我家大寶就是屬於語言發育遲緩 下個月就四歲了 話還是說不太清楚 當初就是因為說話這個問題 去了解了很多這方面的知識

自閉症吶 是一種廣泛性發育障礙疾病 而語言發育遲緩是指語言發育期的兒童因各種原因所導致的預期時間段內 不能和其他孩子進行語言溝通和表達兩者的區別主要有以下兩方面 第一症狀語言發育遲緩指的是語言方面的障礙 不能與其他人自由溝通 其他方面都屬正常 而對自閉症患者來說 語言障礙只是其中的一個特徵 有的孩子到了三歲還不會說話 有的孩子伴隨著年齡的增長 語言逐漸消失 除了語言障礙還有行為刻板 智慧障礙 社交等各方面的問題 第二、治療 如果只是單純的語言發育遲緩 那麼經過長期的訓練和視聽交流等方面的引導 伴隨著年齡的增長 大多數孩子都能恢復正常 因為這個只是暫時性的 有的孩子過了年齡了，甚至會趕上其他或超過同齡小朋友，而自閉症就很困難了，這病症是不能痊癒的 只能透過干預來提高孩子的語言能力 已經診斷干預便是終身的 所以這就是語言發育遲緩與自閉症的區別

語言發育遲緩和自閉症都是屬於兒童發育不良的行為，一般兒童在三歲基本就可以正常表達自己的想法，差異在六個月左右，如果超出這個界限，那麼就存在兒童發育疾病，首先語言發育遲緩，大多發生在五歲以下的兒童即學齡前的兒童，而自閉症的患者大都發生在學齡兒童身上，他喜歡一個人待著，不願與人交流，面對身邊的人和事都表現出冷漠的態度，語言發育緩慢主要是針對語言障礙不能夠自由交流，而自閉症的患者則是能夠自由交流而不主動去交流，語言發育遲緩相對自閉症而已，治療的時間少，見效快，自閉症除了用藥治療，還需要家長以及學校的老師多多配合。

兒童自閉症(孤獨症)是廣泛性發育障礙的一種亞型，起病於嬰幼兒期，主要表現為不同程度的言語發育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。約有3/4的患者伴有明顯的精神發育遲滯，部分患兒在一般性智力落後的背景下某方面具有較好的能力。

自閉症是一種以社會性障礙、交流障礙和想象障礙為主要特徵的比較嚴重的發育障礙性疾病。自閉症兒童最主要的一個特徵就是有著嚴重的語言交流障礙！

自閉症孩子的表現

1.語言障礙語言與交流障礙是孤獨症的重要症狀，是大多數兒童就診的主要原因

語言與交流障礙可以表現為多種形式，多數孤獨症兒童有語言發育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發育後出現語言倒退，在2～3歲以前有表達性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數情況下使用有限的語言。他們對語言的感受和表達運用能力均存在某種程度的障礙。

2.社會交往障礙患者不能與他人建立正常的人際關係

年幼時即表現出與別人無目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態，也無享受到愛撫時的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。分不清親疏關係，對待親人與對待其他人都是同樣的態度。不能與父母建立正常的依戀關係，患者與同齡兒童之間難以建立正常的夥伴關係。

3.興趣範圍狹窄和刻板的行為模式

患者對於正常兒童所熱衷的遊戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉動的電風扇等，並且可以持續數十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感。對玩具的主要特徵不感興趣，卻十分關注非主要特徵：患者固執地要求保持日常活動程式不變，如上床睡覺的時間、所蓋的被子都要保持不變，外出時要走相同的路線等。若這些活動被制止或行為模式被改變，患者會表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現反抗行為。

4.智慧障礙

在自閉症兒童中，智力水平表現很不一致，少數患者在正常範圍，大多數患者表現為不同程度的智力障礙。國內外研究表明，對孤獨症兒童進行智力測驗，發現50%左右的孤獨症兒童為中度以上的智力缺陷(智商小於50)，25%為輕度智力缺陷(智商為50～69)，25%智力在正常(智商大於70)，智力正常的被稱為高功能孤獨症。

語言發育遲緩

一、什麼是語言發育遲緩

語言發育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落後於同齡兒童的正常發育水平。智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經系統疾病、語言環境不良等因素均是兒童語言發育遲緩的常見原因。

二、語言發育遲緩孩子的表現

1.語言發展的起步晚正常的情況下，絕大部分的寶寶在一歲左右的時候，就會叫“爸爸”“媽媽”了，而且吐字還比較清楚，但是語言發育遲緩的孩子沒有準確的叫“爸爸”“媽媽”時間，會落後於正常兒童很多!

2.語言發展的速度慢孩子學習說話的黃金時期是2-6歲的時候，這個時候孩子差不多學會了很多的詞彙，但是語言發育遲緩的孩子，他所學到的詞彙就很少了。一般會落後於正常兒童語言表達能力達到半年及幾年以上!但是寶寶的黃金語言發育時間段就是在2-6歲，所以家長若是發現問題，一定要及時干預!

3.孩子語言發展的程度低於正常水平

(1)孩子不能開口說話或說話時只發一個音，其他發音含糊不清。

(2)說話出現前後顛倒，且包含的詞彙量少，說的話讓人不能理解。

(3)常用擬聲詞、象聲詞代替一些物品的名稱，如：用“汪汪”表示狗。

(4)只能用幾個詞彙組成一句話，無法連貫表達。

(5)不能用正常語序表達句子，不懂得語法，只會用名詞和動詞，不會用形容詞、連詞等修飾詞。

(6)分不清昨天、今天、明天等時間詞的含義，沒有時間觀念。

4.語音不清以及伴隨其他問題發音不準、吐字不清。一些兒童語言發育遲緩的兒童因口語表達能力低，或伴有發音異常，多用示範、手勢、模仿作為代償的交流方式。此類兒童2歲不會講單詞、3歲不會講2個詞的短句，與同齡兒童相比，3歲以後詞彙量少、講話過短、句子結構幼稚、語法錯誤多、常忽略開頭和結尾。

5.語言理解困難和聽取指令困難

有些語言發育遲緩的兒童不能理解詞義或者不會應對詞語表達意思。聽取家長的指令困難，理解不了正常詞彙含義和短語內容!