講下我在中學的事兒。我讀高中的時候住學校宿舍，大家傳言:早晨有同學早早的起來到學校旁邊的山上去，是早戀！後來學校抓到一對，在課間操的大會上宣佈姓名，把兩個人都開除了！學校的理由是影響不好，早戀影響學習。怕大家效仿！現在說來，這是違反法律規定的，學校沒有理由開除學生。

陸游和唐婉本是表兄妹，自小青梅竹馬，長大後詩詞唱和，更是情深意篤，成年後結為夫妻，時常把盞吟詩，恩愛歡娛。然而，幸福的生活並沒維繫多久，陸游的母親對唐婉因嫌生憎，強令陸游休妻，陸游是個孝子，在百般辯解、哀求無果之下被迫休了唐婉。而在這之後，陸母就命陸游另娶王氏，唐婉也被迫嫁與趙士程，一對情濃意切的愛侶從此成了陌路。

兩人分離後數年，陸游和唐婉在沈園裡偶遇，一時間萬般苦澀湧上心頭，陸游的愧疚，唐婉的欣喜，尷尬之中，唐婉親手捧上一碗黃縢酒，送到陸游的面前，陸游默然接過酒，一飲而盡，再甘甜的美酒在那一刻也變得苦澀起來，陸游多想牽起唐婉的手，訴說這些年相思愁緒，但無情現實讓陸游不得不轉過身去不敢再看唐婉一眼，他怕多看一眼就控制不住自己了，於是將滿腔的無奈、苦澀和悔恨寫在了牆上，留下了這首《釵頭鳳·紅酥手》。

唐婉在看到陸游的離去，和牆上的詩詞，怎能不懂愛人的心意，但無情的現實讓她絕望，在怨恨之中唐婉和了陸游的詞，也寫下了一首《釵頭鳳·世情薄》，隨後唐婉鬱鬱而終，芳齡不足三十歲，沈園一見，成了陸唐兩人的最後訣別。

陸游、唐婉二人明明深愛著對方，卻不能在一起，所以這首詞的背後是一個悲劇的愛情的故事，而且詞中甘苦不是每個人都能讀懂品味出來的，需要有一定故事的人才能與詞共鳴，否則只是因為詞句的押韻而說喜歡，有種少年為賦新詞強說愁的牽強。

至於問題中老師為什麼發火，我想當時是在中學，而且是全校師生看的黑板報，內容肯定要求積極向上，勵志什麼的，像陸游的這首《釵頭鳳》，語文老師肯定拜讀過很多遍，對詞的意境和故事都十分了解，看到這首意境明顯與積極勵志等氛圍不符的詞出現在了黑板報上，作為主管的語文來時生氣發火也有情可原。

或許是這首詞說到了老師的痛處了，要麼就是這個老師不食人間煙火。更有甚者這個老師是個假正經偽道學，一個學生好不容易對古詩詞培育起了興趣，被這種老師一棒子打死了。

怕是為了防早戀，畢竟少年情懷總是詩。

這首《釵頭鳳》的背後，其實是陸游和唐婉的故事，大概就是相愛的兩人被迫分開，各自安好的故事，具體的有興趣可以去搜一下。說起來這首詞我以前還真抄過，那時候有幾個字都需要翻字典查，懵懵懂懂就覺得很美。

不管哪個年代的人大概初中這一階段都是被老師家長防早戀防的最嚴密的時候了，畢竟小學還小，高中又懂事一些，就初中的時候，十二三歲的少年情竇初開，對於愛情總是憧憬著，而這幾句纏綿悱惻的傷情詩詞，加上稍微有心去了解一下這首詞背後的故事，難免會勾起些小心思。

