不願意讀，應該是缺乏自信，建議家長給孩子找個培訓班。

選擇培訓班的目的一方面是希望孩子接受更全面的英語學習。

另一方面，是培訓班學習英語的孩子多，大家一起讀英語，讓孩子發聲，培養孩子說英語的自信心！

效果應該很好的。

我的孩子之前也是這樣，後來就去報了個培訓班。從開始的牴觸，不願意說英語，到後來，一到家就給我和老婆說英語，說培訓班老師怎麼教他們的。慢慢的他有了興趣，自然就發聲了。

我家寶貝以前和樓主家的寶貝一樣，後來在外報了補習班就好多了，我崽補習班最多就十個人，這樣老師就可以全面照顧到，上課回答問題有積分獎勵，積分可以兌換零食、小玩具等等，這樣小孩的積極性很高，也願意去學，而且這個補習班要求每天都要在手機群裡英語打卡，哪天我發個他們補課的影片給你看看

不知道你家的孩子是多大，現在小孩在幼兒園就開始跟老師學習英語了越小的孩子越喜歡跟著老師讀，而且喜歡大聲的讀希望得到老師還有家長的表揚。義務教育階段是三年級開始接觸英語，這時候也是偏向於讀的特別是英語的發音，只有大聲讀出來才是真正的英語，讀不出來的英語只能是啞巴英語，應試英語。出來考試能考出分數進入社會真的沒啥用處。建議建議家長可以在生活中多鼓勵孩子，最好是花錢給孩子報個班，讓輔導班的老師引導她吧。

彆著急，從聽開始練。我做線上一對一一對一的，孩子只要慢慢能聽懂老師的指令，在老師的引導下先蹦出關鍵詞，在說簡單的句子，慢慢就會有效果。

孩子學英語不願意讀出來怎麼辦？它是許多問題的綜合錶針，它可以分解為兩大問題：“孩子不願讀”和“怎麼辦”。

我們先來分析一下是什麼原因導致孩子不願意讀？

首先，是孩子的環境有限，孩子的時間有限。除了在英語課上能說幾句，基本就沒地方說了。可是英語課的時間也很有限，而且班裡的同學又不少，所以，可能一學期下來，孩子都說不上幾句英語。

其次，是孩子對自己的英語不自信，害怕讀錯，不好意思讀出來。

那如何來解決個問題呢？

首先，要讓孩子參加各種能夠說英語的活動，給孩子創造學習的場景，讓孩子有更多英語應用的機會。

其次，必須要讓孩子養成背課文的習慣，而且語音、語調一定要模仿得和教材中提供的音訊越像越好。可以讓孩子從最基礎的單詞練習跟讀，然後慢慢過渡到短語、句子，最後再到文章。學生在練習的時候家長還需要多多鼓勵。其實只要孩子對自己的發音自信了，他就會更願意開口了。

總之，聽和說都需要大量的訓練才能形成技能，沒有足夠的時間和練習，是無法真正讓孩子擺脫“啞巴英語”的。

不願意讀出來，首先分析一下原因。是不是以下幾個情況：

1，性格內向，不善於交際。

2，單詞不會讀，讀不正確，怕出錯，嫌丟人。

3，不知道如何學習英語，存在知識漏洞。

英語的聽說讀寫是學好英語的必經之路。

4，受到外界的刺激或者嘲笑，不好意思再開口

針對以上內容

採取多種方式彌補就可以了

1，如果內向，就鼓勵鼓勵再鼓勵，增強自信心！be confident and be brave。心理疏通，每個人都會犯錯的，在錯誤中進步。

2，養成說英語的習慣，每天朗讀10分鐘，循序漸進，堅持打卡！無條件執行，慢慢習慣就好了，及時給予肯定。

3，不懂的內容，找老師教或者自己教也可以（前提是發音正確），保證正確的前提下，去大量大聲讀出來。

4，讀的內容要由易到難，由少到多，逐步過渡。前期是多重複，做到脫口而出。增強自己的信心和成就感！

作為一名中學英語老師，我來發表一下個人之管見！

首先，應當找出問題產生的原因，才能對症下藥，有的放矢！孩子學英語不願說出來的原因，不外乎以下幾點:

