師生戀的事蹟屢見不鮮，其中不乏大名人，魯迅與徐廣平，餘秋雨與馬蘭，沈從文與張兆和，包括楊振寧和翁帆，黃磊與孫莉等等，都是我們十分熟悉的。

雖然師生戀裡有不少讓人們津津樂道的好姻緣，但更多的是孽緣，所以滴嗒君還是不支援師生戀的。

首先，師生戀對於學生來講是不公平的。老師出來教學生，那個時候已經出身社會，有了社會閱歷，見識過接觸過很多的異性。而學生呢，還是一直處在象牙塔裡的乖寶寶，她們只是在青春期，心智都還不成熟，只是在有了男女意識的時候恰好被身邊這個成熟的男人吸引而已。由於社會閱歷，見識少，她們可能並不真正知道怎麼的異性才是適合自己的。

其次，師生戀必定會對孩子的學習，對老師的教學造成不好的影響。姑且不說在學校造成的影響不好，影響風氣等等。就學生而言，師生戀照樣是早戀，會花很多心思去揣測，去經營，甚至會無心學習，產生倦怠依靠心理。對於老師而言，學校，課堂不再只是單純授課和工作的地方了，同時也成了他戀愛的場所，這樣將私事摻雜在教學中，肯定是會影響教學的。

最後，這個社會不乏那些心思不純正的人，老師沒有師德的也大有人在。思想邪惡的老師可能只是利用學生的單純，來索取，達到一些齷齪的目的。

總而言之，學生還在學校，心智都不成熟，社會閱歷也不足，這個時候本來就不太適合談戀愛，更別說與比自己大十多歲的人談。兩個處在不同身份，有明確角色界限的人談戀愛本來就是畸形的，對於孩子來講，更不懂得如何處理。當然如果是兩個都是成人了，比如現在的大學生研究生了，到了對自己的思想有一定的認識和決策能力，能對自己的決定負責的年齡了，談戀愛的物件是自己的老師，也關係不大。

本人是大學畢業，從事教師相關職業，對此非常反感

1，自古老師是傳道授業解惑的，是學生的為人處事的師表，是父母的位置，一日為師 終身為父，現在社會惡習沾染到學校，學校是純淨的學習環境，有的老師把自己當作明星，當作老闆，當作單純的工作，去和學生戀愛，甚至上床，這是什麼行為，是道德敗壞，是真愛嗎，學生有自己以後的路和社會，這能纏在一起嗎，

2，學生相對單純，崇拜老師能說的過去，和老師相連，絕大部分是找到當時情況下的依靠和虛榮心，學生應該認清自己的本分，學習是主要的，以後到了社會，社會圈認識的人形形色色有你見識的，家長為你付出來學校搞這個？

3，社會風氣壞了，學校不想學校，是小社會，給老師送禮，分獎學金行賄，甚至美色，我親耳聽的，某某學校教務員和學生曖昧，學生給老師分獎學金這都是學校的潛規則，社會亂了，學校也亂了，悲哀啊，

學生時代是每個人美好的青春和回憶，不要把自己耽誤了，即使真愛，錯過了又如何，以後有的是機會，婚姻是要有共同基礎，包括物質和圈子，一個沒有收入的學生，以後畢業了前途未知，能和老師有共同的基礎嗎。

要我講的話，這個問題是一個嚴重的問題，老師是給學生傳授知識的導師，按輩論理是長輩，在現代社會中也曾經有過，但受社會指責極多，經我關注發展都很多以悲收尾，當然也有好的，總的來說作為老師在人們眼中是知識形象代理，在師生關糸中你是主導，熱愛學生這個愛是有區別的。好，就此止筆，不足之處，諒。

師生戀就是一個心智不成熟的小孩，莫明其妙地愛上了一個心智成熟的大人。一場有春天的浪漫而沒有秋收希望的戀愛！師生戀，師生戀，註定會像中五百萬大獎那樣，只有夢，沒有現實。誰笑著走進去，就很少有笑著出來的。穿著衣服去笑，原形畢露來哭。令人嘆息而已。

