有，我用的是直映識字，我們這邊有識字班就叫直映識字，是偶爾聽別人推薦說不錯就在網上買了一套書，買回來後用在自己孩子身上真的不錯，它是把每個漢字變成一幅圖，圖穿插在字型裡，孩子看到字形時想到圖畫進而認識字，然後每一冊字還有一套閱讀，讓孩子認識字後然後在透過閱讀加強，我家孩子五歲多，曾經用七天的時間認識了一本書裡的字 現在進行第三套，進度有點慢，因為對她來說有點難度，全書共六套，涵蓋了小學生常用的1500個字，識完後整個小學都沒有障礙，關鍵是好記，還非常有趣味性，孩子特別願意學!家長只要用語言引導孩子認識後，孩子就特別容易記到～

寶貝才上幼兒園中班，也就是4歲左右，這個年齡段的孩子，遵照幼兒身心發展規律，孩子是不適宜教識字的。

4歲寶寶，語言，身體動作，良好的習慣等等能力的培養最為關鍵，過早識字會給孩子 心裡增加壓力。

可以透過遊戲，動手操作，演練等培養孩子生活能力，語言發展，體能鍛鍊等等。

如果家長確實想教給孩子識字，可以透過遊戲，透過動手操作等有趣的形式活動，讓孩子在樂趣中不知不覺學到一些知識，和認識一些字。

如就拿傳統遊戲：丟手絹的遊戲。寶貝們圍成一個圓圈，帶著寶寶一起玩耍丟手絹的遊戲，這個遊戲中，可以做一些簡單的字的卡片，或者帶有字的動物頭飾，無痕教育方法中，孩子逐漸認識很多字，積少成多，慢慢孩子對認字也感興趣了。

家長可以透過玩卡片的遊戲，教給孩子認字，透過講故事，結合一些字的卡片，孩子簡單學習一些字。

建議家長給孩子多買一些有質量繪本，培養孩子閱讀，在閱讀繪本中可以適當學習一些字。我兒子小時候我買了很多繪本，然後還製作了很多字的卡片和頭飾，如用撲克牌一面是撲克牌的圖形和數字，背面就寫上大寫的相應的數字。小白兔的頭飾就寫上：兔子，小青蛙的就寫上：青蛙，等等，所以沒有用任何教材，透過日常講故事，看繪本，和戴頭飾做遊戲，兒子也認識了很多字，而且讓孩子感覺到這是在玩遊戲，聽故事，不是在學習，不是在識字，所以興趣一直很濃，到了大班末期，孩子能認識很多字了。

理解每一位當家長的心裡，望子成龍望女成鳳，但一定要讓孩子容易接受的方式識字，不建議給中班年齡段的孩子買識字教材，但可以給孩子買高質量的繪本。

從我家經驗來看，我會多給他們讀一些繪本，去讓孩子們選擇繪本，圖書館借書很方便，借書有一定的時間限制，孩子也會很感興趣的去看，讀的時候可以讓孩子去手指著看，增加孩子的閱讀量，興趣是最好的老師

