跟普通大學生的大四不同，醫學生確確實實，要正兒八經地在醫院裡實習一年或者一年半，而實習對於醫學生來說，既是噩夢，也是挑戰。

醫學是需要大量實踐的一門學科，因此學校會在大二的時候安排醫院見習，一直到大四正式實習。見習是學生只能看，不能做，一旦出了問題就是老師的責任。實習多了很多的自主權，很多實踐也會上手自己做，但是一旦出了問題，也是負責的老師承擔責任，實習生沒有任何法律責任。

所以，當醫學生不論是面臨實習還是見習的時候，如果自己很想要學習，那麼就不能把自己當做免費勞動力。因為一旦出了任何問題，實習生是沒有任何責任的，老師交待學生做事情的時候，也需要承擔全部的風險和責任。

但是，並不是每個醫學生都是一定要成為醫務工作者的，這種強制性實習的方式也會讓這部分同學變成免費勞動力。

但是在醫院的時候，有很多繁雜的工作都會交給實習生來做，一個就是免費勞動力，不用白不用的心態吧，畢竟實習生是沒有選擇權的，如果不實習，就拿不到畢業證，醫學生幾乎沒有能夠逃過實習的。

反過來看，每個人都是從免費勞動力做過來的，每一個職業，都會有大量繁雜的工作，再往上才是更有技術含量的工作，總不可能讓那些有經驗的醫務人員做這些吧，這些自然就留給了實習生來做。

而每一個人也都會經歷一段被當做免費勞動力的時期，這不僅是在醫院，每一行都一樣。

問題提得挺留面子，還用“個別醫院”這個詞，毫不留情地說，絕大多數醫院都是把實習生當作免費勞動力。

其實本來學醫學制就比其他的本科長一年，實習期間不但沒有錢拿（有的專業在實習的時候，就能掙錢了），還得給所在的實習醫院交實習費。本科畢業後，還得考研考博，現在畢業後，還得參加規培，規培結束已經二十八九了。學醫的週期太長，前期投入太多（時間和金錢）。工作後的前幾年，也不能獨擋一面，也需要長期的終身的學習。這就導致了現在學醫的不是很多。

謝邀:因為剛從醫學院校出來到醫院理論聯糸實際，學習臨床經驗。是醫學生學習實踐技能的一個階段.和在校一樣的，都是學習的過程。因為突習期間還不具備獨立操的能力，所有的診斷，治療和護理操作活動，都必須在老師的指導下完成。醫院而帶老師要為實習生的工作承擔責任。對於醫學生實習，醫院是有教學任務的，帶教老師需要備課，做ppT，講課等，這是醫院要付出的教學成本。總之還是在學習階段也並不是免費勞動行為。

你沒什麼本事的時候，不抱怨，不埋怨。

實習中的各方面的努力都將為你成為未來優秀的自己圢基礎。

所謂專業要學，人情事故更該學。

年輕時沒錢就算了，現在關鍵是年齡大了也一樣窮，讓當醫生的人都沒有盼頭了，不像美國雖然一開始也累也窮，但是到後來有出頭的日子

那老師的教學有一分錢報酬嗎？實習生操作的背後老師在兜底，有收到報酬嗎？而且作為一個實習過，現在也在帶實習生的醫生，我想說實習同學的絕大多數所作所為距離一個醫生還差很多！就像這幾天我所帶的實習同學，4點40多有新病人來，讓去問病史就扭扭捏捏，最後不打一聲招呼溜走了！沒辦法他們還習慣於學生的身份。書寫病歷一個月還是搞不清主治醫師、主任醫師什麼時候該寫查房，捋不清歸檔病歷的順序，無法獨立完成病史的採集等等。你說他，他還牛得不行，下次依然犯錯。這樣的最多隻能算學生，如果算員工的話估計沒有一個老闆願意給你發工資。所以對於這樣對自己就很寬容的學生真的是沒法說工資之說。另外像比較積極的實習同學，我會把自己的所知體系地告知，要知道這都是加工過的知識，絕對比課本好消化很多。許多老師也是一樣，對很勤快的實習同學講解自己的心得或者有趣的經驗，這些都是十分寶貴的經驗，而且獨此一家。另外也會樂於提供各種鍛鍊的機會，當然請吃飯就更不用說了。

大夫的一言一行，一舉一動，會直接影響到實習生的，希望實習生能夠從醫生那裡學到真正的東西，做一個救死扶傷的好大夫！！！

我是學醫的，六年醫科大畢業，是六十年代畢業。從那以後我的多少屆學生都始終遵循一個原則，上醫院實習是學生去學本領。尤其醫患予盾突出的今天，醫院並不歡迎實習生，因為學生幹活，常常幹出麻煩，甚至給老師闖禍。不是學校編制的醫生人家都不願帶實習生。實習生實習應交實習費，因為你跟老師學東西。所以明理的學生都懂，實習時，髒活，累活搶著幹。老師會願意把技術交給你。自古師傅帶徒弟也沒有給師傅要錢的。現在有些醫院不是實習醫院，怕學生惹麻煩，都不接收實習生。有的醫院被迫接受了，也是找個閒屋，讓學生看錄影或手術實況。實習結束醫院簽字，蓋章。就算你實習過了。結果你什麼也不會，當然也沒當"苦力"。現在一切向錢看，實習生學本事還要給老師要錢。這也是一大奇聞。

正常的事情，不必拿出來！

換位思考，你敢或者願意讓一個實習生給你治病麼？

任何行業都是這樣，人都不願意砸自己的飯碗。

真正的師徒如父子，那麼現在的“師徒”有幾個父子呢？

你不會真心對你的師父，何談師父真的教給你他的絕技呢？

（特約回答：協和阿偉）

首先這個問題確實存在，我覺得要從兩個方面去看待和解決這個問題。第一個是從醫院方面。醫院方面應該重視醫學生的實習工作，把它作為醫院教學工作的重要一項。醫學生的實習是為將來選擇專業方向很重要的一環，也是醫學生接觸臨床、培養臨床意識的的關鍵期，故醫院應該為醫學生提供良好的實習條件和精心安排的實習內容，而不是像部分醫院把醫學生作為免費的勞動力，任意支使，雜活、髒活、累活變成了實習的日常，而需要掌握的臨床技能卻不能保證，致使實習生不願意去醫院實習，感覺學不到東西，每天就是幹雜活。

第二個方面從實習生這方面來說，要擺正自己的位置，作為一名實習醫生，最重要的就是學習，而不是幹了一些臨床工作，就想謀取相應的報酬。面對實習科室安排的雜活，在保證正常實習內容的情況下，也可以適當分擔一些。即使你正式走入臨床工作，也會有一些雜活要幹。

總之，對醫院還是對實習生，都應該以學習為首要任務。