《天道》

根據豆豆的小說《遙遠的救世主》改編，由豆豆親自參與改寫劇本。

講述的丁元英和芮小丹等人之間的故事。

故事非常精彩，甚至是很傳奇。

裡面充斥了大量資訊量非常大的對話，一般人聽都聽不懂。

看完這部電視劇以後，我感到自己的無知，覺得真的應該多讀點書，不然，你連電視劇都看不懂了。

真是少小不努力，老大徒傷悲。最近看的幾部劇都讓我感覺自己好像沒有上過學一樣《慶餘年》範閒斗酒詩百篇，雖說也是背的，可我竟然背不上幾首！就是再穿越回去也還是窩囊廢一個！趁著還沒有老花眼，趕快再看看唐詩三百首吧！

再如最近熱播的《清平樂》！竟然不知道趙楨是誰？唉！真是悲催啦！歷史也沒學好！趕快去查資料看典故。這部劇還用了許多半文半白的話，也搞不明白為什麼公主叫皇后為姐姐。沒有文化太可怕啦！以後連電視劇都看不懂啦！補課吧！

還有正火熱的《鬼吹燈之龍嶺迷窟》，覺得更應該多看看書，劇裡的歷史物件，圖片，相關人物、故事，以及對各個朝代的分析如考古知識、歷史知識、玄學易經八卦等，更像是在聽天書，簡直一竅不通啊！萬一哪一天掉到一個古墓裡，也只能於骷髏為伴啦！

看《知否。知否。應是綠肥紅瘦》時，便深有感覺。

現在網路非常發達，記憶的重要性大大降低。可我們為什麼還要讀書呢？

為了明理，洞悉人性，解決問題。很感謝明蘭和祖母，讓我深刻體會到讀書的重要性。

這個問題前兩天才剛想過，為什麼看這部劇會有一種，不多讀些書，就只能當觀眾，看熱鬧的份呢？

那是部網劇，潘粵明主演的胡八一，電視劇名叫《龍嶺迷窟》鬼吹燈系列之一。整部劇都處於一種離箭待發的狀態，緊張但不會害怕。

考古知識、歷史知識、玄學易經八卦，還有圍棋知識，和人性的分析，均穿插其中，看的時候真是想過，不多讀書，連墓門都找不著，萬一哪天穿越，知識才是萬能的產物哇！

《清平樂》，終於知道語文功底不好，電視劇都看不懂，還是需要回爐重造啊。

再加上最近中考高考，都說閱讀忒重要了，為了以後孩子的教育，我也要好好讀書。

你們是覺得什麼時候想好好讀書的

電視劇沒有，電影倒是有一部——《朗讀者》。它告訴我們，沒文化的後果太可怕了，會失去工作，失去愛人，還要坐牢。

在很多年後邁克開始給獄中的漢娜寄自己朗讀的磁帶，這讓漢娜重新找到了活著的意義和勇氣，並且漢娜通過磁帶和書的逐字對比學會了閱讀和書寫，她開始給邁克寫信。邁克從來沒有給漢娜回過信，也許他想逃避那份自責的心情，也許他沒有勇氣面對漢娜，這讓漢娜感到無比的孤單。漢娜出獄的時間到了，邁克來到獄中看見已經白髮蒼蒼的漢娜，雖然承諾給漢娜提供出獄後物質上的援助，他卻拒絕與漢娜握手，也表示拒絕了這份感情，漢娜於是絕望而自殺。

所以呀，沒文化多可怕，做人還得多讀書。

最近看的《清平樂》就讓我迫切地感覺要多讀點書。

首先裡面的文白對話，不僅句式以書面語為主，很多地方還用了半文言。尤其是一些歷史術語，如剳子，雖然為了普及，字幕中還有讀音提示，但讀書少，總會有陌生感。

其次是裡面的詩詞呈現。這個朝代人才濟濟。吟詩作對是常見社交方式，有吟誦，也有對誦，都需要觀者細細品味。我讀夏竦《鷓鴣天》的時候就查閱了很多資料。

第三，影片中還有許多，對畫畫、書法等其他藝術類別的欣賞，都需要良好而豐富的知識儲備。

看了電視劇父母愛情，讓我覺得自己應該多讀點書。父母愛情中有很多點觸動到我。

其次，安傑和江德福的婚後生活中，江德福的“執跨子弟”“水許船”等都成為了安傑的笑料。後期還有一個鏡頭我印象非常深刻，江德福和安傑夫妻兩個睡覺之前都抱著書在看。這讓我覺得我也應該多讀點書。

謝邀！書到用時方恨少，哪裡用得著看電視劇才知道。從小大人就告之要多讀，那時一是條件不行，二是小孩子貪玩。後來，懂事了，覺得該多讀些書了，也確實讀了一些。現在，時常惑到書讀少了，但記憶力已不行了。奉勸年青人，莫要以有用之精神消度於無用之時光，遠離遊戲，遠離手機，多讀點書，莫如我輩，心在天山，身老蒼州。

