因為男孩子普遍理科思維強，他們沒有從學習英語的過程中找到這種用理科思維學習英語的好方法，所以不喜歡英語課啊

誰說的男生不喜歡英語，我們學校英語分數高的都是男生，據我所知，好多幹翻譯工作的都是男生，我不知你從哪兒得出的這個結論。

背單詞很累，背前面忘後面，背後面忘前面，背單詞很麻煩，既然麻煩就會討厭了，還有各種句式，各種詞性，想想就覺得累

這要歸咎於我們的教育方式和學習模式。語言是活的、最具生命力的交際工具，而在我們的課程安排上，它成了高考拿分的一部分，題海戰術的一分支。

在學習模式上，男生厭煩機械記憶，對單詞拼寫、語法操練、課文背誦有天生的牴觸，而我們的課本、課堂恰恰給他們這些死記硬背的東西，久而久之，厭煩心理形成。

英語教師要把死課本教出鮮活，要下苦功。記得大專時許國璋英語課程中有馬克吐溫的小說《金喇叭》，可惜英語老師只知語法，把一篇極具諷刺意義的作品“廢了”。我們又有多少老師在課堂上廢了語言本身的寓意、美感和想象力......

所以不客氣地講，是教育體制害得學生不喜歡英語，老師亦當自責。

個人認為，英語課要講好，最重要的是鮮活，語言是活的東西，必須賦予其生命力。要靠聯想，把書本東西展開；要新增內容，把當下時事英語、網路英語小段落每節課帶給學生，老師會大惑，課本的東西都講不完，還要課外的？必須這樣！只有激發起學生興趣，課堂內外的東西才能被學生容得下。你把學生的情緒啟用，再多他也能接受。

英語很重要，決不能讓學生撂下。真的學好外語直至能融入全球情境語境，那等於雙倍的人生體驗！

需要是從小很多年學成的，不是什麼快速入門東西，再者有幾個人用得著英語的，出國的極少，大部分還是面對國內環境

我家娃是個男孩，英語不錯，學校口語比賽，拿了兩年的冠軍。

我的英語就一般，口語尤其差。

我還真不喜歡英語課。我讀書那會，英語就是背啊背，很悶的，經常揹著揹著，人就睡著了。

後來娶了老婆，跟岳父岳母住了半年。

我是廣州人。我老婆是湖南人。以前看電影，毛主席講湖南話，我一句聽不懂。跟嶽夫岳母住了半年，也就是平時聽他們講湖南話，我發現，我居然也聽懂電影裡毛主席說的湖南話了。沒背單詞，沒學語法，學習時年紀很大，也能聽懂一門新的語言。

我兒子很小我就讓他看英文的動畫片，獅子王，101斑點狗，貓和老鼠，大一些我就讓他看英文電影，紀錄片。

拿了兩年口語冠軍，老師很好奇，問他口語在哪裡學的？我兒子說，看電視看影碟學的。老師一臉愕然。

題主的問題，男生為啥不喜歡學英語？因為男生最怕背啊背的學習方法。我是沒辦法理解那些背書的女同學。我兒子為啥喜歡學英語，他不用背。讀到高三準備高考了，他學英語都是不用背單詞的。

現在多數人學英語的方法悶，是男生不喜歡學英語的原因吧，太悶，很難喜歡起來。

比如說1+1必須等於2，水就是和H2O,是不以人的主觀意志而轉移的，所以他的答案都是隻有一個.

而英語則是非常抽象的，說話者的主觀態度決定了一切，無論語法和單詞的使用都是取決於說話者的主觀態度，比如說話者如果強調過去的事情對現在有影響，就用完成時，如果他沒強調影響，但是就用過去式，比如褒義詞和貶義詞的使用，cooperate(合作)__collude(勾結)，單詞語氣強弱選擇disagree_criticize_lash out at ( 痛斥)。

英語和數理化最大的區別就是感性思維和理性思維的區別，男生更善於理性思維，而女生更善於感性思維，所以才出現這樣的差別，所以我認為英語老師應該更多的去引導學生的感性思維，更多的用語言學的原理來解決這個問題