整天閒的蛋疼，淨想一些狗屁不通的問題，學校不讓帶手機，這是紀律，違反紀律就應該受到處罰的，有些學校就明確規定發現學生帶手機就沒收，你偏偏帶，那就是自作自受，至於其他的都滾一邊去，下琢磨什麼呢。

班主任的做法不正確，不歸還手機是毫無道理的。所以收學生手機的真實目的，值得探個究竟。

學生違反了學校或者班級的規定，把手機帶進了校園，帶進了教室，被班主任發現，並予以沒收，這個可以理解。學生能接受這樣的沒收，家長也會支援班主任的做法。但這是建立在，班主任是為了學生的學習，為了不讓學生沉迷於手機，影響到學生的思想和行為。沒收只是暫時地儲存，以達到“治病救人”的目的。而不是誰要也不給，不是佔為己有。

這位班主任的做法卻讓人懷疑。如果說學生去要手機，班主任不給，還可以理解為是想讓學生徹底改正。但是家長來要手機，班主任不給，就讓人不理解了。難道班主任就是為了收手機而收手機？即使班主任不是為了學生，而是為了執行規定，而是防止本班的學生拿了手機，被校長髮現而影響本班的積分或自己的錢包，也不能把手機據為己有。學生違反了規定要教育，要透過講事實說道理，必要時可以給予適當的懲戒，也可以請家長，向家長說明孩子的在校情況，爭取家長的配合、督促，引導學生樹立正確的思想觀念，養成良好的行為習慣，讓學生健康成長。

此班主任的做法，不但會自毀形象，也會讓該學生（還會有其他學生）心生不滿，因此會給自己的班主任工作帶來更多麻煩，更會因此而得不到家長的支援，反而會與家長產生矛盾，製造出不應該發生的事情。到最後還是要歸還手機，因為不歸還手機，實在是沒有道理。

學校是教育人的地方，班主任承擔教育學生的重要責任。自己的思想和行為都有問題了，還有什麼資格教育學生，還談什麼師道尊嚴，還談什麼威信，還怎麼能教育好學生！

說不好聽些，這位班主任就是假公濟私！他是以自以為是的手段，佔有學生的個人財產，即使夠不上犯法，但也是不道德的行為！班主任這樣做，真是丟人，真的是得不償失。

人們對手機的依賴性越來越強，如今學生帶手機上學也很普遍。學校規定學生不得帶手機，但學生還會明知故犯。這時班主任會出面沒收學生的手機，為保障學生用心學習，可以暫時保管。但班主任不能拒絕歸還學生的手機，甚至破壞手機，這樣的行為侵犯了學生的財產權。

該生手機被沒收，班主任拒絕歸還，根據《物權法》相關規定：手機是你的合法動產，你擁有該產品的所有權，任何個人與機關（除執法機關外）無權佔有或扣留。學校有規定不得帶手機上學，但沒有規定老師沒收手機不歸還。《物權法》相關規定指出這樣的行為侵犯了個人財產權，學校或個人都沒權利沒收學生的手機。

班主任為了學生的學習，沒收學生手機但最終要歸還的。班主任沒收學生的手機，正確的處理方式是聯絡學生家長，把手機交到家長手中，共同監督學生學習，嚴禁學生帶手機上學。該生的班主任拒絕歸還，侵犯了該生的財產權。學生可以對班主任進行民事訴訟，要求歸還手機。但最妥當的方法還是讓學生家長與班主任干涉，有效地溝通私下解決問題最好。

教師是一份教書育人的高尚職業，相信老師都是恨鐵不成鋼的。面對學生貪玩手機的現象，只能沒收手機讓學生安心學習。學生的家長應該與班主任談判，就手機的問題與學生的學習問題，透過交流來妥善解決。

如果在此之前，學校已經明文規定了，你也認知或者簽字認同了。那你就得遵守！因為這就意味著你認同學校的管理。如果是非九義段，那麼這可能就是你在該學校就讀的條件之一。再說了，你的遣詞當中說“沒收”。什麼叫沒收，這東西再也不屬於你了，那就叫沒收，如果是按相關規定到一定的時間再還給你，那叫扣留或者暫為保管。

