不知道你家小孩多大，具體情況是是什麼樣的。

就籠統的分析做數學題太慢來說，我覺得可能原因有下面幾點：

一。反應思維慢，大腦遲鈍一些，這可以增加孩子的運動技能鍛鍊大腦，學下象棋圍棋之類的棋類活動，多做做數獨遊戲，這個都是很好鍛鍊大腦思維反應。

二。數學題目首先把那些概念搞清楚，先把概念條款記清楚，這就不用做題目時候再反覆查詢，把概念弄清楚了其實就懂了一半了，另外一半就是適當的練習了。

三。還有可能是孩子故意做慢，這可能家長佈置作業太多，沒有定量佈置，快速做完了，後面還會接著有作業，這這也是現在很多孩子做其他作業拖拉的原因。

四。孩子可能對數學的學習進度跟不上，同樣難度的題目對於他來說就會更難一些，花的時間當然也會更多了，那就要對孩子進行適當測試，看看孩子屬於什麼水平，有哪些跟不上的，儘快補課跟上。

五。孩子可能一直學習都是被動灌輸的，我們可以讓孩子被動學習變為主動學習，就是讓孩子當老師，把當天學習的內容講一遍。

六。對當堂內容掌握情況不夠熟練，我們可以先複習所學內容後，再做題目。

孩子做數學題慢，多數都是以下兩種情況，一種是性格問題，做什麼事情都拖延，人們常說的慢性子，不急不燥，每次都要等到最後再去慢慢完成。這種情況主要是天生的，很難改變，其實這種人很多，也並不是影響很大，只是和家長的要求有較大的差距，被作為問題引起了很多家長的焦慮。

要讓孩子的拖延症減輕一些，可以拿一個鐘放在孩子的書桌上，讓他看著時間做作業，先讓他自己選擇每門作業的時間，中間留出休息的時間，提前做完可以多休息，拖後做完就少休息或者沒休息，經過訓練孩子的拖延症應該會好一點。

再一種情況就是數學作業不會做，所以做起來就很慢。家長就要幫助他，可以引導孩子去理解數學知識和解題思路，以及解題技巧，如果家長也不會，那就要請一位上門的家教老師，針對孩子的具體情況給於一定的指導，讓孩子能夠跟上學校老師上課的節奏。不要讓孩子去補習班，因為上補習班沒什麼用，補習班老師不可能針對你的孩子來設計教學。

數學多餘很多的孩子來說簡直就是噩夢，不但有繁瑣的計算，還有各種各樣傷腦筋的應用題！孩子做題的速度慢不在乎就是這幾個方面：知識點掌握不牢固，平時缺乏訓練，做題的順序不恰當，答題技巧沒掌握！

對於數學，怎麼才能做到準確快速有效呢？

第一，課上認真聽講，課後及時複習鞏固。

課上的每一個知識點都必須理解和能夠熟練的運，這就要求孩子上課的時候上課必須集中精力，不要開小差！除此之外，課後的複習鞏固也是很重要的，有些同學課上雖然聽懂了，但是課後沒來得及回憶鞏固，有些新的知識點沒有得到有效記憶。很快就忘記了！

第二，有目的的做題。

要學好數學，就得多做！不喜歡做題的孩子是不可能學好數學的，即使你都會做，因為平時缺少訓練，做題的速度也是跟不上的！導致本該得到分數也得不到！

第三，認真的對待每一次考試。

每次考試，都是對孩子所學的知識點的檢測，只有透過考試的檢測才能清楚的知道自己哪些地方還需要加強，哪些地方自己已經掌握了！有利於自己以後能夠即使有效的查漏補缺！

解題速度慢是一個硬傷，在今後的很多考試當中如果解題速度提不上去會直接影響孩子的考試分數。然而，導致孩子數學解題速度慢是有原因的，家長要分清楚原因，然後採取相應的措施去解決問題。一般情況下，數學解題速度慢的原因有以下幾個：