初中的時候一提到戀愛早戀這些，老師家長哪個不是如臨大敵。

另外，這首詞跟老師要求的黑板報的內容也不符吧，所以老師會生氣吧。

大概是因為陸游其人，放現代的評價系統裡，不算是個值得託付的物件吧。

陸游與唐婉的愛情故事因為《釵頭鳳》而古今皆知。

後唐婉嫁了趙世誠為妻，陸游另娶王氏，兩人相遇沈園，陸游留了一首《釵頭鳳》，唐婉和了一首《釵頭鳳》。分手之後舊情未了，也算個心理出軌吧。

再後唐婉思慮過重鬱鬱而終，沈園釵頭鳳成訣別。陸游七子一女，相傳還納了一妾。

我不否認陸游對唐婉的愛情可能是真，但不能否認兩人的愛情是不對等的。當陸游終成一代文豪，文章傳世，他是否有後悔過，如果當初在沈園裡不見唐婉，沒有《釵頭鳳》，那麼那個靈動聰穎的女子或許能與趙世誠平安喜樂一生。

陸游的深情，只在詩裡。

反觀這個故事裡的第三人趙世誠，接受被休的唐婉，懂她的才情和失意，在唐婉死後終生未娶，這樣的人才算的上良人吧。

《釵頭鳳》是首好詩，卻不是好的愛情。

陸游大概20歲的時候娶了表妹唐婉，還送給了她傳家之寶----鳳釵，所以咱們就姑且認為這個故事叫釵頭鳳吧。 在與表妹結婚之後，陸游本應該是去參加科舉考試，但是這新婚的人兒總是容易陷入愛河，於是呢他們天天黏在一起，要不是說這秀恩愛就死的快。。。。隨後陸游她媽來了，看著兒子天天就這樣“頹廢”“不思進取”，可以想象一下應該嘮叨了一大堆，再想象一下陸游就像我們在家的時候媽媽說我的一樣肯定沒聽進去。。。

然後這麼一天陸母去寺廟上香，就有個和尚給他算命，算了一下的結果就是唐婉會剋死自己，瞬間爆炸。。。馬上回去叫陸游休妻，其實還有令一方面的原因，就是唐婉不生孩子(不孝有三，無後為大啊)。陸游沒辦法，只得在表面休了妻子，揹著母親又在外面另買了一處房產將唐婉安置在哪兒。

母親開心了這下，但是看著陸游還是“不思進取”還經常夜不歸宿。。。就派了一個人跟蹤他，最後的最後事情終於敗露了，陸游休了唐婉。

唐婉回了孃家，他爹簡直氣的不能說話QAQ，又有這麼一個人叫趙士程，以前唐婉沒出嫁的時候就天天來求婚，結果她結婚了。。。然後又離婚了，機會來了。。。加上這個趙士程是皇室宗親，雖然比不上這個陸游但也還算是一個文藝青年。唐父就把唐婉嫁給了趙士程，不知道是不是氣得。 隨後陸游他媽也賭氣一般，給陸游安排了一家婚事，王氏雖然門第不如唐家，可也算是仕宦之家，而且過門第二年就生了一個兒子。陸母很高興。四年之間，王氏前後生下三個兒子。陸游一方面畏懼母親，畏懼母親所代表的封建禮法，一方面對唐婉深深愧疚。

陸游多方打聽，唐婉再嫁的趙士程本是皇族宗親，門第遠勝陸家，趙士程喜好詩文，為人謙恭，口碑不錯。陸游也只能把心中的失落埋藏起來。

過了十年了，陸游功名還是沒考起，又再次回到沈園這個地方。。。。緣分就是這麼巧，唐婉和趙士程這一天也來到了這個地方春遊。 趙家是絕對的大戶人家，趙士程體恤唐婉在深宅大院難免寂寞，於是在春暖花開的季節，帶上佳餚美酒，帶上丫環僕婦，兩人前往山陰名勝沈園踏春。正當唐婉和趙士程頻頻舉杯，氣氛溫馨無限的時候，唐婉無意之間瞥見了遠處一個落寞而熟悉的身影。。。。狗血劇情 正當這個唐婉看到陸游的時候，這個陸游也在看。。“這TM是誰啊，這麼大排場”，仔細一看驚了 就在陸游失魂落魄的時候，趙家的僕婦來了，說主母有命，送來一壺美酒，幾碟小菜。陸游幾杯酒下肚，心中萬千愁緒湧上心來。