國有國法家有家規，學校也有學校的規章制度。我建議你，立馬要回手機，然後轉學，去一個可以玩手機的學校。

這問題有點斷章取義甚至有摸黑老師之嫌！你看到家長去要手機結果空手而返，連他們談話的內容你都不知道，就在這兒片面的斷定說老師拒絕歸還。你手機是鑲鑽了還是鍍金了？今天你家長拿回去了明天你又帶學校裡來那這沒收的意義又何在？我覺得老師應該是對家長說了期末放假的時候再還給學生

我想說，沒有哪一個班主任想把學生的手機據為己有！

班主任拒絕歸還手機，目的只有一個，就是為了幫助學生戒掉網癮，規範學生的用手機行為。

我所在的是一所寄宿學校，住讀生帶手機上學，為了防止學生沉迷於手機，一般的，週日中午發放手機，晚自習收手機。學生只有半天的使用時間。放四天月假，就不需要管了！

班主任收繳手機，拒絕短時間交還是有道理的。可以放在月假期間或者學期末，或者跟學生約定收發時間。

如果，學生上課期間玩手機被繳，前面收後面發，或者學生跟著班主任屁股後頭要，那就喪失了收繳的意義。部分學生更加有恃無恐，規範學生使用手機成為一紙空談，對後面的管理造成更大難度！

“班主任拒絕歸還手機”？話不是這樣說的，老師絕對不可能平白無故佔有學生的財物，這種說法太片面了，難道老師腦子進水了？同樣，醫生能平白無故佔有病人的財物麼？領導能平白無故佔有下屬的財物麼？

提這個問題的人純屬胡說八道，歪曲事實，斷章取義，這個孩子的家長更是人事不懂，惡人先告狀。

這件事跟財產權無關，我也根本不相信這個問題所說的，老師沒收手機拒絕歸還。這個問題，咱們不妨先較較真，是老師佔為己有拒絕歸還，還是答應放假歸還，先把這個問題弄明白了比較好。

再一個問題是，學生上課玩手機，老師才會沒收，學校三令五申不能玩手機作為家長的，不但不管孩子還縱容，你家孩子是買手機送的嗎？老師替你管，你不但不領情，還狗咬呂洞賓，我看這一家人都是糊塗蛋，王八蛋了。

老師沒收手機，這是在強化紀律，沒有錯誤，而且也沒有一個老師會把沒收的手機竊為己有，通常做法是，放假的時候還給學生，回家了，學生愛怎麼玩就怎麼玩。就不管老師什麼事了。

像這個老師，絕對是負責任老師，否則管他幹啥，你又不是隔壁老王，明明你好心，卻不得好報，圖啥呀，遇到這樣家長，就收起善良，他們一家好自為之，自生自滅吧。這樣總比告狀投訴強，接下來可能就會到處舉報了。

對於這個問題，我只想說，扯蛋。

大家好，我是秦山之巔，從事初中英語教育20多年，一直擔任班主任工作。我所在的學校是一所寄宿制學校，百分之九十五的學生是留守兒童，我們無論校規班規都要求學生不能帶手機進入學校，雖然學生包括部分家長都會有這樣或者那樣的理由要求帶手機。我的解釋很簡單，如果說是為了聯絡孩子，可以隨時打我電話，我手機24小時不關機。孩子有什麼事情要和家長聯絡，也可以隨時用我手機打電話。

學生帶手機進校園的危害性在這裡玩就不多說了。對於個別不遵守紀律的學生，我的處理方式也和學生說的很清楚。第一次帶手機過來，星期五讓學生帶回去，並且要求學生不要再帶到學校。第二次帶過來，我會聯絡家長，讓家長親自過來拿。但是還是會有極少數學生對老師和家長的教育置若罔聞，仍然帶手機到學校，那麼，我會留到學期結束再交還給學生。沒有哪一個老師會把學生的手機據為己有，這怎麼叫做侵犯了學生的財產權，這不純粹叫做扯蛋。

老師沒收學生的手機不願歸還，家長去告老師，我堅持支援並舉雙腳都支援這家長的做法，去學校告，去教育局告。不但告老師侵犯你家小皇帝的財產罪，還要告老師限制他人生自由罪，老師每節課都限制了你家的小皇帝在45分鐘時間內的自由活動權，還嚴格限制人身自由到遲到不行，早退又不能的地步，一定要把老師告倒，砸爛他的飯碗為止，一定要告到世界上任何一個人都不敢管你的孩子為止。