3歲以前的幼兒，發音器官尚未得到充分的發育，同時又不善於協調地使用發音器官，致使不能正確發某些音。

舌繫帶短，舌頭運動不自如，使有些音發不好。

但是五歲還說話不清楚 應該帶去看看醫生

我以為這不正常。如果孩子超過3歲還吐字不清的話，應該看醫生了。

一般的孩子6～7歲就該上學了。所以發音吐字對今後的讀書是有影響的，有時影響還大。所以要去醫院就診且加以校正，以獲得好的療效。

我小孩曾經也是為晚才流利說話！分享一下我們的故事。我是廣東人說的是粵語，愛人是湖南的，自然她說的是普通話。我小孩很是聰明，學東西很快，但一直就是害羞不怎麼說話，話特少，那時根本就聽不了幾個字的慘。後來我就總結了一下，可能我倆夫妻說話時兒粵語，時兒普通話讓他沒找到點上。我們就統一了官方語言，交流全程普通話。再平時多說，多鼓勵，也上了一段幼兒園後，話慢慢多了。歸根結底小孩太了，像我小孩的防護心較強又害羞，所以不主動溝通，話都少當然音也不準。不多說，多糾正肯定是不行的。所以要多陪小孩玩，小孩放鬆玩的開，慢慢他就會表達更多的想法與要求，他就會用語言來表達的。現在我小孩十一歲了，我還時常想起他是怎麼開始說的話。謝謝！

你好，孩子五歲半了，吐字不清楚，首先家長一定要引起注意，先考慮一下家庭的語言問題（是否很複雜，比如爺爺奶奶說方言，爸媽說普通話等），其次考慮孩子在幼兒園接觸的帶教老師們是否有普通話不標準的問題，更要與孩子多交流，可以讓孩子經常去聽兒歌，詩詞，跟唱兒歌，唸詩詞等。最重要一點，不管是家長還是老師一定注意不能反覆給孩子說疊詞（比如：吃飯飯，要抱抱，喝水水等），最後去醫院檢查孩子口腔牙齒、舌頭、脣繫帶、舌繫帶的發育情況（比如：牙齒不整齊，舌繫帶太短，脣繫帶太短）都會影響孩子說話。還要考慮孩子是否在餵養得餐具上面沒有及時的斷奶瓶，導致孩子地包天的現象等等。以下是我女兒5歲的說話視訊，供你參考。

近些年來，許多父母開始重視起孩子的語言成長，不管是孩子出生之後的咿咿呀呀，還是學會說話的磕磕絆絆，在他們眼裡都是需要紀念的時刻。

多自己教教先，再看看上個幼兒園的表現，結合起來。在學校會說會吐字只是有點不清楚，應還好吧，以前我大娃五歲還在結巴，現也流暢了。實在擔憂，去醫院看看，免得自己擔驚受怕，最主要怕誤了孩子！！

我聽我娘說我幼兒時，喊人家潘老師為龐老師，就是喊不好。後來上學慢慢就好了，現在說話和常人一樣。現在條件都好了，可看看醫生，對您有幫助嗎？

有的孩子快五歲了，一直說話不清楚，讓他叫姑姑他就喊嘟嘟，讓他叫叔叔他就喊呼呼，對於這種現象有的家長並不是太重視的，可是如果孩子快要上小學時候，如果還是這樣，作為家長一定是會發愁的，那麼，5歲寶寶吐字不清楚怎麼辦呢？

5歲寶寶吐字不清楚怎麼辦

1、加強鍛鍊改善。寶寶的爸爸媽媽多陪伴孩子，通過父母標準的說話，進行語言訓練。

2、多構建優良語言環境。參加有益的親子活動，積極引導孩子說標準普通話，從而增加寶寶吐字發音的模仿能力。

3、還有結合去專業的口腔醫院，給孩子檢查，看看是否有繫帶過短原因，如有需要進行治療。

寶寶吐字不清的原因有哪些　

寶寶吐字不清的原因大致有以下三種：

1、繫帶過短，造成構音器官的結構異常，這種情況是起兒童吐字不清的原因之一。

2、語言能力發育遲緩。這種滯後的現象一般多和孩子的聽力障礙有較大的關係，家長要引起重視。

3、腦部神經系統疾病。這也是造成兒童說話較晚和吐字不清的重要原因。

作為家長對寶寶成長的每個階段都要重視，尤其是寶寶在學說話的階段，孩子在與父母交流時，會有發音不準或是不清楚的過程，要對孩子說話階段細心觀察，一旦發現寶寶說話異常，家長要及時到醫院就診明確病因進行治療，切勿因為疏忽而錯過治療的最佳時期。

孩子到了學說話的年紀，卻有些話說不清楚，令很多父母操心著急。那麼孩子發音不清有哪些原因呢？

生理原因3歲以前的幼兒，發音器官尚未得到充分的發育，同時又不善於協調地使用發音器官，致使不能正確發某些音。舌繫帶短，舌頭運動不自如，使有些音發不好。病理原因因孩子患重病、高熱或其他病因，使高階神經活動受到障礙，使孩子說話水平明顯下降。有的因頭部受外傷，使大腦的語言運動區受損，影響了言語活動。有的是因聽力受到損傷，如患耳疾，較長時間注射鏈黴素或卡那黴素後，都能破壞孩子的聽力。孩子聽不準音，也就無法正確模仿正確的發音。

