你好！我是一名吉他老師，很多學生都是小孩子，以我多年的教學經驗，我向你的小孩推薦尤克里裡。尤克里裡使用的是尼龍弦，琴身很小，簡單易學，娛樂性很強。祝侄兒健康快樂！

民族樂器品種不少，有帶弦的胡琴，有彈撥樂器如琵琶，有打擊樂器如鑼鼓，還有吹奏樂器如簫笛葫蘆絲等，如果要學比較簡單的樂器，我推薦學古箏或楊琴。

鋼琴學來很難，琴身昂貴，學費不菲，而古箏楊琴則恰恰相反。孩子就算堅持不下去，也不至於造成經濟上的過多浪費。

你是哪裡人？我昨天去西安音樂學院聽了一場排簫音樂會。這是一個小眾樂器，目前在西安音樂學院和上海音樂學院有專業班，應該可以找到比較專業的老師

你問我就找對人了，讓小孩學葫蘆絲樂器是進入音樂殿堂最好的樂器之一，易學易上手，將來音樂基礎打好了，還可以學習其它的樂器，更能提高孩子的音樂、藝術素養 。

男孩，學薩克斯，女孩學長笛，投入不是很大，如果學成，長大後音樂學院都有開課，各個院團都有用。自娛自樂也很好。

葫蘆絲和鋼琴有很強的互補性：

一個人民族樂器，一個是西洋樂器；

一個是吹奏，一個是彈奏；

一個通俗，一個高雅；

一個是七孔或八孔九孔，一個是88鍵；

一個攜帶方便，一個搬運費勁。

兩者之間的優缺點都可以互補。

如果在“吹、拉、彈”中各選出至少一種，建議再加上二胡。就是葫蘆絲（吹）、二胡（拉）、鋼琴（彈）。

除了鋼琴，想給孩子學一門小眾民族樂器，選什麼比較好？

回答問題，要針對提問有的放矢！漫無邊際的高談闊論只會浪費讀者的精力！

回答中提及吉他、大提琴、長笛等西洋樂器的，明顯不符合民族樂器的要求。

在回答問題之前，有必要對所謂“小眾”的概念探討清楚。

既然迄今為止國務院尚未對“小眾”一詞作出明確的界定，那麼“小眾”一詞只能是仁者見仁智者見智的不確定的概念了。只能採用廣大民眾所能認可的一些說法了。

就是說，所謂的“小眾民族樂器”，指的是相對於“大眾”，擁有樂器的數量或演奏樂器的人數不是太多的民族樂器種類。

在大體明確所謂“小眾”的概念後，我們採用排除法的思路，從所有樂器種類的總數中，逐步排除不符合要求的樂器種類，最後得到一個不太大的“小眾民族樂器”的範圍，再從中挑選比較好的小眾民族樂器的種類。

首先，由於題目要求的是“民族樂器”，大中小提琴等所有的西洋樂器自然在排除之列。

其次，在民族樂器中，排除“大眾（也就是擁有數量較多的樂器）”類的樂器，比如二胡、笛子、古箏等。

第三，在民族樂器中，還要進一步排除那些太過“小眾”的樂器，譬如編鐘、磬、箜篌、古琴等。這類樂器，無論是樂器的購置還是聘請老師，都難以實現。因此也排除在考慮範圍之外。

說到這裡，一個民族樂器中不大的範圍已經確定了，那就是板胡、高胡、京胡、月琴、墜琴、大、中阮、三絃、揚琴、柳琴、琵琶、簫、嗩吶、笙、葫蘆絲、壎、管子等等。

最後，在此範圍中，根據自身的喜好，結合經濟承受能力等諸多因素綜合平衡，最終選擇出適合於自己的小眾民族樂器種類。

小孩子學鋼琴，還想學一件民族樂器，那就選擇固定音高的樂器，如吹管樂器，豎笛，葫蘆絲等，有了一定的基礎了，也可再選學自己喜歡的非固定音高的樂器。

為什麼要小眾的，我女兒正在練古箏。現在女孩學鋼琴、古箏，也有學小提琴。

想學小眾的，估計也沒打算走專業路線，個人覺得還是學大眾的好些，老師好找，會欣賞的人也多。