學生犯錯誤是成長中的問題，不是一般意義上的錯誤，作為老師要把學生的錯誤當作課題來研究，探究幫助學生改正錯誤的方法，而不是簡單粗爆地批評指責學生，從嚴格意義上講，學生是沒有錯誤的，他們只是在解決日常事務和人際關係時沒有找到合適的方法，因此會處置不好，造成所謂的錯誤，做老師的要用科學的教育方法幫助學生解決他們成長過程中的問題，讓他們不斷提高分析問題解決問題的能力，得以健康快樂地成長！

籠統的這麼說，沒有標準。很難評價！應該說要分人、事情和場合，有些事情老師給學生留面子，但學生卻意識不到，以為自己的小聰明騙過了老師，有可能會再來一次更大的，這就有可能釀成大禍。所以，對於年齡較大的大學生，非原則性錯誤，是可以留面子的！因事而異。