二類詞語一般是很少用的生僻字，就是“只識不寫”的字。“只識不寫”的字只要求認識，不作書寫要求。所謂“認識”，是指讀準字音、認清字形、能初步結合詞語理解字義，只是不要求書寫而已。一類字要求會注音、會書寫、會展筆順、會組詞、會造句、會應用於口語和書面用語中等等；課本編排是：課文後邊的虛宮格中的字,統計在語文書後的《寫字表》中。二類字要求會注音,再現時會讀,其他知識不要求全體學生掌握,但可作為分層教學時A層學生的學習內容。課本編排是：課文後邊橫線間隔中有拼音的字,統計在語文書後的《認字表》。擴充套件資料：我們所說的一類詞、二類次、三類詞只是相對的，就像我們找黃金關鍵詞一樣，沒有絕對的黃金關鍵詞，只是相對而已，所謂的一類詞就是有一定搜尋但競爭數很低可以給我們輕鬆的帶來流量的詞。我們在寶貝權重低的情況下（比如我們剛上的新款），在毫無能力的和其他競爭對手去競爭的情況下才選用的詞或者店鋪流量實在少，實在做不上去，我們才考慮選擇競爭寶貝數不高但有一定的搜尋（比如，男裝皮衣裡面的關鍵詞，皮尤男外套，當天搜尋1689寶貝競爭數200）。二類詞，也就是我們所說的精準長尾詞，相對比一類詞精準，轉化和搜尋流量整體趨勢也比一類詞大，但競爭度也相對大的詞，這樣的詞也是我們後期主攻的詞。三類詞，這樣的詞競爭力度是超級大的，寶貝競爭數也大，雖然資料上很可觀但相對沒有二類次轉化率精準，（比如，連衣裙-3類詞，雪紡連衣裙長袖-二類詞，連衣裙包含了很多種它只是一個大概）這樣的詞我們一般在組合標題的時候不考慮，因為在做標題的時候一類詞和二類次已經包含了三類詞了。
二類詞語一般是很少用的生僻字，就是“只識不寫”的字。“只識不寫”的字只要求認識，不作書寫要求。所謂“認識”，是指讀準字音、認清字形、能初步結合詞語理解字義，只是不要求書寫而已。一類字要求會注音、會書寫、會展筆順、會組詞、會造句、會應用於口語和書面用語中等等；課本編排是：課文後邊的虛宮格中的字,統計在語文書後的《寫字表》中。二類字要求會注音,再現時會讀,其他知識不要求全體學生掌握,但可作為分層教學時A層學生的學習內容。課本編排是：課文後邊橫線間隔中有拼音的字,統計在語文書後的《認字表》。擴充套件資料：我們所說的一類詞、二類次、三類詞只是相對的，就像我們找黃金關鍵詞一樣，沒有絕對的黃金關鍵詞，只是相對而已，所謂的一類詞就是有一定搜尋但競爭數很低可以給我們輕鬆的帶來流量的詞。我們在寶貝權重低的情況下（比如我們剛上的新款），在毫無能力的和其他競爭對手去競爭的情況下才選用的詞或者店鋪流量實在少，實在做不上去，我們才考慮選擇競爭寶貝數不高但有一定的搜尋（比如，男裝皮衣裡面的關鍵詞，皮尤男外套，當天搜尋1689寶貝競爭數200）。二類詞，也就是我們所說的精準長尾詞，相對比一類詞精準，轉化和搜尋流量整體趨勢也比一類詞大，但競爭度也相對大的詞，這樣的詞也是我們後期主攻的詞。三類詞，這樣的詞競爭力度是超級大的，寶貝競爭數也大，雖然資料上很可觀但相對沒有二類次轉化率精準，（比如，連衣裙-3類詞，雪紡連衣裙長袖-二類詞，連衣裙包含了很多種它只是一個大概）這樣的詞我們一般在組合標題的時候不考慮，因為在做標題的時候一類詞和二類次已經包含了三類詞了。