謝謝邀請！這個以孩子的名義送什麼都不合適，因為這樣會教壞孩子，孩子會想為什麼要給老師送禮，送了以後老師是不是會對我額外照顧些，現在的孩子心裡都比較成熟，如果老師對嚴厲了或不夠關心了，問題就出現了。教師節孩子可以和其他同學一樣送老師一束鮮花已表示對老師節日的祝福和尊敬！

現在什麼都好還就人情難還，至於你欠老師的人情可以慢慢還，你可以和老師先成為朋友，平時多走動節日聚聚.

送一付手套，一條圍巾。寫一段話來說明送這個的心意。老師一路攙扶每個學生，教育培養，保養好這雙育人成才的手。這是學生們的依靠。圍巾是讓老師保重身體。教育工作格外辛苦，老師們心心念唸的都是學生。我們期盼老師有健康的身體。如果欠了老師人情。建議購買價格稍微貴一些手套和圍巾。而且這種禮物估計不會跟其他人有撞禮的可能，唯一性就顯出你的心意了

此外，有的家長，始終覺得要送點什麼禮物給老師才先安。對小孩來說，可以送點鮮花，賀卡；還有可以請老師喝個茶，交流小孩的學習身心發展。當然，另外方面，可以與老師溝通，瞭解老師個人生活職業上的困惑，也可以加深感情。說實話，現在老師的地位還有待提高，困惑還是挺多的，畢竟老師的圈子窄，面對的都是學生，假如學生家長主動與老師交流如何關心關注教師群體的生存類的話題，我估計，很容易與老師拉近距離，表明，作為家長不僅僅關心自己的孩子，還積極關注教師群體的待遇發展，高度就不一樣了。

最後，純粹的送其他的禮，不一定有更好的收穫。

其實家長對於教師的一些對於孩子的教育，有些時候會當做是一種人情。當然首先家長要分清楚何為是一種人情，如果是教師在正當的教學過程當中對於孩子的關愛，對於教學的指導，對於管理的嚴格，從而對孩子產生了積極向上的這種影響，我覺得你可以把它當做是教師的基本職責的發揮，不應該把它當做一種人情。

當然除了教師在正常的教學過程當中，對於孩子的這樣一種管理教學以及服務，是不是還有其他的一些方面，這個具體的我們就不好說了。那麼對於這樣一種人情的話，應該說就是家長和教師之間的一個私人的事件，在這個過程當中儘量的不要孩子介入其中。因為這樣對孩子的發展其實是不好的，現在還不知道你的孩子是多大，因為對於年齡稍微大一點的孩子來講，其實他是非常懂事的，能夠看得懂。就像我們的孩子是一樣的，我的孩子今年小學畢業，有些時候我們跟老師之間一些交往，其實孩子都看在眼裡面，他心裡是非常清楚的。

如果非要對老師表示一種謝意，其實如果與教學無關，儘量不要在教師節的時候向老師表示這樣一種感謝。因為教師在教師節的時候，儘量希望是一種正能量，是一種對於教學管理和服務的這樣一種促進。

教師節其實對於大部分老師來講，希望收到的都是一些理解和鼓勵，所謂的理解就是家長對於教師的教學水平，教學方法管理的方面的，模式的這種理解以及家長對於自己的孩子在學校當中所接受到的良好的教育的一種謝意。而這種謝意的表達方式可以是語言的，可以是一些象徵性的東西，但是最好不要是一種物質的東西，特別是不能是一種金錢的形式。如果是這樣的話，可能就是對教師這個職業的一種不尊敬。

謝謝，家長不應該把所有的精力都放在挖空心思送禮上。家長的處事方式，也會潛移默化的影響到你的孩子。孩子的眼睛是單純的，他們看不到人性對金錢人慾望的需求，他們能看到的是老師的真真切切，所以家長們，請不要擅自為孩子做主，用大人的功利視角強加於孩子。請給你的孩子一個自主表達，自主發展的機會。因為這於家長來講，好處並不止於眼前教師節送禮，這種教育方式能培養孩子的情商，從心底裡體恤別人，並滿足別人真正的需要。這才是在今後社會發展中最重要的。

家長能欠老師什麼人情，無非是覺得老師給自己的孩子免費輔導因病缺的課，給孩子緩解心理壓力等事情。家長希望孩子在學校的問題老師能給解決，老師結果給解決了，也就是這麼大點的事，這些事情在家長看來，是欠了老師的情，但實際上完全沒有必要有這樣的想法。為什麼這樣說呢？