在看《歡樂頌》的時候，突然覺得自己真的跟不上時代了，而想要進入上流社會就得多讀書。在劇中，安迪回國後，魏渭開始跟她來往，兩人是在一個外國的網站上認識的。因為當時的魏渭特別喜歡安迪的文采，喜歡安迪心裡面的格局，所以兩人一直以筆友的身份聯絡。直到安迪回國，魏渭想要認識安迪，當然他並不知道安迪是個女性。然而魏渭的網名叫“奇點”，就這一個網名就讓當時的我覺得有點燒腦了。因為劇中安迪通過這個網名把魏渭分析的比較透徹，這是一對高手間的較量，給人一種高處不勝寒的感覺。後來又出來一個趙啟平，同樣對文學相當有研究，跟他交往的曲筱綃雖然有錢，腦子裡卻如個草包，跟這三人一起交談，總能很明顯的顯露出她的低俗。也就是在這部影片裡，突然感覺到讀書對於一個人是多麼重要。

最近看《清平樂》就深深感覺到應該多讀點書

同時也很佩服劇中演員，大段大段的故事臺詞，都能夠完美的呈現。

劇中的人物，如果沒有一定的知識儲備，就完全不知道該人物的背景，而對其有多瞭解，對於看劇來說顯然更容易也更有代入感。

目前據不完全統計，劇中出現的知名古代人物有：晏殊、范仲淹、歐陽修、韓琦、司馬光、包拯、狄青、張先等，其中更是不少人物出現在了我們的初高中課本上。

劇中更是呈現了不少他們作詩的橋段（特別是晏殊、范仲淹被貶的途中做的詩），連我們的劇中角色徽柔都忍不住吐槽這群人被貶就算了，還到處遊山玩水的作詩，為難背的人。

自從高中看了大秦帝國之縱橫後，就痴迷上了秦史，一開始覺得張儀憑藉三寸之舌群戰各國，為秦國不費一兵一卒而謀實利，甚是佩服。而後看到各國對鬼谷子的崇敬，又多瞭解了鬼谷子，是以高中的作文，鬼谷子常常成了我文中的常客。大學後，本想把大秦帝國一套書借來全部看完，可惜不在這個校區，只能暫且擱置。最近，大氣之下買了全套，看得我只覺自己視覺之狹隘，春秋戰國文化之璀璨。百花齊放的春秋戰國，實乃華夏上下五千多年最為瑰寶的時期，哪怕唐宋時期文化之繁榮昌盛尚不能比也。

哪部都有這樣的感覺。

有的是驗證編劇說的對不對，有的是拓展自己的知識，有的是想了解背景，還有的是為了辯駁。。。。。

多讀書，很有好處

當推老版《三國演義》，文辭典雅，不落窠臼。全程文言文，把自己的語文水平秒成渣。看罷，覺得自己是個文盲，有沒有~

現在會有很多很多新的劇本出來，有的適應時代需求，有的追求還原歷史，經典的電視劇，電影裡頭的都值得去學習，值得我們多學知識，不一定特定是哪部片子。因為每個人的理解跟學時、學歷都是不同的。

看了那些腦殘的電視劇之後，我覺得我很有必要多讀點書。畢竟，被智障橋段摧殘之後，必須多讀點書，才能拯救搖搖欲墜的腦子

看《清平樂》，被北宋默寫天團暴擊，以前讀過的詩詞真心記住的不多了。

臺詞又都是半白話。儲備不夠，還是要多讀書。

我覺得是《清平樂》吧，

很多人說劇情慢，但是有很多細節和道理，比如說第一幕呂夷簡從哪裡出來，皇帝寫的書法，講書的內容，晏殊的雨中吟詩，提前收拾行李等等。

我看了兩集，就準備去讀《宋史》了，劇情場景很不錯，還想看看電視劇演的跟歷史符不符合。

這部劇表面是裹著愛情的糖衣，但是內裡卻蘊含著很多的人生哲理。我當時看的時候就覺著這劇是帶人人門的哲學課。摘錄幾段男主丁元英的臺詞，大家感受下。

電視劇能激發人們去看書去思考真的很少，如果遇到了要珍惜。更重要的事要實際行動起來。存在意識裡面的想看書，那都是幻境，行動起來才是對好劇最棒的反饋。

我覺得每個人都應該看哲學類的書，因為在人生路上，我們肯定會不止一次的問自己什麼活著，活著有什麼意義，該怎麼活著？這些在哲學書中都會找到答案，而且每次找到的答案都不一樣，每一次會有升級的感覺。同時多看哲學書也會讓你在世俗中活得更自在明白些。古語說“難得糊塗”，可我認為只有在明白之後的糊塗才是真糊塗真自在。

我是看了一句綜藝後，決定一定要讀書。

奇葩說這個節目，最好看的點並不是場上的幾個奇葩撕逼、語出驚人，或者是嘉賓多有名，導師多會鑽空子。而是它在提供給你多元的價值思考後，還讓你不斷反思“是這樣嗎？原來是這樣啊。”也讓你在心裡開始思考，我該怎麼做。