第一、解題方法不熟悉導致解題速度慢

俗話說熟能生巧，如果孩子對題型不熟悉肯定影響解題速度。解題方法不熟悉在解題中通常有以下幾種表現：

解題過程中時常思路中斷，思考時間過長。解題過程中錯漏百出，不能一次得出正解。解題過程中用錯方法，費時卻還得出錯解。

建議：反覆訓練同種型別的練習題，總結解題的思路方法，達到熟能生巧的程度。

第二、解題時習慣性的注意力不集中導致解題速度慢

有部分孩子解題時無法集中精力，看一道題十分鐘都無法提取題中的有效條件，白白浪費時間。解題注意力不集中主要體現在以下幾個方面：

解題過程中時常發呆，思緒飄到九霄雲外。解題過程中看題看了很久才明白題目意思。解題過程中時常漏看或錯看條件。解題過程中容易受外界的聲響或事物影響。

建議：多做專注力方面的訓練，這方面的訓練方法還是很多的，我提供一種“舒爾特注意力訓練方法”，這種方法對訓練各個年齡層次的孩子專注力還是有卓越成效的。

“舒爾特注意力訓練方法”第一步：製作圖表可以自己動手製作不同難度、不同排序的舒爾特表，規格大致為邊長20釐米的正方形，1套製作10張表。表中可以填任意數字或漢字等。如果是漢字一定要選擇自己熟悉的文字。第二步：測量 測量時，要求被測者用手指按從小到大或者從大到小的順序依次指出其位置，同時誦讀出聲，施測者一旁記錄所用時間。圖表模版：測量標準：準確無誤地念完表中內容，用時越短代表專注力越高。訓練原理：舒爾特表可以透過動態的練習鍛鍊視神經末梢。心理學上用此表來研究和發展心理感知的速度，其中包括視覺定向搜尋運動的速度。第三、自身書寫速度慢導致解題速度慢

有些孩子寫字的速度比較慢，別人一分鐘能寫幾十個字，但這些孩子只能寫到二十幾個字，這樣的速度在考試當中比較吃虧，尤其是文科考試，理科考試也會受到一定影響。

建議：常做一些限時練字訓練，在保證字跡工整的基礎上加快寫字速度。

第四、對學科失去興趣導致解題能力降低

學習的興趣是動力的源泉，當學生對某個科目失去了興趣自然不會在意學習的方法和策略，長此以往會造成學科的學習困難，解題速度當然會慢。

建議：瞭解情況後需要對學生進行思想教育，激發其對學科的興趣，主動學習後解題速度就能提上來。

總之，解題速度慢是有原因的，甚至有些是綜合因素導致的，要想解決問題就必須弄清楚根本原因，然後有針對性地解決問題。

我是數學李老師，來說說我的看法。

孩子算數學題速度慢怎麼辦？

這個問題其實是一個需要去細緻分析的問題，因為導致孩子解題慢的原因是多種多樣的，只有找到原因，才能有效提升。

基礎知識的掌握程度

基礎知識是解題的核心，無論何種難度的題，其實都是基於基礎知識做支撐的。

數學的學習中，基礎知識有很多，比如各種名詞的含義，比如什麼叫偶數奇數，什麼叫質數合數，這些基本概念的理解對解題很重要。再比如長正方體有哪些特徵，三角形內角和，這些都是題目中的隱藏條件。

