我覺得吧，不管是學英語還是學其他東西，興趣真的很重要，有興趣學起來會很主動，相反就會很被動，而且兩個態度獲得的效果也是千差萬別，多去找找學習英語的成就感，找到其中的快樂，才會事半功倍喲

初中，高中都是打基礎階段。英語的讀，聽，說，寫，譯。在初高中主要是累詞彙，練句型，學語法，熟悉日常口語。養成見到什麼，都立馬想到英文對應的單詞，在大學則注重聽，說，讀原文階段，寫文章，交流思想都可用英文了。

英語作為第二語言，從初中到高中，它的重要性我不在陳述，這裡關於如何在短時間內得到快速提升，主要有三個方面：

一、閱讀與背誦

在你不知道自己的英語水平時，測試的最好辦法就是拿來一本全英語描述的書去閱讀。遇到不認識的單詞自己去查字典，全書自己翻譯，自己去悟。如果讀的順利，說明你的思維應該能跟上你對文化的認同。想要英語成績快速提升。擁有足夠的詞彙量和語法知識不行。你必須學會用這些詞彙和語法，再加上英語思維去思考問題才行。英語是印歐語系-日耳曼語族下語言。不但世界上應用廣泛，就是計算機的程式語言也和英語息息相關。這些都說明掌握這種語言對我們今後的發展，幫助是無法預判。閱讀和背誦，是提升英語成績最快的兩套線。記住每天進步一點點，就構成你腦海中成片的英語金句和交流中詞彙的來源。從初中到高中，我們需要掌握的知識有限，如果能把教材仔細閱讀，然後認真背誦。點滴積累，在考試的時候你就會心花怒放，面帶笑顏。

二、寫作與模仿

在我們透過閱讀和背誦，掌握了大量的英語知識和技能。這些知識和技能就能參與到我們的寫作水平中。寫作之初，可能都不知道如何下筆，不要緊，我們可以先從模仿開始。這裡的模仿主要是模仿文章的篇章結構。具體寫作內容，要靠自己去填充。主要目的就是了解英語的思維方式，然後把這種思維方式融進我們的作品中。所以每次用英語寫作，都是作者與語言的互相融合。慢慢就寫出了自己的風格。這種輸出，有利於把學到的知識融化到自己的骨髓裡。

三、朗讀與表達

朗讀對於語言學習來時，既有輸入，又有輸出。這種學習模式，讓朗讀者的學習有了溫度。初中升高中的學生，學生的記憶力是最旺盛的時候。透過朗讀，能加快記憶的速度。讓英語的口語表達更深入。大聲朗讀，讓高中生一邊傾聽自己的輸出，一邊感受語音語調，向母語是英語的朗讀者一邊學習，一邊找到自己的不足。透過反覆朗讀和反覆傾聽，英語在學習者身上，慢慢就轉化成一種高度，面對各類英語考試，都能應對自如。學生成績的提升就能順利地完成。

從初中到高中，是一個人成長中，精力最為旺盛。一方面提升自己的各方面能力，一方面把學到的語言去應用。從初中到高中，是語言學習中最佳年齡。掌握好方法，多用點時間，把學習成績快速提升。讓運用英語的水平，成為你的一項特殊技能。這項技能在你成為人才的時候，會幫助你在全世界範圍內謀生。你自身的價值，因為交流的暢通，可以最大限度地得到提升。讓自己的夢想延伸，有了可能。你可以世界範圍內定位你的人生，真正實現你自己的與眾不同。