不一定，對於那些愛學習的孩子，人傢什麼班也不報孩子學習特別好還是班幹部。中不溜的，學不好的家長就會想讓孩子上個補習班。不想學的上了也沒用，想學的成績都上來了。同事的女兒自己要求上，成績也好，懂的更多，家長不可能不上孩子學吧她自己都願意。不想學的得催著上。

我們說是的，你會有什麼決定？還是有什麼新的想法，我們說不是，對你又會有什麼影響？

其實成績和補習班不是絕對掛鉤。

因為補習班和成績掛鉤人是孩子。

所以我們說了都不算

如果是我的孩子，一定不會去補習，補習班不是為孩子所存在，是為家長而辦，一是現在經濟好轉，二是因為別人家孩子去了，我家孩子也要去，我又不是沒有錢，三是孩子去了補習班，不用家長監督了，家長可以盡情的玩手機，跟朋友聚會，等等……

不一定呀！因人而異吧，如果孩子自學能力和自律性都強，屬主動學習型的孩子，不懂、不會的都積極主動向同學、老師請教，且父母也有時間陪伴和解決他們在學習中遇到的些小問題，這種情況就沒必要浪費時間和金錢上補習班了，可省出時間玩耍和看其他課外讀物，拓開視野；相反若孩子學習確有困難，父母最好和孩子一起找找原因，看看孩子交的朋友怎麼樣，家中學習氛圍怎麼樣，孩子的興趣點在哪裡、差距在哪裡，父母能否幫解決等。若父母無能為力，哪就有針對性、點對點的解決，而不是籠統地、盲目地跟風性的補某些課，比如學語文困難，哪他是作文不行啊、閱讀能力不行啊，還是造句不行，得有針對性地去解決知識點，而不是大而統地去補習解決，這樣可能效果會好一點。