我不建議孩子看動畫片！近幾年出品的動畫片，不但沒有什麼教育意義，而且，還有一些不良的語言和行為習慣影響學前兒童。

看電視本身就是被動教育，孩子看了傷眼睛。老人看了容易患老年痴呆。一個讓人退化的東西，少看為好！

在古代，學前兒童已經學會了《三字經》，《百家姓》，《弟子規》。有的還學會了《大學》。現代有的孩子只會學小豬佩奇，光頭強海底小縱隊的語言和動作。不但浪費孩子的最佳學習年齡階段！還學會了一些壞毛病！

其實不單單是國外的家長會抵制《小豬佩奇》這部動畫片，中國的家長也是有很多抵制《小豬佩奇的》，原因大概有以下幾點。

一 小豬佩奇跳泥坑

《小豬佩奇》第一季第一集中，小豬佩奇和她的弟弟喬治跳泥坑，跳了泥坑還不夠，還找到了一個大的泥坑在大泥坑裡面打滾。還不只這些，當滿身是泥的佩奇和喬治回到家之後，豬爸爸不光沒有怪罪她倆，還讓她倆趕緊把身上洗乾淨不然會被媽媽發現，這是不是對她倆跳泥坑的認可呢？這也就算了，當豬媽媽回到家之後，一家人全都去跳泥坑了...在孩子的認知中會不會認為跳泥坑就是應該一家人玩的呢？又或者是跳泥坑是一件很正常的事情？

二 小豬佩奇的房間很亂

小豬佩奇的房間很亂，玩具足球等等隨地一扔，而豬爸爸豬媽媽來到房間後並沒有指出房間亂，還和小豬佩奇等一起嘻鬧。在孩子的認知中，會不會認為房間就應該是這樣亂亂的？想想如果孩子模仿小豬佩奇把房間弄成這樣，你怕不怕？

三 小豬佩奇任性

在吹口哨一集中，豬爸爸豬媽媽和小豬喬治都學會了吹口哨，而佩奇卻怎麼也學不會，心情不好的佩奇打電話給自己的好朋友求安慰，可是自己的好朋友也會吹口哨，當好朋友吹了口哨後，佩奇馬上就生氣的結束通話了電話。看看這表情（如圖）一副不爽的樣子。

說了這麼多無非就是一點，就是怕孩子會模仿《小豬佩奇》中的情節，學習小豬佩奇中的種種行為，畢竟現實中還是有孩子因為模仿動畫中的情節而發生的慘劇，雖然《小豬佩奇》沒有太誇張的情節，但是也有一些影響孩子行為的內容。

一名美國媽媽曾表示："我從去年開始就不讓孩子看《小豬佩奇》了，因為佩奇並不是一個很好的學習榜樣"。

的確，越來越多的家長在給孩子選動畫片時都越發謹慎了，因為孩子在成長初期，很多習慣都在慢慢形成，尤其是2、3歲的孩子，他們就像一臺複製機一樣，在他們的認知裡沒有對與錯，在看動畫片的時候很容易就學會很多，而《小豬佩奇》中，佩奇在生活過程中表現出的很多地方，其實真的不是好榜樣。

一、任性，總愛發小脾氣

動畫片中，基本每一集，佩奇都會有她不太滿意的地方，或是生氣或是情緒低落髮脾氣，這是很多媽媽在教育孩子時最怕的問題。

二、跳泥坑、坭坑裡打滾

動畫中，小豬佩奇最擅長的就是跳泥坑，在坭坑裡跳來跳去，甚至是在坭坑裡打滾，滿身是泥，很多小孩看了後，看到小水坑就想進去踩，甚至是躺在裡面，這是特別不衛生的，這也是很多家長最頭疼的問題。

三、巧克力蛋糕

喬治最喜歡吃巧克力蛋糕，有的時候還很喜歡吃巧克力，但是按照動畫片裡喬治的年齡，應該不到兩歲，這時候的孩子，巧克力和很多甜食是不可以吃的，這就給孩子造成一定的誤解。

有一些家長抵制看小豬佩奇，也會有更多的家長繼續給孩子看小豬佩奇。

就像有些回答說的一樣，不讓看小豬佩奇的原因，是因為覺得佩奇很任性，又不會尊重爸爸媽媽，擔心孩子學壞了，所以不給看。

實際上，這樣能反襯出一個現象：如果爸爸媽媽害怕這樣就讓孩子變壞，正說明對自己給孩子的影響力，不放心。連動畫片裡的一些情節，都能讓家長如臨大敵，這得有多焦慮？

有這樣考慮的家長，有很大可能，一是陪伴孩子的時間不多，平時都是讓孩子看電視看動畫片。這時候，他就需要考慮這個用來監管孩子的電視，是不是放一些“健康向上”的內容，免得自己的孩子被帶歪。孩子如果長期被電視監管著，什麼樣的動畫片都不會有益的。這就不是佩奇該背的鍋。

二呢，用自己的標準去篩選，幫助孩子挑選節目。實際上，這樣的出發點本沒有錯，錯就錯在標準定得很嚴格，把動畫片裡的內容，用放大鏡來仔細研究。這是一種抱著“為你好”的目的，幫孩子把關，內在來說，要注意的一點是，是否家長在日常生活中，這類代替孩子做決定的事情也不會少呢？