醉後的陸游有幾分狂放，找來筆墨，就在沈園的牆壁上當眾題詞一首，寫完此詞之後，陸游大醉而歸。 可是，陸游沒有想到，他的這首詞打破了唐婉原本平靜的生活，甚至可以說，直接導致了唐婉最後的死亡。

陸游走了，可圍觀的人越聚越多。人們議論紛紛，說什麼的都有。訊息就傳到了趙士程和唐婉耳中。趙士程邀唐婉前往觀看，唐婉一看之後，如同遭受電擊，頓時臉色蒼白。 趙士程也是精通這些的人，一看不對，連忙就帶著老婆回家了。

唐婉的詩才不如了陸游，可其中對女子心態的展現卻遠過陸游。在那個時代，男子再娶正常，女子再嫁艱難。唐婉改嫁之後，雖然趙士程寬容，卻難免遭受到趙家宗族的流言蜚語，加上不能生育，必然要承受更多的壓力。可是，孤獨唐婉內心的苦悶向誰訴說呢。“欲箋心事，獨語斜闌。難，難，難！”自從離開陸游之後，唐婉表面上和以往一樣，可是卻從來沒有忘記陸游。無數個夜闌人靜的時刻，唐婉半夜醒來，淚流滿面。多年的生活，用一個瞞字就可以概括，瞞著父母，瞞著丈夫，瞞著身邊的所有人。唐婉故作堅強，強作歡顏。可是，一切都不是真的。 唐婉寫下此詞不久，就抑鬱而死。很多年之後，陸游幾經輾轉，才得到唐婉的這首詞。當看到唐婉的《釵頭鳳》之後，陸游痛哭流涕，悔恨不已。

一晃，又過了數十年，陸游已經是一個年過古稀的老者，當陸游再度回到沈園的時候，看到眼前的一切，心中悲痛，不禁又寫下《沈園》一詩： 夢斷香消四十年，沈園柳老不吹綿。此身行作稽山土，猶吊遺蹤一泫然！ 陸游寫得悲傷，痛得真實。陸游和唐婉的悲劇，既是陸游唐婉性格的悲劇，又是那一個時代的悲劇。在世俗傳統面前，陸游實在沒有太大的力量反抗。於是，只能眼睜睜的看著最愛的女人孤獨的遠離，最愛的女人寂寞的死去。

QAQ

這些個孩子真不知天高地厚。語文老師讓人給甩了，人家有了一個好家庭，成天恩愛加，雙出雙入饞死了人。看看自己對影成雙，無名火起，又見陸游唐宛舊事浮現焉然不腦！

謝友邀！

陸游對唐琬是真愛。那首《釵頭鳳》文詞如同泣血般的思念感動了多少有情人。《釵頭鳳》寫在陸游被母親威逼與唐琬離婚七年後在沈園的一次邂逅，唐琬回去和了一首，終日痛思一年後就辭世了，年僅28歲。唐琬美若天仙才華橫溢，婚後與陸游十分恩愛，落得如此後果怎能不讓陸游糾結思念。大約在最後與唐琬見面的44年後，陸游再次到沈園仍勾起了無盡情思，又寫下了思念唐琬的詩《沈園二首》，足見陸游感念之深，思情之切，錄在這裡供友們閱賞。

(一)

城上斜陽畫角哀，沈園非復舊池臺。

傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。

(二)

夢斷香消四十年，沈園柳老不吹綿。

此身行作稽山土，猶吊遺蹤一泫然。

中國的古詩詞歷史文化悠久，其中誕生過不少優秀的詩詞大家，這裡就不一一例舉了，今天結合題主的問題來說一下，這首《釵頭鳳》。

先來說一下這首《釵頭鳳》的當時故事背景：

自小青梅竹馬長大的陸游和唐婉表妹，情真意切，比較喜歡詩歌唱和；長大後結為夫妻之後，更是喜歡這樣，但是這樣的快樂生活並沒有繼續多久，然後陸游母親就對唐婉不是很滿意了，之後還逼迫陸游休妻，沒有辦法的是陸游是個孝子，執拗不過母親就休了唐婉；之後更離譜的是他母親還要求他娶王氏，唐婉也在家人的安排下無奈嫁給了趙士程，從此以前恩愛的夫妻成了陌生人。

