孩子是家庭的一份子，上小學我就開始給零用錢了，不多，但可以自由支配。如果要買的東西價格高了，那麼可以從兩個方面來解決，一個就是把零用錢攢起來買，二就是透過學習獎勵，但我不主張第二個方法，因為學習是孩子自己的事，他學習好是他努力付出得來的結果。但又想著家是溫暖的地方，不能太多條條框框，所以有時其實看情況吧！

其實這真是一個令人矛盾的事情。對孩子的金錢教育，其實真的很難把握好分寸。

你說，直接“白給”吧，那就可能在他們心裡形成一種不勞而獲的思維。那麼，透過孩子的勞動來賺呢？似乎也不合適，那樣的話，教育出來的孩子可能眼裡就只有金錢，而忽略了家庭親情以及責任義務。

所以，我覺得這任何一種方式單獨使用都不行，最好是兩個一起兼顧。可是，這個分寸與界限實在是很難把握，我也曾經對此傷透。

後來，我想到了一個辦法，就是買了一大堆的明信片。我用這些卡片來代替。孩子付出了勞動，或者表現好了，我便獎勵卡片。

這些卡片可以說是非物質的東西了，她們只當作圖片來收藏。可是它又不是一般的卡片，因為它們在我們家還可以當作錢來“流通”。我買來一些橡皮泥之類的手工原料，然後“擺攤”，讓她們用卡片來兌換。而等她們做好了作品，又可以賣給我。當然獲得的不是錢，還是那些卡片。

事實上，花錢這件事也是要學的。如果一個孩子從小就對錢沒有正確的認識，那麼長大以後“財商”也很更低的。比如我自己就是一個例子。

小時候家裡生活拮据，根本就沒有什麼零花錢。於是，我就死摳死摳的，沒辦法，都是被逼的。而這些觀念早已根植於我潛意識裡，直到現在我依然常常侷限在那種思維裡面，影響了格局。

所以說，白給零花錢，是給孩子安全感以及對家庭親情的認同感謝；而讓他們透過勞動來額外獲得，則能讓他們對勞動與財富有一個健康的認識。兩者缺一不可。

如果父母給孩子零花錢，這個零花錢應該是孩子透過勞動從父母那裡賺回來還是白給的好，為什麼？

這個問題問的好，給孩子的錢是直接給還是讓孩子透過勞動獲取呢？

在我們這個國度，大家都認為孩子嘛，能幹什麼，都是一切包辦制，孩子要錢，直接給，誰還讓孩子給家裡做點家務，就給錢，還害怕孩子養成了，我給家裡幹活就得要錢的習慣呢，另外覺得不能事事用錢來衡量，因此，大多數人會選擇直接給孩子錢的，讓孩子自己去支配。獲取的方式就是家長給。

在猶太人的觀念裡，財商教育很重要，沒有不勞而獲的東西，想要零花錢，就需要透過勞動獲取。

他們的孩子，想要零花錢，都是最初從家長那裡領取勞動任務，透過做任務後獲得的金錢報酬，到後來，去外面透過勞動，獲取更多的金錢。

財商教育從小就給孩子，讓孩子懂得如何獲取，如何支配，如何錢生錢。

因此，世界上比較有錢的都是猶太人。那我們給孩子前，是直接給呢還是讓孩子透過勞動獲取呢？

我覺得還是讓孩子透過勞動來獲得更好一點。不僅僅孩子得到了零花錢，還鍛鍊了孩子動手的能力，知道了如何做家務。讓孩子成長的更快，這是一舉多得的好處，你說呢？

我認為父母可以白給孩子一定的零花錢（其實不論孩子年齡大小，父母都需要定期給孩子【根據年齡階段】一定的零花錢，並且是和孩子透過商量的形式討論出來的。），另外孩子花銷多出來的一部分需要孩子自己想辦法賺（父母也要和孩子一起透過頭腦風暴的方法想出辦法來），也可以透過勞動的方式。我們先來討論一下勞動的方式：

