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  • 1 # 踏歌走馬

    因為水滸傳所描述的本身大部分就是底層社會人員,都頭教頭之類的雖然是官職,也是那種非常低下的官職。

    像都頭,不過是衙門的一個隊長,而且還是其中之一,可能相當於現在派出所的中隊長之類的吧。

    而教頭,看字面意思就差不多瞭解了,一個教練而已,而且也是之一,相當於現在教官吧,沒什麼權力。

    這兩個官職都是比較貼近人民生活的,沒有高高在上。

    也比較匹配水滸傳那些好漢。

  • 2 # 府尹道尹觀天下

    “都頭”,按現在的話說,就是刑警隊長,專管抓人,再交給縣令審理,不是現在的公安局長,公安局長尚有審理權。

    “教頭”,按現在的話說,就是武術教練,有的“教頭”可能是給官方當教練,也有的“教頭”是給財主等私人當教練。

    而梁山正需要這方面的人,也就成了他們的好去處,所以,《水滸傳》中,會集了很多各處犯了官司的“都頭”“教頭”也就不足為怪了,當然,也有具有某種特殊功夫,被梁山逼去的,也有被請去的,總之,應了一句俗話:物以類聚!這裡的“物”包括人和物。

  • 3 # 揚韓若鑫

    《水滸傳》中,都頭與教頭都是官府中人,是代表了從事某種行業的職稱。

    教頭這個職稱,接現在來說,就是現在的教師,比如八十萬禁軍教頭,四十萬禁軍教頭,很像大學裡的教授與講師的區別而己。《水滸傳》的教頭都是武藝教師,像林沖為八十萬禁軍教頭,王進為四十萬禁軍教頭,教頭憑藉自身的功夫,授人以武藝。古人尚武,這個職業很受人尊重。

  • 4 # 舊主人文

    社會,世界,職場,官場,民間,官方。只要是由人聚集在一起的組織,無論規模。那一定是呈金字塔形狀的。

    金字塔的每一層,從地基起到塔尖。人數是由多到少遞減。

    而宋時的編制,教頭,大概相當於現在部隊裡武藝教官,軍銜約等於尉級。

    都頭,大概相當於現在的刑警隊長,治安隊長,差不多副科級。

    所以擱宋代,您說是將軍多還是校尉多?校尉多還是士兵多,就是這個道理嘛。

    而水滸一書的主題是圍繞基層,出身平凡的人起義展開的一系列小說。

    有官職高的,也多是反派角色,像高俅。或者著墨不多,出場晚的。宿元景太尉,宿太尉算是正面形象,至少還有幾章著重描寫,像楊戩這些都是一筆帶過。

    所以都頭教頭在水滸中出現的多,就是以上這些原因吧。

  • 5 # 旭陽1954

    謝邀!北宋末年那是實實在在的亂世之秋,朝政腐敗,官逼民反,兵匪一家,民不聊生!出於生計和自保的原因,“武術”行業走俏,什麼“都頭”“教頭”比比皆是。但是“都頭”和“教頭”雖然行業相似,但職業性質上有所不同,“都頭”一般指官方,相當於現在的縣一級刑警大隊長,而“教頭”不管官方民間都有,比如“八十萬禁軍教頭林沖”屬官方,而柴進大官人家的“洪教頭”就是民間私家的。當然,不管“都頭”也好“教頭”也罷,由於魚龍混雜,難免有武藝精絕者,也不乏欺世盜名者,但凡在官府混事且武藝超群的人幾乎都被逼上梁山了,這就是“梁山好漢”的由來。那年月朝廷昏聵無能,像蔡京、高俅之類昏官庸官貪官把持朝政,造成內憂外患兵連禍結,百姓流離失所痛不欲生,為了活命,百姓們不得不揭竿而起或者落草為寇,說到“為什麼都頭教頭相對較多”,大概就是這個原因吧。

  • 6 # 山東梆韻魯西南

    水滸傳中,中下層的人物逼上梁山的多,他們這些人處於衙門之中的中下層小吏,都頭,教頭,也是他們能夠親眼目睹了大官們的種種劣行,良心未泯的他們被官逼民反,他們又有一定的號召力,到了梁山,這樣的都頭,教頭就會多些。

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