興趣激發孩子對某事的主動性，天賦決定孩子對某事的專業程度，兩者好像是個先後關係，並不衝突。

對機器人有興趣，那孩子就會去研究，花大量的時間研究，研究的進度和專業程度，就取決於天賦了。

這裡延伸一個段子：一個人付出了99%的努力，最終把事情做成了，但大家要非常清楚的是，把事情做成的決定性因素是另外1%的天賦。

個人認為：

有天賦，沒興趣，天賦作廢。無心插柳柳成蔭的概率還是很低的。

有興趣，沒天賦，但可引匯出能力，後天努力成材的概率相比較大一些。

所以，小孩子的興趣養成，興趣培養，還是值得家長去重視的。

我個人認為，興趣最有可能培養孩子全方位的能力，而天賦具而一定的侷限性。

天賦是先天性具備，若在天賦之下產生興趣，再加上後天持之以恆，日後前途不可限量。完美。

興趣對於初見世面的孩童來說是一種天然的能力。興趣的生長則需要內外多方位的刺激。幼兒時期的外力主要來源於家長的定力，堅持，堅持，再堅持的嘗試，才能幫助孩子體驗到深度質變的過程。可以確定的是，越到後面，堅持的人越少，天賦的作用力已經不如初始期來得那麼重要。堅持到最後的孩子一定都是勤奮過人，抗壓力強，在挫敗中變得堅毅，在深耕中體驗成就的人。生活中，人們習慣用天賦來取捨興趣，其實是以一種膚淺的功利態度，期待短期獲利。正是這種思維習慣，導致我們生活中的大多數人都只能淺嘗軋止，永遠無法獲得培養終生興趣的喜悅感。興趣不應該只是人生的過客，而應該是陪伴我們終老的知己：孤獨中給予人安慰，暗淡中賦予人希望，苦難中給予人美好，成功時給予人謙遜，幸福時賦予人慈愛。終生無涯的興趣，理應是撫慰淨化每一個孤獨靈魂人的獨特存在。

興趣和天賦都重要吧，而且因為現在的孩子壓力特別大，功課很重，家裡面時間有限，精力有限，金錢有限，所以如果要培養他一個特長，最好是在他有興趣並且有天賦的情況下，選擇一樣從頭到尾怪事之中的堅持培養。就比如說小孩子喜歡彈鋼琴，喜歡畫畫喜歡舞蹈，他這三樣都喜歡，但是你要看他哪方面最有天賦並且最有興趣如果他對畫畫最有天賦並且有興趣的話，就著重培養這一項就可以了畢竟我們都希望孩子成才，如果他其他方面不行的話，有一樣特長也是好的。

天賦是興趣的翅膀，沒有天賦的支援興趣是維持不下去的。當然所謂天賦也是相對的。比如說某項體育運動，AB兩個小孩都有興趣，同時學習訓練，由於A協調性方面天賦更強些，那麼一年後A的運動成績就強於B，這時B的這項運動興趣就減弱了，再難以堅持下去，A就會繼續堅持下去。所以小孩學習時，家長應在平時的生活中發現其與眾不同之處，按小孩的天賦特長培養興趣，這樣會取得更好的效果。鸚鵡類的孩子就讓他學語言，猴子類的孩子就讓他學體育…哈哈。

小孩子學習過程中，興趣更重要，如小孩子學習失去了興趣，孩子不可能長期堅持下去。另外，所謂天賦是靠興趣和汗水來實現的，所以說，不要說我們的孩子沒有天賦，做什麼都沒有用，這種說法是錯誤的。我認為，培養孩子的興趣，發現孩子的興趣比什麼都重要，興趣加勤奮是天賦的最好表現形式。

你好，很高興能回答這個問題，首先我覺得有句話說:三分天註定，七分靠打拼。我覺得天賦和努力是都必須的，都說興趣是最好的老師，有了興趣孩子才會全身心的投入到裡面，在我看來，可能會偏向於興趣重要多一些，因為有了興趣，孩子才感興趣去做，去學，即使他的天賦不比別人高，但只要孩子有了學習興趣，慢慢肯定會好的，我認為什麼事情就兩個詞:努力，認真。只要認真去做，努力去做沒有什麼事情是做不成的。當孩子對某件事產生極大的興趣時，沒有什麼是孩子完不成的，因為他有動力，會激發孩子的一些潛意識。這是我個人的一些點見解，僅供參考，謝謝朋友，加油！

我認為興趣和天賦同樣重要。天賦推動了興趣，興趣又激發了天賦；每個人的天賦不一樣，最好是能發掘小孩有天賦的一面，加以引導，提高興趣，堅持下去，一定能學有所成！如果光有興趣，沒有天賦，確實難拔尖。