洪恩識字

整個識字過程分為“玩、認、練、寫”這四個環節。每個遊戲都是專門針對單個漢字字形設計的場景遊戲，是非常個性化的，每個字對應的遊戲都不同。

《迪士尼 我會自己讀》

把高頻、簡單的字詞串聯起來，結合迪士尼主題的經典圖畫，編排成生動的小故事。它的分級真正做到了由易向難、階梯漸進，非常適合引導小朋友進行自主閱讀。

識詞卡片

先把識詞卡分成兩堆，一堆是稱呼類的詞，比如媽媽、爸爸、姐姐、爺爺等，另一堆是名詞、動詞、形容詞等等。

先把稱呼類的詞找出來放好，接著在另一堆裡隨機抽一張出來，小朋友讀完後，需要將該詞分配給對應的人(稱呼類詞)，並且要即興編一個場景小故事。

《四五快讀》

一共7本，涉及漢字將近1000個。它的分級做得也很棒，以課為單位，難度循序漸進、逐步增加。

像平日裡司空見慣的路牌、標識、傳單、包裝盒甚至對聯，都是非常好的識字啟蒙素材。

我家小孩識字都是靠親子閱讀是指讀書本，還有到街上看路牌，公交車站每輸公交車的站名，地鐵圖，這種方法收穫蠻好的。

中班的小朋友年齡基本在4週歲以上了，這個階段的求知慾是非常旺盛的，你經常能聽到孩子問你“為什麼”，這也是孩子漢字啟蒙學習的最佳時間。

很多家長會比較焦慮，不知道該怎麼辦，該如何去教。其實我認為沒有必要，首先我們家長的普通話水平，或者說拼音水平有限，甚至很不標準。因此沒必要去買教材，然後按照教材去一筆一劃的教，這個年齡段給孩子做好啟蒙教育，讓孩子愛上學漢字更重要！

那麼這個階段的小朋友怎麼漢字啟蒙呢？

1、故事繪本或古詩

很多家長認為繪本的圖片很大很鮮豔，不利於孩子學習漢字，其實不然。少兒繪本的故事，道理簡單易懂，文字短小精悍，適合中班孩子學習。正因為有圖片，可以更好的幫助孩子理解漢字的意義，加深孩子對漢字的認識，也能讓孩子提高記憶力。

《唐詩三百首》也是很好的學漢字的幫手，這個階段孩子的記憶力驚人，一天背一首絕對不是難題，重點是家長要對著字念給孩子聽，並告訴孩子古詩背後的寓意，讓孩子更容易理解和鞏固。

學漢字並不是一味地求認字、識字，更要讓孩子“說”出口。枯燥的學習漢字不利於興趣培養，也不利於孩子記憶！

2、日常生活

我身邊好幾個同事怕自己教不好，也嫌教的累，就乾脆把孩子送到漢字培訓班，每個星期上2次課，價格不菲，但是收效甚微。為什麼？或許是這個培訓班的老師沒有引起孩子的興趣，又或許是孩子心不在焉。

其實家長可以在日常生活中，點滴小事中教孩子漢字。比如出去散步或遊玩，看到路牌、廣告牌等，都可以大聲告訴孩子這是什麼字。去超市買東西也可以對著標籤教孩子，也可以陪孩子用積木或者玩具搭出新學的漢字，不僅讓孩子樂在學漢字，更能加深孩子對漢字的印象，一舉兩得。

我從來不建議死記硬背，也不喜歡照搬宣科。我始終認為學習是件快樂的事情，要讓孩子愛上漢字，知道漢字的魅力，畢竟孩子長大了自然會學會書本上的漢字。何必多早焦慮呢？

我家孩子小的時候叫他認字也是用的圖文並茂的方式，考他的時候他會脫口而出，開始以為孩子記得快，後來發現圖對他的影響更大，離開了圖很多字就不認識了，或者圖文在一起說出的是他認為圖所表達的意思。後來用了只有文字的卡片，用了一段時間後發現有些卡片

一套裡邊太字太少，有些字不常見等問題，又發展到我用紙寫，現在上幼兒園，每天給他講書的時候他會突然問我某一個字在哪，我指給他看給他講這個字，每天的書名和大點的字都讓他來讀，路邊發的廣告我也會問他是什麼，積累的已經聽多了

我家寶寶現在大班，以前她自己玩過悟空識字，我也買過形象的識字卡，平時做地鐵也會教她認識簡單字，當時覺得孩子太小沒注重這方面，所以識的字不是太多。上大班後，我買了套四五快讀，也是幾個同事推薦的，感覺非常不錯，它會先讓小孩認單個字，然後是組詞，最後是一段話。我們是每天晚上都會認一會字和複習下前面的學過的，小孩還是很感興趣的，有時候看到一個字會問一些問題，例如認“工”會問是工作的“工”嗎，等等。第一冊比較簡單，學起來很快，第二冊開始有點難，有時候小孩今天學第二天就不認識了，也不要太著急，輔導小孩學習真的需要一顆強大的內心

我們家5歲，現在用的是字卡，感覺效果還不錯，每個小孩興趣點不同，僅供參考。

現在很多家長藉助識字App，我個人不太推薦。當然，職場父母時間問題，這也是沒辦法。APP 上面的遊戲吸引力高，孩子很快就能認識一個字，現在問題就出現在快上。瞬時記憶高，但無助於長期記憶。學的快忘的快。當遊戲的刺激度消失，忘的也非常快，只認識字但不太會用，或者不會靈活運用。