比如孩子因病、因家中有事等原因請了假，回來後老師免費給孩子補缺的課。從客觀上來看，孩子缺課不是老師的原因導致的，所以老師可以給免費補，也可以讓孩子自己慢慢消化。但是，如果孩子的知識最終沒有掌握，那麼肯定影響班上的成績，影響老師的考評，所以從某種角度來看，老師是為了學生，也是為了自己，所以表示謝意就行，不必掛在心上。

再就是，老師和家長實際上都有一個共同的願望，那就是孩子們考個好成績，將來能考個好大學，有個好出路。孩子成績好，這既是對老師辛苦付出的肯定，也是對老師能力的肯定。從這一個角度出發，老師也不希望孩子學習跟不上，不希望孩子成績下降。

當然，老師額外付出了勞動，家長想感謝，也在情在理，但是也大可不必那麼較真，心意到就行了。比如說讓孩子給老師親手做個卡片，或者寫一封信，或者下課幫老師收拾教具等，都會讓老師感覺到你的謝意。如果確實還覺得過意不去，給講臺上買一束花也可以，但不要太高，會影響講臺附近孩子看黑板。

我以前也經常幫請病假的學生補課；叫因親人離世等擺脫不了痛苦的學生到家裡去吃飯；勸說學生和父母緩解緊張關係等。也有很多家長過意不去，想要表達謝意，我就給家長說，讓學生以學生的方式來感謝我吧！我更更看重學生的感謝，一般家長都能理解。

學生們的感謝往往更能讓老師高興，更能讓老師感動。比如，就有學生給我寫感謝信，給我精心製作卡片，給我座的椅子上做了個坐墊，給講桌上買一盆花兒等。自習時我愛伏身在講桌旁看書，每當我有自習時有個學生就拿了個有卡通圖案的毛巾鋪在講桌上；還有學生下課後就端上我的杯子去續水；還有學生看見我下課後愛到樓道休息，就會一下課就搬來凳子給我做，讓我和他們聊天；還有學生把我的教師用書借去看後，給我的書包上了書皮；等等。

最讓我難忘的一件事，也是一件至今想起來都感動的事。又一次，我和學生們聊天時，無意中說了我的生日。結果過去了好幾個月，我把這事都忘記了，但是學生們卻一直記著。到我生日的那天，孩子們在講桌上放了一個蛋糕，我一走進教室，全班同學都了站起來，一起給我唱生日快樂歌，那一刻，我禁不住淚流滿面。

這些都讓我非常感動，非常難忘。也是這些，讓我覺得作為一名老師也是很幸福的。

所以說，家長感謝老師不如讓學生來感謝老師，一是趁機教育孩子要有感恩之心，再一個也比家長感謝更讓老師感動，更能激發老師教好書的責任感。

面對孩子們用心做出的禮物，那個老師能不心動，那個老師能不感動呢？

以上是我的建議，未必完全正確，你可以參考。

如果你是出於對老師辛勤工作的肯定和感謝，想以孩子的名義給老師送一些禮物的話，一定不能夠選擇價值太高的。這既不符合孩子的身份，也不符合老師的身份。

中國有句古話叫千里送鵝毛，禮輕情意重。說的就是人與人之間這種淡如君子的感情，我覺得老師和學生之間的感情應該是一種君子之情，不能摻雜任何經濟和個人的私利。 還是可以給老師一點禮物作為感謝，可以選擇給老師送一束康乃馨、寫一封感謝信，這些方式都可以作為感謝老師教育的方式。千萬不要給老師現金，或者是特別貴重的禮品，這不僅不能給老師帶來快樂，反而帶來煩惱。

中國自古就是一個尊師重道的國家，自孔聖人以來，歷代王朝和君主都十分重視教育，還專門安排官員來修書和著作。在漫漫2000餘年的中國教育發展史上，教師一直被稱為Sunny下最透明的職業，這可不是空穴來風。

教師承擔著將人類歷史的文化傳遞下去的光榮使命，我們不能夠沾染社會的迂腐氣息，要給孩子從小灌輸這種思想，這樣中國才有希望。

把一個愛學習的、Sunny 、自信的孩子送給老師，是送給老師最好的禮物

怎麼使孩子愛學習?

1.和睦的家庭氣氛，爸媽恩愛，能使孩子的性格更加平和、開朗。

2.給與孩子無條件的愛

3.富足的心裡營養

4幫助孩子找到學習興趣，肯定孩子的夢想。

5喚醒孩子學習的動力