很多時候，家長和孩子的互動是一個常數，家長做得多了，孩子就少了很多動手的機會。反之，家長放手，讓孩子有更多自己體驗的機會。

三，任性也好，不尊重也罷，會讓家長投射到現實生活中，覺得孩子變壞了，一定是小豬佩奇搞的鬼。這裡也要替佩奇叫個屈，真正的原因，家長還是得從自已身上找找原因，不懂孩子的心理和想法，不會與孩子溝通，缺乏對孩子正確的教育理念。恐怕這些，才是問題最後的關鍵！

說到這裡，我想大家也看明白了，我們什麼時候，能讓孩子少看些動畫片，多些親子的陪伴和相處，才是幫助孩子成長的最佳方式啊。

近日，一名美國媽媽在推特上表示:"我從去年開始就不讓孩子看《小豬佩奇》了，因為佩奇並不是一個很好的學習榜樣"，並且在網上聯合其他媽媽一起勸說大家不要給小朋友看佩奇。

這位美國媽媽稱，曾經她的孩子也很喜歡看小豬佩奇，而在她陪孩子一起看了幾集動畫片後，卻發現佩奇這個角色身上帶有太多的不好性格，而2、3歲的孩子正是模仿能力旺盛的時期，很容易對孩子的性格起到特別不好的影響。比如:佩奇很任性。經常因為一些小事就發脾氣，跺腳，愛使小性子。在學吹口哨那一集，一直都沒學會，於是她一直都在自己找藉口;而當看到其他朋友很容易就學會了，因為嫉妒更加不開心了。比如，佩奇的弟弟喬治在動畫片裡不愛吃蔬菜、挑食，媽媽給他吃蔬菜是，他就會拒絕說"難吃"!卻老是愛吃巧克力蛋糕。

其實我覺得家長可以陪著自己孩子一起看，發現劇中有什麼不對的地方，家長可以給孩子指出來，並教孩子真正的做法是什麼，並不需要用抵制看這種方法。

近日，一名美國媽媽在推特上表示：“我從去年開始就不讓孩子看Peppa Pig（小豬佩奇）了，因為佩奇並不是一個很好的學習榜樣”，並且在網上聯合其他媽媽一起勸說大家不要給小朋友看佩奇。

這位美國媽媽稱，曾經她的孩子也很喜歡看小豬佩奇，而在她陪孩子一起看了幾集動畫片後，卻發現佩奇這個角色身上帶有太多的不好性格，而2、3歲的孩子正是模仿能力旺盛的時期，很容易對孩子的性格起到特別不好的影響。

比如：佩奇很任性。

佩奇經常因為一些小事就發脾氣，跺腳，愛使小性子。在學吹口哨那一集，一直都沒學會，於是她一直都在自己找藉口；而當看到其他朋友很容易就學會了，因為嫉妒更加不開心了。

再比如，佩奇的弟弟喬治在動畫片裡不愛吃蔬菜、挑食，媽媽給他吃蔬菜是，他就會拒絕說“難吃”！卻老是愛吃巧克力蛋糕。

比如：佩奇沒禮貌，不尊重父母。

有一集大家都在樹屋裡玩，於是佩奇想出了一個暗號：爸爸的大肚子。但是很明顯豬爸爸不喜歡這個暗號，但是佩奇的堅持，豬爸爸只好接受了這個暗號。

去爸爸辦公室參觀的時候，沒經過大人同意就隨意拿起兔子先生的印章在檔案上亂蓋，強行玩貓女士的電腦，最後把辦公室弄得亂七八糟，而在如此胡鬧後，作為豬爸爸竟然也沒有責備，還在一旁笑呵呵。

但是也有持不一樣看法的家長：

不管如何，動畫片不可能代替家長教育我們的孩子，在發現孩子養成不好的習慣時，父母不應該推卸責任的怪到看電視上，而20分鐘的動畫片不可能一下子改變孩子的價值觀，對孩子影響還是離不開父母的言傳身教，而動畫片只是我們教育孩子的輔助工具。

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我會給孩子看小豬佩琪，從一季到新出的第七季，還經常在孩子身邊蹭著一起看，有意思的地方就一起哈哈大笑。

佩琪的有些行為可能有些家長覺得不好，比如說在泥坑裡蹦蹦跳跳、玩具丟得到處都是或者嘰嘰呱呱地愛講話。不過——這不正是孩子們的天性嗎？

小孩子喜歡蹦來蹦去，天真好奇，對周遭事物充滿了疑問，這份好奇心既寶貴又短暫，應該多多鼓勵才對。

在泥坑裡蹦是很髒，我也討厭天天用手搓滿是泥點的衣服，洗起來真痛苦。問題是在城市裡想找個泥坑還需要運氣，下雨後水泥地上一步就能跨過去的小水窪倒挺多。

我有時會和寶寶說：“寶貝和媽媽來比比看，誰能從前面那個水坑上跳過去？”然後我們手拉手從一個小水窪上蹦過去，孩子就自個哈哈哈樂半天。

滿地都是玩具我在很多人家裡都有見過，孩子玩過後地上到處是積木小汽車其實蠻正常的，不收拾是因為他們還沒有養成這個意識，家長可以孩子來個約定，固定一個時間段來自己收拾自己的東西。

