小孩子的模仿能力是很強的。找一個他們兩個都特別喜歡的動畫裡面的正面人物，讓他們扮演這個角色。

然後告訴他們，這個角色特別有愛心，都是在朋友有困難的時候，伸出援手幫助朋友的，從來不和朋友打架爭搶玩具的。

他們如果扮演這個角色，行為也需要和這個角色一致，如果做不到的話，就不能扮演。

然後，再根據他們的角色，讓他們自己制定玩玩具的規則，比如這個玩具哥哥玩十分鐘後，再給妹妹玩，或倒過來妹妹先玩，哥哥再玩。

慢慢地，他們就有互相謙讓和規則意識，知道動腦子協商解決問題，而不會靠動手解決爭端了。

堂兄妹3歲左右相差很小，總是打架不建議罰站。

需要考慮一下以下情況：

3歲孩子處於平行遊戲期，搶玩具是他們覺得玩具是自己的，這個年紀還未出現共享的意識。如果父母一味讓孩子分享不利於孩子的心理髮展。

可以給堂兄妹買一樣的玩具，當搶玩具的時候，先問孩子願意和妹妹（哥哥）一起玩嗎？如果不願意，我們可以給哥哥（妹妹）什麼玩具讓他不傷心。過程中要溫柔、不能批評指責。

同時給孩子看一些繪本比如《小手不是打人的》等，講給孩子聽，孩子的思維發展階段處於具體形象思維看圖要比說更有效。

感謝邀請！很高興回答您的問題。兩個三歲的孩子相處老打架，從人的本性出發，也屬於正常現象。但如果要想使得姐弟倆友好相處，則需要大人的引導。建議下次準備見面之前，家長先跟姐姐說：今天我們要去找弟弟玩去了，你是姐姐，你要做一個好姐姐嗎？所以，你要愛護弟弟，給弟弟做榜樣，這樣，大人們都會表揚你的哦。等見到弟弟的時候，家長再適當地做一點引導，然後適時表揚她，同時也鼓動家裡其他的大人們稱讚她。回到家裡，單獨再總結一下當天的表現，再次表揚鼓勵，告訴孩子這樣做就對了。周而復始，好習慣就養成了。弟弟那邊也如此引導和鼓勵，我相信，他們會慢慢地改變自己，變得友善和諧相處的。

把題目理解成是4個孩子的事，姐弟打架是因為兄妹差40天，細想就是2個三歲的小閨娘和小小子老愛打架！

小孩子都有個領地意識，覺得他們認為的好東西都屬於他們，這都是孩子們最天性的一面。家長需要引導，可以採取繪本講故事，如何互相幫助，如何分享等，然後再做遊戲來輔助這些道理。罰站不可取，下次還會犯的，而且治標不治本。

我家小孩那會和鄰居孩子就是這種情況。在一起玩就會搶同一個玩具，我要是抱其中一人，另一個肯定也要擠進來，不見面還非常想念。後來我和鄰居商量，當孩子面，約定讓他們互相借玩具，第二天再歸還。剛開始非常不願意，哭啊，鬧啊，但大人都堅持原則，慢慢他們習慣了，就不在意了。類似這樣的小遊戲，他們非常喜歡玩，慢慢的就不會打架了。

那是玩鬧呢。

打唄，孩子們，尤其是同齡的孩子們，打得越多越親密，這就是發小。隨著歲月的增加，他們會越大越親。

不過這是我們這一代人的情感成長過程。

唉——

現在的社會“特色”環境，孩子們的成長與未來，在金錢為要，物慾橫流的薰染中，鬼知道他們將來會是個什麼樣子。