生在第一次見小豆豆 的時候會耐心的聽她講四個小時的話：為了讓身患殘疾的泰明走出自卑，他用心良苦的為他設計很多比賽專案；懲罰不尊重女生的大榮君，訓斥“尾巴事件”中的老 師；鼓勵大家光著身子游泳；不厭其煩的誇獎小豆豆“真是一個好孩子”，讓日語說的不好的宮崎君擔任孩子們的英文老師……
真正的教育者，他的一切行為都是出於對孩子的真切熱愛，當真正把孩子當成是人的時候，教育才會產生化腐朽為神奇的力量！這本書值得每一個正在教育崗位或將要走向工作崗位的人仔細研讀！尤其是現在正在實習的我們，經歷著理想與現實的雙重打擊……
蹲下來看學生或許會看到不一樣的天空！
這是一本曾經風靡全球的書，這是一本歷久彌新的書！這本書講的是一所小學和在那裡上學的一個女孩子的真實故事，故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。
這是我第二次來閱讀《窗邊的小豆豆》了，已經記不得第一次讀完時是什麼感受了，我想能讓我來讀第二遍的書，至少於我而言，是一本好書！
這本書裡的每一個故事都很平常，但是平常並不等於平凡，樸實並不一定無華，能在一片貧瘠的土地裡結出累累碩果的人你能不對他肅然起敬麼？小林宗作就是一個這樣的人，一個偉大的教育者、實踐家。我想如果巴學園現在依然存在的話，其名氣絕不亞於牛津劍橋之輩！
小林先生是一位成功的教育實踐者，他推崇自由教育，不拘一格而又尊重學生的天性，賞識每一個孩子，不管是被勸退的小豆豆還是有身體殘疾的泰明，同時他還鼓勵學生多向大自然學習，重視學生的音樂教育，因為音樂最接近孩子的心……
讀著一篇篇的故事，有時會為可愛小豆豆樂的要死，有時候為校長的良苦用心而讚歎不已！
有感於小林先生的兩句話：
“不要把孩子束縛在老師的計劃中，要讓他們到大自然中。孩子們的夢想要比老師的計劃大得多”
巴 學園的孩子們上課可以從自感興趣的學科開始，這樣做的好處是“隨著小學生們年級的升高，老師就能逐漸掌握每一個學生的興趣所在，以及他感興趣的方式。對問 題的思考方法等。由此，老師能夠清楚的瞭解每個學生的個性，對於老師而言，在瞭解學生的基礎上因材施教，是最有效的上課方法。”
校長先生鼓勵學生光著身子游泳，藉此來告訴大家“每個人都一樣”的道理，透過試膽量活動讓學生不再害怕妖魔鬼怪，韻律操的學習去開動學生的心靈，利用吃飯的時間讓學生練習說話，讓學生向旱田老師學習耕地，……
“你們大家都是一樣的，無論做什麼事情，大家都是一樣的！”
正 如先生所言“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環境的影響，也有來自成年人的影響，這些優 良的品質可能會受到傷害。所以，我們要儘早地發現這些‘優良的品質’，並讓他們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”所以，校長先生在第一次見小豆豆 的時候會耐心的聽她講四個小時的話：為了讓身患殘疾的泰明走出自卑，他用心良苦的為他設計很多比賽專案；懲罰不尊重女生的大榮君，訓斥“尾巴事件”中的老 師；鼓勵大家光著身子游泳；不厭其煩的誇獎小豆豆“真是一個好孩子”，讓日語說的不好的宮崎君擔任孩子們的英文老師……
真正的教育者，他的一切行為都是出於對孩子的真切熱愛，當真正把孩子當成是人的時候，教育才會產生化腐朽為神奇的力量！這本書值得每一個正在教育崗位或將要走向工作崗位的人仔細研讀！尤其是現在正在實習的我們，經歷著理想與現實的雙重打擊……
蹲下來看學生或許會看到不一樣的天空！