孩子說話不清楚可從兩方面矯治：一是醫治；二是練習。生理或病理原因造成說話不清就需要醫治，如舌繫帶短，就需要到口腔科做一個小手術；如系病後或藥物所致，則要到相應科室去治療。

孩子學話的主要途徑是靠模仿，如果孩子周圍的成人說話含混不清，孩子的話也就說不清。

如何通過練習使孩子把話說清楚呢？讓孩子聽一些配有標準普通話的配樂課文錄音磁帶，反覆播放，激發孩子的興趣，同時讓他模仿，幫助糾正他的發音，對正確的發音及時鼓勵。親自教孩子短句，如：“我愛爸爸媽媽”，“天上有月亮、太陽和白雲”等等，要點是一字一句，吐字清楚。語言是思維的外衣。一段時間後，可讓他就看到的畫、看見的事向你描述。鼓勵他將事物說完整，這種訓練既練了說話，又訓練了大腦思維。在語言訓練中，切忌重複和嘲笑幼兒不正確的發音，以免在孩子心理形成障礙。在沒有器質性病因的情況下，如果自己不能糾正發音，可以找專業的醫師檢查診斷後，由語音訓練師幫助孩子進行語音訓練。

近些年來，許多父母開始重視起孩子的語言成長，不管是孩子出生之後的咿咿呀呀，還是學會說話的磕磕絆絆，在他們眼裡都是需要紀念的時刻。

只是，隨著孩子的慢慢長大，他們想要孩子“口若懸河”的心態就越發的按捺不住。

雖然從某種意義上說父母讓孩子語言成長是無可厚非的，只是這種成長不能違背孩子語言發展的自然規律。

所以他們當中很多人只看到了別人家孩子突出的口才，卻忽視了自家孩子“基本硬體”的上限。

口齒不清，就這樣從一些孩子身上出現了。

為什麼孩子說話時會口齒不清呢？

1.語言環境的不良

這是很多父母在撫養孩子時往往會忽略的因素，他們認為只要給孩子吃得好、穿得好就沒有什麼問題。但是他們卻忽略了身邊環境中那些可能會影響孩子說話的因素，比如周圍環境中各種語言交流複雜，今天北方方言，明天南方方言，後天的普通話，這樣複雜的語言交流讓孩子很難理解。

2.脣齒舌顎的配合失誤

要想讓脣齒舌顎這些發聲器官充分調動起來，父母應該帶著孩子主動地進行交流，不能讓他被動地接受父母的資訊，這隻會讓他的語言能力出現問題或者逐漸落後。

3.錯過了仿音期

仿音期是每一個孩子語言發展都會經歷的時期，在這個時期他們特別喜歡模仿成年人說話，往往是大人說一句他就要跟著學一句，表達欲異常旺盛。如果孩子錯過了這個關鍵的時期，那麼他的語言水平肯定還會停留在之前磕磕絆絆的階段。

生活中很多父母教孩子說話普遍會經歷這樣的幾個階段：逗孩子說話——讓孩子跟著模仿——孩子學不會——心態開始逐漸崩塌——然後就是徹底的放棄。

所以很多父母教孩子說話都是三分鐘的熱度，一旦他們自己的新鮮勁過去了就感覺特別枯燥，於是對教孩子說話也就失去了興趣。

可能有不少父母認為這沒什麼關係，把孩子扔給平板或者手機他也能學習，他們還更省心呢！

事實上將孩子扔給電子產品來學習語言的做法是相當錯誤的，因為錄製好的音訊、視訊是缺少互動性和幼兒語言的靈動性的，對於孩子的成長是弊大於利。甚至，隨著時間的變化，孩子還會出現一些語言問題，比如語言障礙、語言發育遲緩。

在兒童語言發展的過程中，孩子說話口齒不清就已經是一個非常鮮明的訊號，它已經在提示語言問題的出現。同時，不要盲目聽從周圍人的“經驗之談”，認為這沒有什麼問題，我們更應該從孩子的語言表現發現問題，然後及時進行語言矯正。

正確的語言成長應該怎麼做？

1.鍛鍊孩子的發聲器官

脣齒舌顎是非常重要的發聲器官，如果它們之間的配合出現錯誤，那麼這種錯誤就會反饋到孩子的語言發展中去，造成孩子語言表達的不清楚和不準確。如果孩子說話口齒不清，父母們就應該著重注意這方面的語言訓練，比如可以去專業的語言矯正機構，這樣對孩子的幫助更大。

2.改變孩子錯誤的發音習慣

在仿音期階段中，很多孩子對周圍的聲音特別感興趣，但是他們分辨不出這些聲音到底是好的還是壞的，只能被動的全部接受這些聲音。所以需要父母們密切注意孩子模仿的所有聲音，避免他們過多接觸不準確、不清楚的說話交流。

3.發現口齒不清這樣的問題要儘早矯正

為什麼很多父母並不是很重視孩子說話口齒不清呢？這可能與他們認為孩子這樣說話是比較可愛有關，於是很多父母從內心裡面覺得這根本就不需要改變。但是父母們卻沒有想到，正是這種他們覺得可愛的行為卻把孩子“害慘了”。

有的時候，父母要做的，不是沉迷於孩子可愛的話語，而是應該從“美夢”當中醒過來，避免孩子的語言出現更大的問題。