在這數年後的一次陸游和唐婉偶遇沈園，一時間萬般要說的話卻說不出，陸游的惋惜，唐婉的激動，尷尬之中，唐婉親手遞上黃藤酒到陸游面前，陸游含情脈脈的接過酒碗一飲而盡，心中無比的痛惜起來，陸游是多想再次牽起唐婉的手，可惜啊；心中無比的無奈和悔恨都寫在了這首《釵頭鳳》中。

最後我想說陸游和唐婉都是明明愛著對方，但是卻被現實和無奈打敗，不能在一起，這首詩描畫的也是一個悲劇的愛情故事；至於中學老師為什麼發火，我想可能是內容不適合中學時代應該積極向上，欣欣向榮努力學習學生的，畢竟談情說愛不應該出現在中學時代的，所以這首《釵頭鳳》，老師肯定是不同意寫在黑板報上的，肯定會發火的。

來解讀陸游和唐琬的詞及愛情的朋友很多，這裡不贅述了。只想那個時代老師為什麼發火！那個年代不談愛情 ，更遮蔽愛情的詩句。

在極左思想的鉗制下，教材沒有愛情，老師閉口不談愛情，男女學生避嫌不說。在這樣的“常態”下你亮出“愛情詞”，有礙男女之大防，所以是冒天下之大不韙的！

改革開放四十年，今天的校園已發生了“革命性”的變化，寫下以下文字來懷舊吧！

教學樓之間的小道旁有一小亭，內建石凳石桌，可供行人和學子小憩之用。每次上學放學匆匆而過，見其靜默，未曾駐足。今時間充裕，仰觀其內，見亭柱內側裝飾壁上，有五彩壁畫，細細辨賞之，方覺畫著古代仕女圖，婷婷嫋嫋，各具情態；有的有丫鬟陪著，手執月扇，作遊園狀，觀之可親。

今侃侃談道，賞析朱自清先生散文名篇《荷塘月色》，講到緊要處，有“剛出浴的美人”一句，為新增的；又有梁元帝《採蓮賦》：

“於是妖童媛女，盪舟心許；鷁首徐回，兼傳羽杯；欋將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春餘，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。”

後還有作者的一句評價：“可見當時嬉遊的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現在早已無福消受了。“也是新增的。

這些內容在我中學唸書的時候是沒有的，也未曾聽到先生教誨，如今還得自學。於是找資料翻譯出來：

“漂亮的少年，美貌的少女，蕩著輕舟採蓮去，眉目傳情心心相印。鷁首船頭來回轉，交杯頻遞。船漿輕搖而水草牽絆，船頭微動浮萍才分開。美人白衫兒束細腰，走走退退，不住的回頭眷顧，春末夏初好時節啊，葉兒正嫩花兒才開。撩水逗樂微微笑，怕打溼了自己的衣裳。忽然又覺船兒斜，急忙提起綾羅裙。”

其實是一幅無憂無慮、自由快樂、相親相愛的江南採蓮圖。可是在我們那個年代是沒有“美人”的，這樣描繪的圖是被遮蔽的，有礙男女之大防，何況“剛出浴的美人”呢？對人性的鉗制扭曲了一代人的靈魂，以至於二十年後男女同學相見才開始說第一句話，當年闇然“心許”的美人早已“遲暮”。

然而世界往往從一個極端到另一個極端，如今美人如雲，自詡的美人更多，什麼美女作家、美女政客、美女教師、美女警察……弄得人神經早已麻木，於是講到“美人”的時候，出現了審美疲勞，大家也不以為然，倒是對“恐龍”更感興趣，為“恐龍”大做廣告了。

世易時移，美醜顛倒便滋生出黑白顛倒，種種的跡象不是在演繹這樣的世風和“錯誤”嗎？美被醜盯上了，醜總要給自己一個美的名號。

想象這樣的一幅畫面：兩小兒嬉戲於亭中，一童問曰：“亭上所畫何人？”一童答曰“醜女也！”“改為‘恐龍’如何？”“妙！”