何應輝是眾多書法官僚中的一個，四川書法比全國書法更差。

像洪厚甜那樣的廚師都搖身一變入了書協，從此川菜少了一分味道。

何應輝創作的書法藝術可具備傳播價值嗎？

作為一個，知名度人物，四川書協主席，依然是中國書協應該兼職，其書寫很有特點，善行草，對他的瞭解不多。從網上搜了幾幅，給以賞。

以上一幅是行草斗方，筆墨留於自己習常之筆，筆意離不開稚拙式的味道，其筆法草符稍合度，字與字之間未承連之絲遊，整體亦算是字字獨立，每字抑揚，或散簡，或漫頓，筆法熟練，有些許筆畫仰肩之形，字無大小，起落少微，故氣勢嫌弱，字行有疏無密，行草之疏密相間乃妙，有閒散無彌障，則無掩映之美，故此作品筆意不是他的強項，由此筆力是為中庸，閒步中漫遊，平靜與平常之念，心境生焉。屬於較傳統筆跡了。

且看下面一幅這是很有他的草字風格，草當深奇穠褥，個別字風帶有金右味，如竹字單影獨處，這幅字態若跳躑，行筆曲折，圓方兼立，猛然間紙上蛐蛐滿目，又如蜿蜒溪流，不可小覷，是謂生機有顯，活脫，整體來看，運筆瀟灑，結構舒暢，一幅達情達意的作品，把王維筆下詩中有畫，畫中有詩，之意境，維妙維肖。是謂成功之作。閒適之筆。

在當代書壇，何應輝無疑是一位極具個性、風神獨特的書法家。

他的書法不像當下的同質化面目，但又絕對是從臨摹古人開始，並從中吸收多方營養後開悟與提純。

他對名家的學習，不求形似而求神似，如對北碑雄強渾樸的提取，對南帖溫雅暢達的表達，對敦煌殘紙、民間書法的雅化，體玩了成熟書家的智慧。

他的書法，你似乎很難說出取自某一家某一帖某一流派，但你絕對不能說他沒有出處，他將篆隸楷行草五體及北碑南帖熔於一爐。

他擅用長鋒羊毫，藉助軟毫特有的效能，輔以用筆的偃仰起伏，展示出跌宕鬱曲的美感。

對他的書法，能夠欣賞者稱其天真爛漫，不能接受者叱其為“醜書”。藝術這東西，仁者見仁，智者見智。

有人認為，何應輝的書法，初看自然天成、節奏輕鬆，再看則產生筆墨簡單、結構彆扭之感。

究其原因，一是對經典的迴避，二是對書法藝術文化內涵的忽視。

我也算是喜歡寫字的人，很喜歡欣賞書法作品，可是這個何氏的書法真的讓我有些迷茫，原以為是小編的惡作劇，看了大家的評論才知道這個何某人竟然是哪裡的書法家協會主席？感覺用腳都可以寫成這樣……還主席？難道我真的不會欣賞書法？看樣子以後我要遠離這些東西了……

這是故作姿態的創作只能孤芳自賞自我陶醉，哪能去傳播多讓人看一看就是誤人子弟了，這種寫法也許是他自己對書法的誤解。

何應輝老師是我們四川的驕傲。何老的書法出碑入貼，遒勁不失婉轉，古樸不失靈秀。藝術修養低的人看不懂何老等大家的書風，主要是眼界太低，積澱不夠的原因。

我想他們跟我二三十年學書經歷中前幾年的心境差不多，不必深責，不可勉強。質樸虛心的學人如要一洗俗眼，不妨多看看大師級的作品，或讀讀我下面的小說。

四月Sunny怡人，紫藤花開，如霞似練，微風拂過，點點散落，斑斑可愛。屏兒正要去打掃。

陸庵正在一邊打拳，見屏兒要將落花掃作一堆，連忙阻道：“傻丫頭，那地上的花很美，不用去掃它。”

屏兒扶住掃帚，用心觀看，見地上紫花，斑斑點點，紛然錯落，顏色深淺，光影迷離，果真好看，高興地道：“先生，我看這和風麗日就是丹青妙手，只這日光一照，微風一吹，小小院落轉眼便成天然畫圖，比那印象派畫家高明多了。”

陸庵收了雲手，納氣歸田，對屏兒道：“可不是嘛。習武彈琴，繪畫書法，外師造化，中得心源，返璞歸真，天人合一。天然之美，是最難得的。”

屏兒一味點頭笑道：“先生說的有理，依我看，就是那地上的青苔，樹下的枯葉，牆角的蛛網，瓦頂的鳥糞，自然安排，不雕不飾，也別有一番詫寂之美，我竟不忍心去破壞了。”

陸庵大笑道：“好個丫頭，倒會耍嘴皮子。你不聞海上逐臭之夫，林間甘帶之蟲，皆有所好，西施嫫母，各有所美。你覺得美，也都留著吧！”

恰好紫萍剛喝完湯藥，整衣出來，二人談話，聽得半句，好奇問道：“先生說要趕走哪個臭男人?”

陸庵、屏兒聽罷，笑得前俯後仰。李媽路過也跟著笑道：“咱們莊稼人，天天挑糞施肥，身上少不了沾上些豬糞馬尿，那個不是逐臭之夫。”

陸庵緩氣不及，屏兒笑得直捂肚子，李媽扶住紫姑娘，一齊笑起來。石頭後院劈柴，聽得院裡熱鬧，笑作一團，卻不知所以，只停下擦汗，心裡暗暗發笑。

陸庵平靜下來，向諸人解釋道：“那臭男人原來身有臭味，有意遠離眾人，躲到海邊去釣魚，哪知海邊有人偏愛此味，竟天天纏著他，捨不得走。所謂臭味相投，就是此意。”

眾人又一陣笑。只聽陸庵又道：“那西施，天下之至美，魚見而驚走，嫫母天下之至醜，黃帝美其德。可見，美醜是相對的，因人而異，隨事不同，豈可執一而論。”

李媽聽不明白，別過作事去了。紫姑娘，屏兒暗思其義，覺得有理，連連稱是。

屏兒說道：“怪不得有人以醜書為美，有人以美女為醜，原來是看的角度不一樣。我琢磨呂鳳子的鳳體書法，就好比這扭曲的紫藤，斑駁的苔痕，初看不以為然，久之倒覺得確有一種自然之美。”

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何老師的早期作品足見天賦之高，技法如火純青，富有童趣。“文”字形神兼備，似人在奔跑和歡歌，很多字，形，意三者融合貫通，合三為一。後期作品多追求特立獨行，返璞歸真至極致，又有另一番意境。

我以為是何應欽呢！原來是他家弟弟，哥哥是大軍閥很有軍事才能，也是解放前的風雲人物。沒想到其弟竟是當代大書法家！

一直無法欣賞。任筆為體，鬆散，破碎，潦草，頹廢，通篇無氣脈，死蛇爛繩，竟然一直為逐臭者供於高堂，書壇的悲哀！