師生戀是大家比較關注的敏感話題。關於這個問題，大家關注的不是戀愛本身，而是戀愛中男女雙方的身份是師生關係。

戀愛本身是美好的，不應因為雙方身份敏感而下定論同意或反對。

我的觀點是如果學生尚未成年，比如讀初中、高中時應該是禁止的。畢竟此時學習任務繁重，師生戀愛很難保證不會對學習造成影響，而且學生心智尚未成熟，不能處理好感情問題。

如果學生已經長大成人，比如就讀大學或研究生則是可以接受的。此時學生和老師已經是成人了，心智已經成熟，具備獨立的思考能力，完全能處理好感情問題。

讀大學時所在學校就有一位法學專業女學生同老師談戀愛，該老師是中國政法大學畢業的，很多學生為他淵博的知識，幽默的談吐，優雅的舉止所吸引。該女學生比老師小三、五歲，年齡相當，後來兩人步入婚姻的殿堂，生活很幸福，這是結局十分完美的。

結局也有不完美的，讀研究生時在某大學就遇到了，這是別的學院發生的事情。

一位教公共英語的特別帥氣的男老師同一位長相很洋氣的女大學生談戀愛了，兩個人年齡相當，郎才女貌男帥氣，周圍的人很看好他倆的感情。沒想到女大學生畢業前夕突然去了南方了，同南方的一位財大氣粗的大款閃婚了，據說大款很多金，在金錢面前男老師的帥氣就沒有吸引力了……

後來該男老師心理扭曲了，特別仇恨漂亮的女學生。課堂上經常提問漂亮的女學生，然後噼裡啪啦的一通批評，把很多女生都訓斥哭了，眾女生見到他躲得遠遠的……過了一年多該老師突然閃婚了，妻子是一個體態臃腫的女人。我在超市還看到過該老師夫妻二人在超市買青菜，也許是日常生活中的柴米油鹽太枯燥無味了吧，男老師的眼神是十分迷茫的，看來上次感情經歷對他傷害太深了……

很多名人也是師生戀，比如魯迅與許廣平、楊振寧與杜致禮、還有沈從文與張兆河。

據說當年湘西才子沈從文苦追張兆河，張兆河擺脫不了去找胡適訴苦，沒想到胡適反倒撮合成他倆的戀情……

沈從文與張兆河

師生戀雖敏感但不能一概而論，也許是美滿的姻緣呢？基於一定社會準則約束下的態度端正的師生戀也是可以接受的，諸位意下如何？

師生戀首先不在倡導範圍，但在現實生活中，因其涉及到個人情感問題，師生戀的發生還是存在的。

自古就有一日為師，終身為人父的說法，既然將師生關係上升到了父子關係的角度，那從倫理上講，師生戀就不應該發生。

學生年齡相對較小，對事物及人的認識尚淺，很容易受教師學識淵博等因素的影響產生崇拜，不能清楚意識到愛情與崇拜之間的差異。

教師和學生之間本身存在關係不對等的情況，有可能出現學生對現實的考慮或對權威的屈從，從而答應教師的求愛或示愛。

事實上，在現實中有些師生戀的結合，一生過得都比較好，當然，這只是外人看來如此。實際上，愛情並不只是精神生活，生理滿足也非常重要。

因為師生之間年齡差距較大，這會在以後漫長的婚姻生活中出現很多問題，好多師生戀後來之所以還能在一起，完全可能出於對家庭的責任。

所以，最好不要發生師生戀。

楊振寧與翁帆的婚姻，涉及忌諱！我們姑且不論！而餘秋雨與馬蘭的結合，李雙江與夢鴿的婚姻帶不帶有功利性？我們的確難有定論！包括魯迅與許廣平是否都有一個涉及利益的問題？這屬於個人隱私問題。當然在今天這個文明社會中受法律保護，不受誹謗！

師生戀不帶有普遍性，只屬個例事件。當然芸芸眾生中難免生出個例奇葩事件。但這種情況的出現，只要當事人的年齡達到法定歲數，他們雙方就擁有了自由戀愛的權利！不管是功利性還是其它什麼原因。

早戀的現象也有存在，但這種特殊情況的發生應當理性勸阻。而不是一味單獨橫加干涉，甚至組織處理！這種情況要正確導引，給予社會關愛。絕不能去歧視、諷刺、貶損人格。一個成熟的社會，是一個包容大度更重視“人權"的社會！絕不是人云亦云，不動頭腦，群起攻之的愚民群體。

隨著中國《憲法》的逐步完善，依法治國全面地推行。一個更加文明，健康的社會氛圍正在逐日形成。師生戀這種現象會成為社會正常的現象而非新聞。只要不違法，師生戀有這個權利！

意識上的改變是我們社會進步的源泉，全民素質整體的提高需要我們大家共同努力！法國總統馬克龍的婚姻告訴我們。合法，合理的師生戀並非壞事。關健是法律不允許未成年人"戀愛"！所以強調這點就是要提醒中小學教師不要違法去觸碰法律的底線。更要自覺維護道德形象與師德師尊。