第四季裡有一期，張泉靈老師在對康永哥的時候，說了一段話，她講“當初之所以被老馬說動來參加奇葩說，其實得意於他其中的一句話，老馬說他希望奇葩說在提供給人多元的價值思考的同時，還能給這些考量以事實的呈現”。

康永哥的辯論是綿裡藏針，馬東是搞笑又真實，羅振宇是中華小書庫，泉靈老師是事實多看點，而我喜歡的何老師，則是有理有據、有節有制調控全場氣氛。

很多時候，場上的人讓你甚覺奇葩，辯論詞裡永遠充斥髒話，廣告總是見縫插針，有的甚至硬的不行，還有那句“奶後吐真言”的廣告詞，一般人真喊不出來。

再說辯手，有人說話就是毫無邏輯，讓你雲裡霧裡，你也根本找不到大家鼓掌的點在哪裡；還有的辯手一說到自己經歷就情緒崩潰，欲語淚先流，本來辯論場其實特別忌諱真情流露，拿出自己的痛點來博取關注，但很多問題也正是因為這些辯手各具特色的奇葩點，最能打動你。

好多朋友在最開始看的時候都說:看奇葩說最開始完全是奔著搞笑去的，看一群奇葩在場上舞文弄墨，撕逼狂歡，還有比這更刺激的遊戲嗎?

但慢慢到了後面，他們統一的措辭都變成“唉，這節目是真好……”

我問他們為什麼不說“這節目真是好”

他們說，因為“真是好”有一種特別從眾拍馬屁的感覺，而“是真好”則代表著自己真的看過，並且從中收貨了不少，所以發自內心的回答。

而我今天之所以說，《奇葩說》，讓我們知道要多讀書的點也恰好在這裡。

最開始看辯手的陳述，完全覺得他們就是在亂扯，很多淺顯的道理、雞湯撒的一點意義都沒有，但看了幾期之後你就會發現，他們就是有一種可以把一句特別簡單的話，說的特玄乎，特複雜的道理搞得特簡單，讓你禁不住懷疑人生。

最後一期黃執中在辯題“被誤會了該不該解釋”，作為正方辯手陳述的時候，引用了金庸的小說【射鵰英雄傳】裡面的情節，當然他不是第一次引用書裡的內容，但最讓我驚訝的點是他基本講那段情節是原封不動的陳述，慷慨激昂的同時把臺詞都說出來了。讓我忍不住懷疑“你是有多愛看書啊?都背下來了?”

當然很多人可能都會說，呵呵，這完全就是賽前準備的預定情節好嗎?

當然好，但要是能為一個比賽去把一本小說重讀，那也是很厲害的本領不是嗎?那麼多的情節，他卻恰好拿捏得當篩選了這個部分，這難道不是你該佩服的地方嗎?

但他最讓我想鼓掌的地方，其實是他說在最後的陳述時說的那句“我們每個人都可以做別人的老天爺，前提是說出來，有什麼不開心，說出來，是不是都會聽，不知道，可是呢?你心裡下過一場雪”。

在他說完之後，馬薇薇和麥孜燕都哭了。

奇葩說裡最會引用書裡內容的人，應該是羅振宇，他經常能在任何辯題中把很多書裡的內容一一作析，而且非常具有說服力。

他在辯題“我們要不要離開霧霾城市”結辯時說馬克思主義:人是社會關係的總和，以及引發的內心慾望的那個總和。我們在城市中生活，不斷與城市發生錯綜複雜的關係，我們在這座城市產生的親情、友情和社會關係，讓我們不能毫無羈絆的離開。

還有馬東說到父親被誤會時，引用蘇東坡的那句話“以其所挾者甚大，而其志甚遠也。”

我特別感動的點並不是他們所說的話如何安撫人心，而是人在思考之後，陳述事實的時候，就那一刻你很多年以前影子和如今的你重合起來，你能特別清晰的看見你讀的那些書，是如何改變著你，安撫著你，鼓勵著你，讓你成為今天的你。

在此前，我也有很多次都特別懷疑讀書是不是真的那麼有用，我也特別想在二十幾歲的年齡就能有康永哥和馬東那樣的思維，說出他們說的那些話，我也特別羨慕他們出口成章的本事，甚至特別想知道有沒有什麼速成的辦法。

當看完他們自然、隨意就能舉出的例子，張口就是孔子、墨家或西方哲學，我終於明白這些經歷是沒有捷徑，他們也不是故作高深或者怎樣，其實完全就是書裡的內容經過歲月的沉澱，融入到了自身以及自身的生活，那些是不用用記在本子上的，那是流淌在生命血液裡的才華。

人當然不是非要讀書，只是我想，至少你應該在別人說出“授人以魚不如授人以漁”這樣話的時候，不好啞口無言吧。

所以為什麼不去讀呢？