以家長為主導教，效果最好，雖然學習的速度慢了很多，但記的更深，用的更靈活。

我女兒目前是3歲半，目前上小班，從今年的8月份我就開始給她有意識地開始識字。當然是和一些教材及識字APP一起運用的，目前識字量在180左右。你提的問題是：中班的孩子，有什麼適合的識字教材。

我認為《四五快讀》這本教材非常不錯。目前我女兒可以完整讀完第一冊，可能會有5、6個字還不熟悉，但是後期透過字卡強化一下的話，效果會更好。它的特點是：

1.適合2-6歲小朋友的識字教材，難度階梯設定合理。全套共有7冊，學完能掌握學前700-800個常用漢字。

2.從編排來說，由易到難，先是字詞、短句。再是比較短小的文章。

我覺得如果孩子感興趣的話，這本書可以作為一個識字入門書。目前我女兒可以完整讀完第一冊，可能會有5、6個字還不熟悉，但是後期透過字卡強化一下的話，效果會更好。但是我想說的是，在正式用這本書作為識字書之前，家長們需要帶寶寶先熟悉一些字，比如之前肯定買過識字卡的，或者買過一些簡易的其它識字書、識字app（如悟空、洪恩）等，寶寶在學習前要先認識會看過一些文字。如果寶寶大字不識一個就開始看《四五快讀》的話，一是她會感覺枯燥沒有興趣，二是孩子沒有什麼成就感，純靠家長教學很難堅持。所以建議等孩子有幾十個識字量了之後再來看這本書。

那麼，平常給孩子用這本書的方法又是怎麼樣的呢？

1.堅持每天一課或者每兩天一課，早晚複習一遍

家長們首先要先翻一翻這幾冊書，瞭解個大概。然後家裡準備一塊小白板。堅持每天或每兩天給孩子上一課，比如今天教的生詞就在白板上寫好，然後教寶寶，早晚複習一遍。一定要記住，如果孩子已經開始學習了，就要堅持下去，不要三天打魚兩天曬網。一旦停下，很可能孩子學的字又忽然忘記了。

2.每讀完一冊書，都要複習

建議每讀完一冊書，都要複習。比如讀完第二冊，那麼複習的時候把第一冊也加進來一起復習。讀完第六冊的時候，和前面五冊一起復習。

最後，說一個識字的延展。平常在生活中，又是要怎樣教寶寶識字，讓她對文字產生興趣的呢？

不光只是教材，平時你們帶寶寶出去遊玩的時候，看到什麼字、標識都要和她說出來， 讓她對字加深印象。比如我之前帶我女兒去地下停車場的時候，那個時候她剛剛學了英文字母AB，她看到牆上有很多A，就說：“好多big A”老母親我就開心地笑了。後來我指著牆上的B說：“這是什麼？”寶寶就回答：“是big B”。

有時候我還會故意念錯，然後考察寶寶是否掌握了這個字。比如故意把人說成大，把水說成冰。有時候寶寶和我會進行角色互換，她會問我：“媽媽，這是什麼？”然後我答對了她會說答對了並給我一個吻作為鼓勵。平常我們在路上走路的時候，也會讓她識別很多字，比如“工商銀行”“中國銀行”“郵政局”，只要看到就唸出來，讓寶寶加深印象。

不光如此，各種印刷品、路上看見的一切都可以讀出來：公共汽車上的廣告；櫥窗上的特價資訊；書；電腦、平板電腦或者智慧手機上的文字；廣告牌；雜誌；市場裡的指示牌；食品包裝上的標籤等等。