基本技能是否熟練

這裡的基本技能，我們以計算為例。

計算是數學的核心能力之一，但學習中很多學生對計算都有一些問題。

1.算理不清晰

在我看來，對於計算，最重要的就是算理，但往往最容易被大家忽略的則是算理。

比如為什麼我們計算中同位相加夠10就要向上一位進1？為什麼除以一個數等於乘這個數的倒數？這些算理沒有理解，計算很容易出現錯誤。

2.演算法不熟悉

有了算理就會有相應的演算法。而演算法的熟練則需要一定的訓練加以強化。

3.九九乘法表不熟悉

說出來可能有人會不信，很多小學畢業的孩子九九乘法表未必熟練。如果這個出了問題，計算的正確率肯定沒有保證。

審題意識不夠，缺少審題方法

審題在很多情況下，影響著孩子能否快速解答問題。

而現在很多學生都缺少審題意識，沒有掌握審題方法。

希望可以幫助到你。

孩子算數學題速度慢怎麼辦？

這個問題其實是一個需要去細緻分析的問題，因為導致孩子解題慢的原因是多種多樣的，只有找到原因，才能有效提升。

基礎知識的掌握程度

基礎知識是解題的核心，無論何種難度的題，其實都是基於基礎知識做支撐的。

數學的學習中，基礎知識有很多，比如各種名詞的含義，比如什麼叫偶數奇數，什麼叫質數合數，這些基本概念的理解對解題很重要。再比如長正方體有哪些特徵，三角形內角和，這些都是題目中的隱藏條件。

基本技能是否熟練

這裡的基本技能，我們以計算為例。

計算是數學的核心能力之一，但學習中很多學生對計算都有一些問題。

1.算理不清晰

在我看來，對於計算，最重要的就是算理，但往往最容易被大家忽略的則是算理。

比如為什麼我們計算中同位相加夠10就要向上一位進1？為什麼除以一個數等於乘這個數的倒數？這些算理沒有理解，計算很容易出現錯誤。

2.演算法不熟悉

有了算理就會有相應的演算法。而演算法的熟練則需要一定的訓練加以強化。

3.九九乘法表不熟悉

說出來可能有人會不信，很多小學畢業的孩子九九乘法表未必熟練。如果這個出了問題，計算的正確率肯定沒有保證。

審題意識不夠，缺少審題方法

審題在很多情況下，影響著孩子能否快速解答問題。

而現在很多學生都缺少審題意識，沒有掌握審題方法。

其實做題慢很大一部分原因是因為基礎不紮實，從我自身的經歷來說就是感覺自己沒有把知識連貫起來，那麼提高的方法就可以從基礎知識著手。和你說說我那個時候的方法吧，中考前我在東莞卓越教育補數學的時候，我們老師教了我們如何做思維導圖，透過思維導圖，可以把定義和公式等等都系統的複習一遍。然後再從例題入手，老師還教了我們一個方法，“一題多解”，讓我們嘗試一道題用多種解法解答，再總結出最快速解題的方法，在過程中還可以紮實自己的基礎知識。你可以試試這兩個方法，希望這兩個方法對你能有所幫助，

數學題做題的速度很慢，數學題目型別太多了，需要更具體的描述來進行分析，歡迎和王老師交流。不過可以確定的是計算速度肯定不快。計算也就是孩子的運算能力是一種基礎的數學能力，小學階段表現在對整數，小數，分數，百分數的四則運算及混合運算的準確率，速度以及靈活程度上。也不知道題主孩子幾年級，無法進行更加細緻的分析，就大致談下計算吧，以下詳解，供您參考！

小學階段數的計算學習過程歸納

運算能力的培養

一， 準確度

不管快或者慢，這是首先要保證的。運算的物件是數，而數的概念以及數域的拓展是最基礎的，從整數到小數，利用數位表可以把數域結構建立起來。除了數和運演算法則，小學生運算的準確度時不斷地進行運算練習的基礎上培養出來的。所以初期如果不熟悉相應的運演算法則，就不能保證準確度。所以需要明晰算理，循序漸進。

四則混合運算基本法則：

① 加減、或乘除同級運算，按從左到右的順序依次計算；

② 先乘除運算，再加減運算；

二，運算速度

在保證準確度的基礎上，運算速度是不斷髮展的，透過大量的分階段專項口算，心算，筆算練習，這個過程必不可少！一般學生都能達到很快的計算速度，直至一感知算式就能直接得出答案。而這時一些口訣能夠壓縮計算的思考時間。比如減法口訣，乘法口訣等。在算理的基礎上逐步提高速度，沒必要進行一些珠心算訓練，畢竟計算速度在小升初考試中基本佔很少的思考時間。而且基本沒有純整數運算（除了等差數列相關）。關注王老師，私信：口訣，可獲取高畫質列印版。