我家的規定是睡覺前要把地上的玩具統統放回玩具箱，剛開始是我叫孩子一起收拾，到後來不用叫了，不過會有一些他落下的東西需要我來掃尾。

在一個影視作品裡，哪怕只是個給低齡兒童看的動畫，好的角色也將是多面體，才能顯得豐滿真實。

假如5歲佩琪對父母恭敬有禮貌，處處愛護禮讓弟弟喬治，對蘇西親切大方，從不追逐打鬧，也不好吃貪多……你會喜歡她嗎？

反正如果真有這麼個小女孩，我會覺得挺可憐的！

我記得有這樣一句話：在孩童的世界裡非白即黑。與其遮住孩子的雙眼，不如教給他明辨是非的能力。

我們都希望自己的孩子沐浴光明心無黑暗，但是，知道光明之外還有其他也很重要的對不對？

1.小豬佩奇有輕微的不良行為令家長們反感（如踩泥坑等），這些行為豬做比較合適，而孩子們正處於模仿能力極強的階段，會給家長們帶來麻煩。2.小豬佩奇把成人的世界簡單化，而把兒童的世界真實化，其中真實表現出的情節（如佩奇和蘇西的塑膠姐妹花等情節）雖然真實，但不是小孩子學習的榜樣。3.與國家之間的矛盾有關。（在小豬佩奇中的“世界日”一集中，佩奇和夥伴們扮演了各個國家，甚至有荷蘭、日本、南韓等，但是沒有中國，這事情還上過熱搜，而國外的一些家長可能也會遇到類似問題）

《小豬佩奇》禁播由來

我在網上查詢了《小豬佩奇》的禁播由來，最早是一名美國媽媽在推特上表示:"我從去年開始就不讓孩子看《小豬佩奇》了，因為佩奇並不是一個很好的學習榜樣"，並聯合其他媽媽一起勸說大家不要給小朋友看佩奇。

這位媽媽說自己的孩子也很喜歡看《小豬佩奇》，但當她陪孩子一起看了幾集後，卻發現佩奇身上有不少不好的地方，怕引起孩子模仿，對孩子性格造成影響！

比如佩奇太過任性，經常為一些小事就發脾氣、使小性子、跺腳等；比如佩奇太沒禮貌，不尊重父母，給爸爸起外號“爸爸的大肚子”等。

可能是這位媽媽的呼籲引起了很大的反響，後來就傳出了《小豬佩奇》在美國被禁播的訊息。

《小豬佩奇》簡介

《小豬佩奇》又稱《粉紅豬小妹》（英文名：Peppa Pig），是一部英國動畫片，由英華人阿斯特利（Astley ）、貝克（Baker ）、戴維斯（Davis）創作、導演和製作的一部兒童動畫片，主要面對2—5歲的學齡前兒童。英國E1 Kids於2004年5月31日發行首播後，現在已播出6季，先後在全球180個地區播放，受到諸多小朋友的歡迎。

它主要講述的是一家四口，佩奇、喬治和爸爸媽媽的日常經歷中的小故事。它簡單、純粹的情節，溫馨的生活場景，不僅孩子們喜歡，不少成年人也喜歡。

《小豬佩奇》真的會對孩子們的性格造成惡劣影響嗎

沒有任何人是完美的，《小豬佩奇》清楚地詮釋了這一點。在這部動畫片中，每個人物都有自己的小缺點，2歲的喬治愛哭愛挑食，5歲的佩奇固執愛發小脾氣，豬爸爸是個路盲、丟三落四還愛自吹自擂，豬媽媽則是有些爭強好勝，豬爺爺和狗爺爺非常固執等等。

動畫片在展示他們優點的同時，也展示了他們的小缺點，並且讓他們在適當的時候受到了教訓和固擾。由此來告訴孩子們，自己的家人也有著或多或少的缺點，一家人在一起，靠得不是完美，而是愛和包容！

作為大人來說，想一下，我們每個人是不是都能在他們身上或多或少地找到自己的影子？但我們是否能像他們一樣，耐心對待孩子，容忍孩子跳泥坑，釋放自己愛玩的天性？是否能像他們一樣和孩子們快樂地相處？

從孩子方面來說 ，《小豬佩奇》塑造的是一個個活生生的人物，就像生活在身邊的小夥伴一樣，正因為此，孩子們才會喜歡它。對於它所展現的人物缺點，或許孩子們看的時候並不在意，反倒是大人把它們放大化了。或者，大人也可以趁此機會引導他們，告訴他們這樣做不對的，怎樣做才是正確的。

我們不能寄希望於一部動畫片就能教育引導孩子，更不能為了讓孩子安靜下來，就讓他長久地看動畫片，多抽出時間，全身心地陪伴孩子、教導孩子，盡到父母的責任，這才是最重要的！