以上為我從另一個角度切入的解析！不知有無道理。自由、道德、與法律相輔相成。構建起人類社會文明，和諧的體系！祝願我們偉大祖國成為世界文明的典範。

個人以為，人的感情應該發乎情、合乎理、止乎義…………

就像河水，應該流於水渠，不能越過堤壩，如此方才不會危害自他一樣。

面對“師生戀”這一頗具爭議的現象，即使情竇初開的學生不知深淺，成熟穩重的老師也應理智拒絕！

眾所周知，不少公司都有明文規定，嚴禁辦公室內的上司與下屬之間戀愛，否則一經發現，會被雙雙開除。

同樣，師生之間是否更應有此規定，“以淨化校園環境，還學校一方淨土”呢？

2017年，年僅40歲的馬克龍就任法國總統，妻子布麗吉特已經64歲。當年16歲的馬克龍在中學讀書時，愛上了比自己整整大24歲的法語教師布麗吉特，於是上演了一場轟轟烈烈的愛情追逐……苦戀12年後，終成正果。

法華人浪漫，華人也不乏其例。中國新文化的旗手魯迅，當年在北京女子師範大學兼課時，與許廣平相識，相愛，魯迅比許廣平大18歲。著名科學家楊振寧和翁帆這對老少夫妻，更讓世人見證了愛情是可以超越年齡的。楊振寧比翁帆大53歲，當丘位元之箭射中翁帆的時候，愛是可以拋開世俗之見，而一往無前的。

師生戀是有土壤的。大學生活相對單純，學生對先生的學識、人品、成就的仰慕，先生對學生才華、個性的賞識，朝夕相處，愛慕關心，容易產生戀情。愛雖然無罪，甚至是美好的，但愛受倫理道德的約束，合法的愛受《婚姻法》保護。師生戀如果是合法的，無可厚非。但婚外情有違法律，更受倫理道德的譴責。所以即使在大學，也不提倡師生戀。

至於中學，即使是舉行了成人禮的高三學生，也不應該發生師生戀情。學校要杜絕此類問題的發生。

學高為師，德高為範。要當好一名教師，不僅要專業合格，精通業務，愛崗敬業，更要具備完善的人格，為人師表。教師對學生的愛是大愛，是對工作負責，對學生家長負責，對教育事業負責。

謝邀。一提到師生戀，道德大師們就一陣痛罵，，世俗小人也嘰嘰喳喳，我認為只要戀愛者雙方都符合戀愛的條件，也沒什麼好指責的。教師有妻而與學生談戀愛，那不叫談戀愛，那叫耍流氓。與中學或高中生談戀愛，那也不叫談戀愛，是對涉世不深的未成年人的侵犯。師生戀一般都發生在大學或更高層次的地方，對單身教師來說，和大學生談戀愛，只要不違反校規，（若有規定另說）別人沒必要說三道四。有的女大學生對成熟的有學問的教師有敬仰之心，，而教師對漂亮的能幹的女學生有愛慕之意，也是緣份所至。在真正的愛情面前，年齡不是問題，身份不是障礙，，只是被世俗不能容而已。

有一種觀念認為，即為師生關係，就該：一日為師，終身為父，師生戀愛，有亂倫之嫌。這種觀點是十分可笑的，我最不認可。理由很簡單：此師非彼師也。大家都知道過去是要拜師學藝的，從跪拜的那一刻起，就明確規定了兩者的身份，師父等同於父親，才有了一日為師，終身為父之說，按現在的話說，也是一種契約。而師徒也基本上都是一對一的傳授本領，，不把師父當父親看待，師父是不會毫無保留的傳授技術的，而背叛師門，是大逆不道的行為。。而現在的老師也好，教授也好，只是一種職業，一種掙錢吃飯的工作，教什麼不教什麼都是由教學大綱決定的。學生與教師或教師與學生之間，並沒有各自的選擇權，教好教不好與教師本人職業道德品質相關，也與自身水平有關。學生對影響自身成長較大的老師抱有感激之意、報恩之情是情分所致，良心所歸。尊師重教值得提倡和發揚，但別提什麼一日為師，終身為父之類的老話，現在的教師承擔不起這份重諾。

師生戀，並不新鮮，我們熟知的魯迅及沈叢文等名流早有先例。只能說，在市俗眼光的壓力下，有人堅持修成了正果，有人則在壓力下退宿，釀成悲劇。不管男與女，路都是自己走的，冷暖自知。