首先要根據你的興趣度，如果你是天生的邏輯思維不行，而且忍受不了枯燥的數字，那就建議學文科。文科雖說需要記憶的東西多但是如果興趣度高漲，學好也不是難事。還是在於自己，

肯定要根據興趣啊，興趣是第一位的，沒有興趣就沒有了內在的動力，沒有動力，哪有狀態學好呢然後要及早的看清自己，就是自己的優勢是什麼，潛力在哪裡，有時候家長總用經驗去左右，其實作為一個旁觀者來看就好了，以後的路還是要自己走的。還有就是於職業聯絡一下，看看將來自己想就業是那個方面，應該學文還是學理，確定之後，選擇以後一定要堅持下去。找到自己的學習方法，雖然路上不一定就是坦途，但是堅持下去總有轉機。

不知道您所在的省份，反正我們這已經改革了，不在分文理科了，而是從高一開始選擇自己喜歡的或者擅長的科目就可以，沒有您所說的文理科了，如果不是擅長文科的話，建議選理科好一點，以後就業方向更多一些

孩子有偏科的現象很正常，一個人學9門課程，哪能一般高低。所以先要從心態上放平了，偏科不可怕。如果偏科偏的很厲害，其中有一科實在是拿不出手，就要著重提高了。不管學文還是理，這課實在是短板，不能逃避，就得補上來。因為木桶效應說的，有一個短板的木桶，水只能放到這個短板這麼高。例如：地理不好，那我學理科的，是不是地理就可以不學了？地理裡的空間能力以及大學以後的研究方向其實還是理科。這就要求孩子要用動態的眼光看所學的文理科。

另一個情況是不要想著學文還是學理。知識沒有文理之分。真正的讀懂數學題需要很強的語文理解力。真正的語文也需要很強的數學邏輯性。如果一上來就抱著文理分開的思維就會無形給自己畫一個圈。

最後，對於科目的選擇，不僅僅要看孩子的成績，還要結合孩子的思維習慣和興趣愛好來看。興趣是最好的老師，孩子喜歡什麼科目，那就選擇什麼科目。選擇後，不意味著其他科目上課不聽，也應該認真學習。這樣才能有真正的宏觀思維和具體的專長。語文和英語是一種語言，是交流的工具，是溝通的利器。數學是邏輯思維、推演能力的來源。政治是建立宏觀、辯證思維的基礎。地理是空間和環境認知的好去處。歷史是讓人變的睿智的文化。化學是肉眼看不到角度的理解這個世界方法。生物是對生命理性的探索。物理是放眼遠方，理解宇宙的支撐。

科目沒有好壞。無論學了什麼樣的3 3，孩子在路上走的長遠都能見到光明。路遙知馬力，日久見人心。這個見的人心不一定是壞心，也可能是一顆熱情永不放棄的心哦。