三，速算與巧算

明晰算理，熟練方法，保證準確，靈活巧算基礎上按照計劃堅持練習吧！

小學簡算定律彙總

學習更多好玩有趣的數學乾貨知識

分階段，分具體情況去看待問題，數學學科特點異常明顯，從小就要培養孩子獨立的數學邏輯思維，而最終數學問題的解決，又全依賴於另一個重要能力，數學計算能力！計算能力是一種獨立的重要的能力！本問題所說做題慢，其原因很多，歸根結底可以概括為基礎薄弱，對於數學沒興趣或不敏感，或者是沒有進行數學計算能力專項梳理！解決的問題倒也簡單，就是專項突擊！一般而言，對於某一年級的學生，整個課本的計算題型別實際上是不多的，我們可以從教材和配套練習冊上，把所有計算題目彙總，然後歸納為幾個型別，每個型別的解題技巧一旦掌握，遇到同一型別的題目，往往就是機械性解答，從而大大提高解題速度！而對於不同層次的學生，掌握某一類計算題型的快滿也不一樣，有的可以舉一反三，有的卻需要舉三反一，這個沒有問題，只要是有恆心堅持題型歸類，專項訓練，計算能力和速度會與日俱增！

我是小雨，我來回答。

我認為算數學題的速度，取決於對公式的理解和熟悉程度，也取決於孩子的總結歸納能力。對公式、演算法的熟悉，就是別人口中所說的“腦子轉得飛快”。

樓上的老師回答的很好，但是可以從別的角度來進行分析。我小學初中的數學在班級裡是數一數二，對比我應該能分享上一點經驗，那麼我就從學生角度來分析，如何提高自己的運算速度。

一、要想算的快，先熟悉乘法口訣

小學的時候，到教室的第一件事就是背誦乘法口訣。二三得六，三三得九，每次上數學課總是要集體背誦一遍。只有把公式熟記，打好基礎，才能在碰到題目時快速的在腦海裡反應，從而快速的寫出結果。

熟背口訣是數學的基礎，就算是大學的高等數學，依舊要用到最基礎的乘法，乘法會陪伴大多數人的一生。

二、鍛鍊思維邏輯，提高反應速度

反應速度是怎麼來的？以我的經驗來看，是源於自己的思維邏輯。有的孩子在碰到6×9＝？的時候，思考的過程是這樣的，先是從一六得六開始背，在乘法口訣中按順序搜尋，終於在六九五十四的時候得出了答案；另一類孩子是在腦海裡直接跳躍無關片段，直擊結果，不到5秒鐘就可以做完四五道題。

我以前在晚託教四年級的小朋友，有一個孩子就是按照以上的“依次搜尋法”來寫數學題，效率極低，導致我每天都很晚才下課。後來我發現這是他的思維習慣問題，很難去改變。

要想算的快，腦子必須轉的快，這就取決於思維的主觀能動性，能直擊所達到的目標不被幹擾，才能達到速算的效果。在掌握了這種思維後，加以練習固化，那麼數學題秒出結果是很簡單的事情，甚至可以直介面算得出答案。

三、增加練習，熟能生巧

熟能生巧的判斷標準是怎樣的呢，我認為是幾乎形成條件反射。每天給你的孩子佈置一些數學題，把同樣型別的題目掌握並消化，很快就能形成類似的條件反射。

就像乘法口訣一樣，算術題目擺在面前的時候，能快速準確的得出結果時，就達到了熟能生巧的目的。這就像是跑步，博爾特之所以是百米飛人，除了天賦以外，更多的是無數次的練習。我也認為，寫多了除了能增加熟練度，還能增加成就感。

四、動腦思考，總結數學題的規律

小學、初中的數學題，基本是換湯不換藥，把條件微改就是一道新題目。所以，只要掌握了一類的題目，總結出其計算規律，那麼考試中碰到再多這樣的題也不費吹灰之力。

就比如雞兔同籠問題，掌握好等量關係後，碰到鴨兔同籠就會了。所以掌握題型，總結出規律是提高運算速度、數學成績最好的辦法。

我認為做到以上幾點的孩子，數學成績不會差，至少也在中上水平。不過要讓孩子自主形成這些習慣很困難，家長要做的就是不停的加以引導，循序漸進，激發他們的學習樂趣。