奈米盒，知道這個軟體麼？這個軟體的實質是商業軟體，裡邊有許多付費的教輔課程。滿眼都是各種付費資料和教學輔導資料。

裡邊也有一些簡單的，免費的功能，如：課文朗讀資源，作文方法，英語資料，字典詞典。。。。仔細點，或許你能找到。

裡邊還有一個雲南中小學安全知識考試。

從18年7月到19年12月，漫長的考試時間，50道固定的安全知識考試題目。

7月學期結束時，就收到這樣的通知，要求每位同學都得下載奈米盒app，進行註冊考試。

現在11月，作為班主任的我，也沒有為其宣傳，也沒有強迫家長去下載和考試。

就在週三開會，校長說有學校因為這個受到通報批評。現在給我們這些沒有做這一件事的學校一個機會，趕緊考試！不然也要受到通報。

要求我們上報學生數，要求80%以上的學生要做完考試。

寫到這裡。相信大家對這個套路有些底了。

開發商與教育局的人有深入接觸，能量大到讓教育局的人扮老虎，對下邊通報批評，以達到大量家長透過用這一軟體進行安全考試，認識他們的軟體，進而消費的目的。

簡單說，安全考試只是一個特殊的推廣。裡邊的行賄受賄明擺著的。

所以你能說軟體開發商是為了中小學生的安全知識而開發一個安全知識教育軟體嗎？教育局是為了學生安全而真正要求老師們為學生安全著想嗎？

很明顯，題主對於“安全教育平臺”的認識還是不夠的！我是山東的，有一次老師通知安全平臺有作業了，然後我就登陸進去帶著孩子做完了。

做完之後我發現怎麼不太對呀，因為做的內容和老師說的內容不一樣。

於是我查看了一下個人資訊，然後我大吃一驚。我竟然把賬號輸錯了！問題是雖然賬號錯了，可是我卻成功的登陸了，而且顯示的是河北省的一位小朋友的賬號，比我孩子低了一個年級！這幾年透過做安全平臺上的作業，我感覺孩子學到了不少安全知識，雖然很多家長在做這個作業的時候，往往是自己替孩子做了，但是我從來都是儘可能的讓孩子也看一遍。

安全教育這種問題，我們不能指望這學校，靠口述，靠演習等等這些方式來讓他們學習。任何一位家長也不太可能給孩子們講述如此全面的安全教育知識。而這個平臺卻可以很好的解決這部分問題！孩子安全無小事！

所以我實在不明白，為什麼有家長會對這個作業產生質疑！

當然了，今天我見到一位家長提出過質疑，他的說法就是家長用的是老年機怎麼辦？

好吧，你贏了！

但是我想告訴你，全華人民的孩子安全問題，不會因為你用的是老年機而停下來！

首先有一個明確的答案，這是一件比較好的教育教學行為。

有的家長千方百計來推脫，對於孩子安全的教育，一些學校推出了一些積極的教學手段和方便的教學手段，對於家長來講，只有自己刷微信看快報才是自己的工作，如果讓孩子拿起手機學習一下安全平臺上的知識，彷彿就是多此一舉，憑什麼不在課堂上講，憑什麼要回家讓孩子學呢，就是這種霸王思想。

有的家長把這種教學方法當成了一種累贅，當成了一種任務，其實這是非常錯誤非常荒謬的，孩子的安全取決於平時的學習和遵紀守法，如果平時都不學習安全知識，一旦出了事情。毀的是什麼，毀的是一個家庭，毀的是一個家庭的未來和希望。

但是有的家長就是那麼天真那麼無知，覺得安全就是一件可有可無的事情，覺得學習安全知識沒有用。說一句話你別生氣，哪有學習沒有用的，是學好容易，學壞更容易。孩子學習安全知識自然而然的就會去遵守，有些孩子遵守安全知識的能力比家長還強，比一些家長那種無所事事無所謂的態度，要更真摯更真切。

不管你怎麼評判學校怎麼評判老師，學校和老師還是積極的響應這件事情，畢竟這件事情關涉到學生的安全，關係到一個家庭的未來，所以說學校會透過各種方式與方法來完成這項學校的工作的督導。

可實際上有許多孩子和家長在協同作弊，他們把自己的賬號和密碼交給了其他同學來完成，更有甚者一個同學能完成幾十個家長和學生，根本就不在意這次學習不在於自己的安全對自己家庭的影響。其實這是自欺欺人，這是自我毀滅。只是他們永遠沒有意識到罷了。

在教孩子從事這種工作作弊的時候，他從來沒有想到把孩子培養出了一個壞習慣，那就是許多事情可以不做，也可以得到一些分數。同時他們還埋怨學校的老師許多工作做的不到位，而面臨自己工作的時候卻是這種態度，讓人感到十分痛心。

所以說教育安全平臺必須支援千家萬戶的幸福會與安全。學生的安全是一個家庭的重中之重，而最早的保障措施就是學習這些安全知識，從這些安全小事故中得到感悟，得到反思。