興趣很重要，它可以把一個小孩領進門，讓他有開始學習的慾望和動力。但是學習任何一樣東西都有倦怠期，就是三分鐘熱度過去後，毅力才是更重要的。同時，如果有天賦就更好了，它可以達到事半功倍的效果。但是我們大部分都是普通人，沒那麼幸運。如果想學出名堂，堅持和毅力才是最重要的。

我覺得呢，還是興趣重要，因為孩子沒有興趣去學一樣東西的話那是學不會的，如果有興趣去學的話那他對這件事就會非常的用心去做，我就是一名學生，我自己對沒有興趣的事物是不會用心去做的，而我對自己感興趣的事物就會非常想去做好，所以我覺得興趣重要

還是要兩者相結合，先是天賦，再是興趣。建議多觀察孩子,把天賦發展成興趣，剩下的就是堅持了。持之以恆大於一切！

我個人覺得不分伯仲。沒有哪個更重要之分。

學習過程中主體是孩子，但是父母的作用也很關鍵。父母要多注意孩子的興趣愛好，正確地引導孩子，及時給予孩子鼓勵和指引。

只靠天賦，後天不努力也是徒勞。天賦也是靠後天培養與開發的，相信在家長的正確教育下，加上孩子後天的努力奮鬥，一定會成為一個優秀的人才的。

興趣是老師，是引領者，但不是堅持下去的動力。學習尤其是這樣。孩子也有自己的選擇，一切尊重孩子，多溝通，交流，根據孩子的特點，多緯度去嘗試，才能更加適合。祝願孩子們不僅功課好，還多才多藝。

科學育兒常常把孩子比喻為一顆種子，大人則是環境的創造者，當環境適宜的時候，那顆種子就能長成他原來的樣子，松樹、柳樹、哪怕是一朵平凡的野菊花！

做一個有心的粑粑麻麻，高階階段是要在孩子玩的過程中發現興趣與天賦所在，然後努力的為孩子創造適宜這些興趣和天賦發展的環境，任其慢慢生長！

那麼小孩學習過程中，是興趣重要些，還是天賦重要呢？

先讓他們自由發展，家長可以有意識地多給一些資源，拓寬視野，讓他們發現自己的興趣所在。

但是孩子太小的話就不要太有針對性的培養了。因為人的興趣是不斷地在變的，如果你強制他朝一個方向發展，萬一他的天賦不在這裡，反而是耽誤了。

所以我覺得讓孩子嘗試更多的他感興趣的事，然後讓他自由發展就可以了。好奇心和對事物感興趣的能力是很重要的，知識沒了還可以再學會來，這些東西丟了就再也找不回來了

小孩子學習過程中，是興趣重要，還是天賦重要，我認為事興趣重要

首先只有孩子喜歡這個他才會對這個東西主動上進，強迫她學習她不喜歡的沒有用，假如他對美術方面很有天賦，他不愛好，不專心去研究，你在逼迫她也白費

你好，很高興回答這個問題，我覺得是天賦更重要一點，人的興趣是隨著年齡，閱歷，時間的變化而變化的，你擁有某種天賦，加以發揮，會有意想不到的收穫的。大女兒從小有畫畫塗鴉的興趣，那時候還感覺有點小驕傲，女兒幼兒園畫畫都這麼好看，上小學順理成章的進入美術興趣班。越到後面越覺得停止不前，可能就是天賦有限吧！只能當個興趣愛好。心態擺正就好。

我認為興趣和天賦都重要。有興趣才可能願意去學，有天賦才可能學得好。興趣可以培養，但天賦真的是個很神奇的東西，很少出現在人一般人身上。在普通人學習中，還是踏實勤學吧

興趣和天賦往往不是割裂的，大多數人只怕很難對自己毫無天賦的事情產生興趣。如果換一種說法，天賦影響學習的效率，而興趣影響的是願意畫在學習上的時間，這倆乘在一塊才是學習的成果，所以我覺得這倆事並沒有誰更重要的問題

興趣很重要。對學習沒有興趣就算天賦再好，對待學業也不會認真，僅靠天賦支撐不起來整個學業。有了興趣就會主動去學習。自己主動想學和被迫學習兩種態度結果肯定是不同的。

個人認為，肯定是天賦重要，但教育教育，沒有好的環境再好的天賦也會浪費掉，所以在一個好的環境裡面去培養小孩的興趣，通過興趣去培養他的堅韌和堅持，最後才可以通過天賦凸顯努力的優勢