第一，孩子對英語學習，有一種陌生感，老感覺英語是多麼高大上的東西，對英語有一種畏懼心理！

針對這一狀況，應當告訴孩子，英語，就是一門人與人之間的交際工具。

既然是交際工具，就必須說出來！就必須將英語從其高大上的神壇上拉下來！大膽地說！喊！

不要怕犯什麼錯，錯了再改！只有這樣，才能讓孩子敢於說！樂於說英語！

第二，孩子因為英語基礎知識不好，想說，卻不知道怎麼說！

針對這種情況，建議家長給孩子報個輔導班，一點一滴地補習相關基礎知識！

然後鼓勵孩子，學會一點兒，就說一點兒，別怕犯錯！有條件的家長，最好與孩子互動！那樣效果更佳！！

如果你的英語水平不咋地，卻又想幫助孩子學英語，怎麼辦？！

教你一招兒，放下身價，拜孩子為師，讓他教你說英語！這樣就能激發孩子學習積極性，進而讓孩子找到說英語的樂趣！！

做到以上幾點，你的問題還解決不了，你找我！我敢打包票，保證讓你的孩子敢說英語，樂說英語！

是因為孩子沒遇到自己喜歡讀的，可以瞭解一下最近比較火的英語分級閱讀。線下實體店，會針對孩子的閱讀問題，經過測評-分級-然後在規劃指導，相對來說還比較靠譜

做家長的，先不要糾結這個現象，重要的是找到背後的原因。家長可以這樣想：你就是糾結，孩子也不願意讀，反而更容易急躁，適得其反。還不如心平氣和和孩子一起找到背後的原因。對症下藥，解決問題。分析背後的原因可能有以下幾種：

1） 自信心被打擊過。曾經讀英語時，被老師或同學嘲笑過，傷了自尊心，從此不敢開口。或許你家娃就是自尊心很強的，不願意被別人嘲笑。歸根結底還是自信心不足。或許即使沒被嘲笑過，比如讀的過程中，總是被糾正，說這個讀的不對那個讀的不對。這種行為會讓孩子覺得自己讀的哪都不行，慢慢的就不敢讀了。

2）不知道這是個好方法。

沒有這個習慣，可能在學校里老師也沒強調過學英語是要朗讀的。不知道朗讀英語是學習英語的好方法。不過，這個可能性小了點。或許在他身邊也沒看到這樣的例子，沒看到哪位同學透過讀英語提高了英語水平。

3） 對英語不感興趣，沒覺得英語重要

覺得英語，讀不讀就那樣，反正不太敢興趣，也不考讀英語。沒覺得英語有多重要，多有用。

針對這幾個可能的原因，逐一找到解決辦法，幫助孩子解決問題。

1） 針對“自信心不足”。

多鼓勵孩子，看到孩子進步的地方。比如你假裝有不會的英語單詞，去問孩子，孩子會讀也會說，你就誇獎他好厲害，比爸爸媽媽都厲害。慢慢的，他會覺得他確實挺厲害的，自信心一點一點拾起來。比如你經常和他說，英語老師說了，孩子的英語 有進步，讓他覺得老師很看重他。孩子就是這樣的，他覺得哪個老師對他好，他就對哪門功課敢興趣。

2） 針對“不知道讀英語是個好方法”。

找到身邊人的例子，告訴孩子這個方法很有效。比如你告訴他瘋狂英語的李陽是怎麼透過讀英語成為大咖的（當然咱不提李陽的家庭生活，單說他的讀英語方法）。還有，青年作家李尚龍，在大學裡每天大聲朗讀英語，在英語演講中獲獎，被新東方看中，成了新東方的老師。這樣的例子有很多。

3） 針對“ 對英語不感興趣”。

以興趣為動力的學習是最有趣，最高效的。如果您的孩子對英語不敢興趣，那你就把他敢興趣的東西往英語上靠。比如他喜歡哪個國外球星，或明星之類的，你告訴他，學好英語就有機會和他的偶像見面，聊天。如果學不好，真有機會見面了，卻因為不會說英語，真是太可惜了。還有，我覺得孩子都喜歡旅遊，你告訴孩子，學好英語可以隨意到國外旅行，看國外的風景。我想這樣的誘惑擺在孩子面前，孩子多少都會動心的。

對於這兩種情況，首先肯定是要培養孩子學英語的興趣，家長要引導孩子，激發學習慾望。因為興趣是最好的導師，那麼如何激發孩子的學習慾望呢？可以找一些兒歌，鼓勵孩子跟著唱，如果唱的好給與孩子一定的獎勵，從而激發孩子的求知慾。同時，也可以帶她看看動畫片，引導她愛上英語，模仿動畫片的人物說話。家長和孩子需要多互動，多關心孩子，培養他們的興趣。

其次，對孩子的進步要及時鼓勵和表揚。鼓勵孩子勇敢的開口，不管發音是否正確，都有給與及時的肯定，這對孩子繼續開口讀有很大的激勵作用。不要嘲笑和辱罵孩子，不能打擊孩子的自信心。鼓勵和表揚能使孩子在學習中獲得成就感，增強學習英語的自信心，加強學習的慾望。可以在家裡設立學習小遊戲，比如和孩子開展積分活動，每天要求孩子開口說話可以積分，積到一定分數可以兌換禮品。