為什麼學校都建在墳地上？
一 風水學上叫做擋煞。
用科學壓住迷信。再在教學樓的樓道里貼滿科學人物的影象，例如牛頓，愛因斯坦等科學巨匠的畫像和名言名句。以此來和地下的孤魂野鬼相抵抗。看看是科學的力量更為強大。還是迷信的力量更為震撼。墳地一般都有風水大師看風水。用學校把這些好風水標記起來。我們都知道，好的風水寶地可以造福萬代人。最後將這些點連城線，和我們祖國的長白山，秦嶺山脈等風水龍脈相連，以汪藏海的風水遺作為指導，開啟重生之門，放出張起靈，還他自由，延續全人類的壽命。
二 進行再教育！
我們都知道，活到老，學到老。但在21世紀科技如此發達的今天。活到老學到老已經不能滿足社會發展要求。所以我們高瞻遠矚，未雨綢繆。開啟了將學校建於墳地，將老了還要學發展為死了都要學。要讓學生們知道，連死人都在努力，你有什麼臉說放棄？這樣一來，學生管教也會變得輕鬆。例如
小學生：“你不完成作業，我讓***晚上給你單獨輔導”
初中生：“還學人打架抽菸，****屍骨還未寒，你忘了？”
三 現實問題
如今房價這麼高，房地產行業蒸蒸日上。一寸土地一寸金。但總有些地方是房地產禁區。那我們就用它來建學校了。一來增加土地的合理有效利用，二來對推進學校周圍學區房也有很大的幫助，可以說一舉三四五得。
事實上在我們中華大地，從有人類以來，不知經歷了多少代人的生死迴圈。多少次重大戰役，多少次浴血奮戰。哪有那一塊土地下沒有英魂，沒有屍骸。所以學校都建在墳地上純屬無稽之談。
為什麼學校都建在墳地上？
一 風水學上叫做擋煞。
用科學壓住迷信。再在教學樓的樓道里貼滿科學人物的影象，例如牛頓，愛因斯坦等科學巨匠的畫像和名言名句。以此來和地下的孤魂野鬼相抵抗。看看是科學的力量更為強大。還是迷信的力量更為震撼。墳地一般都有風水大師看風水。用學校把這些好風水標記起來。我們都知道，好的風水寶地可以造福萬代人。最後將這些點連城線，和我們祖國的長白山，秦嶺山脈等風水龍脈相連，以汪藏海的風水遺作為指導，開啟重生之門，放出張起靈，還他自由，延續全人類的壽命。
二 進行再教育！
我們都知道，活到老，學到老。但在21世紀科技如此發達的今天。活到老學到老已經不能滿足社會發展要求。所以我們高瞻遠矚，未雨綢繆。開啟了將學校建於墳地，將老了還要學發展為死了都要學。要讓學生們知道，連死人都在努力，你有什麼臉說放棄？這樣一來，學生管教也會變得輕鬆。例如
小學生：“你不完成作業，我讓***晚上給你單獨輔導”
初中生：“還學人打架抽菸，****屍骨還未寒，你忘了？”
三 現實問題
如今房價這麼高，房地產行業蒸蒸日上。一寸土地一寸金。但總有些地方是房地產禁區。那我們就用它來建學校了。一來增加土地的合理有效利用，二來對推進學校周圍學區房也有很大的幫助，可以說一舉三四五得。
事實上在我們中華大地，從有人類以來，不知經歷了多少代人的生死迴圈。多少次重大戰役，多少次浴血奮戰。哪有那一塊土地下沒有英魂，沒有屍骸。所以學校都建在墳地上純屬無稽之談。