有，推薦一本識字的很好的教材，圖文並茂，很形象，特別適合小孩學習。祝寶寶學習越來越棒。

我真的不喜歡帶圖的字卡，老師誤導孩子，孩子光顧著看圖了，其實真的沒必要，自己在家就能搞定。重複的讓孩子在書裡面找一個字，慢慢就認識了…

就像孩子幼兒園的名字貼一樣，她已經記住了樣子就會認識，還不到需要理解的年紀，所以不用太過於那些什麼識字卡之類的…

我家現在大班，能引導她寫很多字，都能寫一句完整的句子。

個人經驗

手機下載一個寶寶識字軟體，或者到書店兒童專櫃買寶寶識字的書籍！

幼兒園的孩子，還不需要刻意學習認字吧。要說識字教材，生活中到處都是。

我們的漢字，從本質上說，每個字其實就是一個圖案。

幼兒園階段的孩子，本來就是形象思維成長更快的時候，對漢字圖案本來就更敏感，不需要刻意學，只要在生活中看到漢字就告訴他，或者多讀一些繪本，孩子就能記住很多漢字了。

我一個朋友，他兒子上小學的時候就能認識很多漢字了，應該有幾百個。

他就是平時帶孩子在外面玩的時候，看到廣告、招牌什麼的，就會告訴他一些簡單的漢字。這樣孩子對漢字就產生了興趣。

孩子在家裡讀繪本也是反覆讀，久而久之，很多常用字就認識了，甚至孩子自己看電視的時候，也會自己去看字幕學字了。

所以，我覺得孩子還小的時候，不要刻意去教他識字，這樣可能會讓孩子反而沒興趣了，不如在生活中把漢字當作一種好玩的圖案來讓他慢慢認識。一旦孩子自己有興趣了，認字就不是問題了。

不如花點心思每天讀繪本給孩子聽，路上看到的一些字可以現場教孩子。

不用刻意去引導，小朋友都有識字敏感期，大量的親子閱讀是儲備期。

識字敏感期的標識是，小朋友主動問家長，這個是什麼字、那個是什麼字？

這個時候可以利用APP、識字書籍來引導，同時，生活中看到的文字指給小朋友看，也是一種輸入。

APP推薦洪恩識字，可以買一個學齡前的識字包，贈送實體的字卡。我們家小朋友每天會自發要求看一會兒洪恩識字，對於他來說，更像過關遊戲一樣有挑戰性。線下配合字卡，會發現不知不覺已經認識了100餘字。

識字書籍，入門階段推薦“四五快讀”。內容入手很簡單、重複性強，有洪恩識字100餘字的基礎，小朋友上手很快，帶著讀一兩遍，就可以自己讀了。不認識的漢字多讀幾遍就會了。

我認為，APP和書籍是相輔相成的，APP趣味性和娛樂性更強一些，可以激發小朋友的學習興趣，寓教於樂。更注重認“字”。

而識字書籍是句子、文章的輸入，把生字放在文章裡面，可以讓小朋友不只是認識字，更會用字來組詞、造句、寫文章。

這個最好把我經驗分享給你了，孩子識字不在於什麼書，關鍵是興趣，孩子認識的字是反覆出現過的，不是硬性的人，可以在帶拼音的小短片中讓孩子反覆讀，一開始不會沒關係，多讀幾遍，當時不認識等積累到一定時間，你會發現孩子對認識的字有個爆發的量，對孩子慢慢來吧

我家老大今年6歲，剛上小學一年級。建議多做親子閱讀，讀繪本的過程中，可以使用點讀的方式，孩子就可以認識很多字，不用刻意訓練認字。不過閱讀識字需要時間的積累，至少堅持兩年左右的時間，正好在上小學的時候，識字量會達到一個井噴的效果！另外在這個過程中，不管帶孩子走到哪，都可以讀廣告牌、路牌，就是見字就讀，也會增加孩子的識字量！這種識字方式是潛移默化，順其自然。孩子在不經意間就能獲得知識的給養，快樂的在於親子的互動，和你耐心的陪伴！

如果一定要推薦一本書來輔助認字，那我推薦《直映識字》。我認真研究過，字型大小、色彩紙質、象形認字、趣味性等都很好！每一冊還有閱讀書配合鞏固！建議在上小學之前，已經積累了閱讀認字之後再用這本書，效果更佳！千萬不要一開始就用這本書當教學工具，興趣是最好的老師，別打消了孩子認字的樂趣！

教育就想養植物，我們種下一顆種子，科學“澆灌”，耐心“哺育”，精心“餵養”，最後一定會花香四溢，遍地開花！

我家寶貝也是中班，沒有刻意的教他認字。平常繪本看的比較多，我覺得認字不是那麼重要吧？現在鍛鍊他的表達能力和想象能力比較好。