你所謂的“勞動”是指在自己家裡幹家務還是這一份“勞動”是你要請人幫你做的，就是這部分錢你是一定要花出去的（如果是這樣的話，我倒認為可以給自己孩子這個賺錢的機會，而且這份收入孩子是可以得的），讓孩子知道透過勞動就可以賺錢，並且明白一個道理：不能不勞而獲，要想得到就必須要付出。

但是如果你是透過讓你家孩子在自家做家務 “勞動”賺錢我是反對的，因為每個人都是家庭裡的一份子（除了孩子2歲以內年齡特別小之外而沒有獨立做事的能力),其他人都有做家務的義務，而做家務勞動是每個家庭成員的責任。對於孩子來說做家務也是最基本的生存能力的鍛鍊。如小孩子簡單的收、放玩具、掃地、倒垃圾、打掃房間的衛生（一定年齡做飯、洗衣服）等等。你要始終相信孩子是有這樣的能力的，也有責任要這樣做保持家裡乾淨、整潔。

我們做父母的也可以適當做個“懶”父母，因為這也是為了更有智慧地愛孩子。所以聰明的父母你有時要藏起來哦，這樣你的孩子才會成長的更結實、更有後勁。

第一，父母可以白給孩子一定的零花錢，讓孩子自己有掌握和支配金錢的能力。

（1）孩子不需要經常伸手向父母要，減少了孩子一有錢就趕快花光的習慣，從而缺乏孩子對消費意識的規劃。

（2）避免了孩子因為沒有錢而對父母或者其他家人苦苦"乞討，與其這樣不如定期給孩子一筆零花錢並幫助孩子制定出某些消費方面的限制。

（3）父母給了孩子零花錢也可以鼓勵孩子把錢合理的消費掉，透過購買自己喜歡的零食、玩具或者衣服等娛樂專案。在孩子消費掉以後父母可以跟孩子交流一下購買物品的“感受”如何，自己是否覺得有所值或者滿意等。當然，家長也可以幫孩子一起分析一下這次消費是否合理、必要，並讓孩子體會可以從中獲取什麼經驗、汲取到什麼教訓等等。

（4）可以減少孩子亂花錢的現象.

第二、可以培養孩子的理財意識。

透過消費孩子會懂得過度消費所帶來的嚴重後果，從而學會了對自己的消費行為負責。

第三、會讓孩子從小就有獨立思考和想辦法的能力。

父母要告訴孩子如果在下次給零花錢之前把錢花完或者不夠花，那就要自己忍耐。父母也可和孩子一起商量出錢不夠時的解決辦法，也可以給他指導一些生意經。比如、在小區門口賣自己做的糕點或者在小商品城批發的一些小商品來賣（擺地攤等）、或者賣自己的玩具等一系列用汗水換回的報酬。不要覺得這些不可思議，孩子的財商培養就是來自於父母對孩子的理財教育意識培養。我們家長也可以把這作為一種生存能力隨時隨地的培養孩子，尤其是財富創意。

第四、可以引導孩子把自己每月或者每週剩下的錢存起來以備用。

剩下的錢可以捐贈給福利院等或者為自己以後的額外支出做準備用。

第五、可以幫助孩子為未來的生活做好準備。

零花錢能讓孩子有機會學習到很多有關金錢的寶貴知識。孩子們就會對掙錢、存錢和管理自己的錢瞭解的更多，也會有機會學習為買重要的東西而存錢，並能感覺到掌管自己財務的權力感。並能透過對金錢做出的正確或者錯誤決定中學習，培養孩子發展自己的判斷能力，也透過這些學會了做預算，這是他終生都會用到的一種能力。

最好是透過勞動從父母那裡賺回來，因為這樣會告誡孩子 做任何事情都不是可以不勞而獲的，從小鍛鍊孩子的動手能力