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1 # 男兒至死心如鐵
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2 # 高雁的vlog
十年教人,在一定程度上來說,這是一件可敬的事情。但從一個人的角度來說,十年熱忱,還是在當初的處境上,就有些人生規劃盲亂了。
制定一個短期可執行的目標,制定每天要完成的工作計劃,以及對未來計劃的短暫預期。假如你想成為一個詩人,那不妨每天做一首詩,表述自己生活中的那些不凡經歷。在平凡中經歷那些不凡的事情,或者平凡的人做出一些平常的瑣事。慢慢的去體會這個世界,溫涼可感。
認識一個世界,一份工作,往往是先從你自身開始熱忱的對待這個世界開始的。沒有一件事情註定乏味,沒有一種經歷,不值得你滿懷熱忱。你可以將自己一些值得被學習的一些經歷表述出來,或者跟自己的學生一起來分享這些有趣的經歷和履歷。首先是你先傾聽這個世界,其次發現這個世界的美,讓自己和諧的站立在這個世界的某一個角落,你才會發現這個世界是那麼的甜美,值得你每一次微笑以待。
每天開始都做出一些微小的改變,比如說今天,我要在5分鐘之內,完成一些事情。可能時間有些緊,可能事情做不好,但是因為這樣一種變動,而讓你的生活和之前有了一絲的差異,你感覺這個世界是有觸感的。先與這個世界溝通連線,去體會它的美。其次 ,你作為一個音符發出你該有的旋律。
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3 # 侗嘎
常言道:幹一行愛一行。幹一種職業時間久了,自然有了厭倦之情緒。這是自然產生的,可以理解。如何對待此情緒,不致於影響工作。
一是樹立幹一行愛一行的職業信念。
二是尋找厭倦情緒之源。
三是如有換工作之打算,要做好研判,不要屆時換了工作又後悔。
四是專心從事現有工作,不要誤聽他人之言,自已把握之。
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4 # 逐風1212
確實,當教師最初幾年,注意力放在教材教法和學生身上,即使清貧,但依然興致勃勃。經過幾年積累,個人教學模式幾乎定型,對學生的各種表現已經司空見慣,再加上戀愛結婚生子,生活愈來愈拮据,對工作漸生厭倦,可在這種環境呆長了,已經喪失了改頭換面另起爐灶的勇氣了,只能算著日子過熬下去。
怎麼破?如果有進步的想法,多結交上級領導,升官晉職,換種身份。或者鑽研業務,多琢磨一下,寫寫論文,爭取評職。
如果沒有這樣的條件,我覺得可以在豐富業餘生活上做做文章。
一、培養一種能長期堅持的興趣愛好,如釣魚,書法,健身等等。
二、兼職。有的教師假期辦培訓班賺外快,對此我不以為然,一來名聲不好,二來本來就厭倦了這種工作,好容易放假了還不得放鬆心情。兼職我認為儘量找與教書截然不同的工作,如滴滴,搬運,擺攤,快遞等等。這樣腦力勞動與體力勞動結合,才會‘相看兩不厭’
既然放不下這份工作,改變不了外在環境,那就想辦法改變自己,讓自己活的滋潤一點,輕鬆一點。
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5 # 鍾林毓秀
感覺教師體制內太安逸,辭職出來換個環境,體會一下失業、找工作、創業的辛苦,走完人生酸甜苦辣歷程,一切都就好了!
哈哈
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6 # 若智叟
俗話說男怕入錯行,女怕嫁錯郎。即然不喜歡,為啥要考師範,為啥要選擇當教師?人一輩子不管幹什麼,都必須腳踏實地,幹好本職工作,這是對人最起碼的要求。尤其是年輕人,更是應該幹一行愛一行,不能站這山望那山高。其實,當教師還是挺好的。工資不低,還休大禮拜,有寒暑假。對於沒有什麼特長的人來說,當老師還是不錯的選擇。當然了你家裡很有錢,又有社會背景,那你可以選擇進政府機關。不過,那裡的水很深,光是人際關係就是一門學問。
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7 # 至高榮譽881
做一個行業久了無非就是幾種情況,愛上它,厭倦它,還有就是談不上喜歡和厭倦。具體怎麼破,得老你自己個人情況,謀定而後動!
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8 # 盛世牡丹30
從教十年還不長,年齡還正當年,該考慮辭職了,當教師沒意思,我的孩子都不讓他們當,孩子也不願意當。我教嶺30多年,當年大學畢業不該從教,即使在院校當老師也不如干別的有意義,從大學畢業二十出頭當老師就看到了一生的前途就是老師,太沒意思了
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9 # 明蘭我愛你
我也是,一點也不喜歡這個職業了。到了倦怠期。每天早6:15出家門,晚上18:10分進家門。雖然無法“媲美初中高中老師”,但是天天不是聽課,就是活動方案,在不就是各種檢查整改,還要開發新課程,在原有基礎上做出花來,真是半夜2點都驚醒背教案,連續3天,頭皮都木了。感覺缺覺,血流向腦都感覺到了,感覺都快累死了。
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10 # 遇見美子老師
如果教書十年,也就是說,你現在才三十來歲,如果你真心厭倦了,那就別幹了,因為你現在還很年輕,別老這麼耗著。
如果你不敢邁出這一步,那麼你就踏踏實實的幹好這份工作,因為:
1.讓你厭倦的不是工作本身,而是你自己的心境。
這裡請你注意自己在工作中的那些負面情緒,他們對你的影響特別大。任何一件工作,幹久了都會產生厭煩情緒,這是件很正常的事情,作為一個成年人,我們要有將自己的負面情緒轉化掉的能力。剛才已經說過了,如果你沒有勇氣放棄這份工作,那你就學著接受所有的一切,從接受現實開始。
把自己的心清理清理,扔掉那些負面垃圾。
2.現在的社會就業壓力特別大。
那些比你優秀一百倍的大學生都暫時找不到工作,你還有什麼理由不珍惜這個工作機會,雖然掙得不是很多,但比較安穩一些,不至於讓你老漂著。
3.教師是人類靈魂的工程師。
想想那麼多單純稚嫩的孩子向你投來敬佩的目光,想從你這裡受到點化,影響他們的人生,這是一件多麼神聖的事情呀!
一份既能養活自己,又能照亮別人的工作,還有什麼厭倦可言呢?
接著往下幹吧!加油!
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問本心。教師、醫生、藝術家這些堂堂正正,受人尊敬的職業,在今天讓人們感受到了可敬之處麼?人在做天在看。如果教師將學生家庭背景作為育人標準,將課後補習作為致富來源。如果醫生將開貴价藥作為治療手段,醫院對聯寫生意慶隆,財源廣進。每個醫生忙於創收。如果藝術家都忙於去刷流量,秀下限,以荒“仁”無恥為樂,偷稅漏稅為榮。這樣的教師、醫生、藝術家還希望得到尊重麼。不要說這是個別現象,不要說你在獨善其身,在你周邊,你單位你能,你敢拍胸口說這不是普遍現象。當惡行已成為習慣,天天身處廁中,已不聞其臭。