兩角錢
肖復興
有時只是舉手之勞,就能幫助別人,但我們對好多舉手之勞的事情卻總是熟視無睹,而不願意伸出手來.
那天下午,我去郵局寄信,人很多,大多是在附近工地幹活的民工,才想到是他們發工資的日子,在往遠在千里之外的家裡寄錢.
我寄了一摞子信件,最後算郵費,掏光了衣袋裡所有的零錢,還差兩角錢.我只好掏出一張一百元的票子,請櫃檯裡的女服務員找.她沒有伸手接,望了望我,面色不大好看.為了兩角錢要找一百元的零頭,這確實夠麻煩的,難怪她不大樂意.
我下意識彎腰又翻褲兜的時候,和一個男孩子的目光相撞.他穿著一身塵土僕僕的工裝,就站在我旁邊的櫃檯的角上,個頭才到我的肩膀,瘦小得像個豆芽菜.我發現他的眼光裡流露著猶豫的眼神,抿著嘴,衝我似笑非笑的樣子,有些怪怪的.而他的一隻手揣在褲袋裡,活塞一樣來回動了幾下,似掏未掏的樣子,好像那裡藏著刺蝟一樣什麼扎手的東西.這更讓我感到奇怪了.
沒有,褲袋也翻遍了,確實找不出兩角錢.我只好把那張一百元的票子又遞了上去,服務員還是沒有接,說了句：你再找找,這才兩角錢還沒有呀.可我確實沒有啊,我有些氣,和她差點沒吵起來.
這時候,我的衣角被輕輕拉了一下,回頭一看,是那個男孩子.我看見他的手從褲袋裡掏了出來,手心裡攥著兩角錢：“我這裡有兩角錢.”說完這句外鄉口音很重的話,他羞澀地臉紅了.原來剛才他一直想幫助我,只是有些猶豫,是怕我拒絕,還是怕兩角錢有些太不值得?我接過錢,有些皺巴巴的,還帶有他手心的溫熱,雖然只有兩角錢,我還是謝了他.他微微地一笑,只是臉更有些發紅了,真是一個可愛的孩子.
寄完信,我去附近的超市買東西,破開了那一百元的票子,有了足夠的零錢.我又回到郵局裡,不過,那時已是落日的黃昏,不知那個孩手還在不在?我想如果那個孩子還在,應該把錢還給他.
他還真的在那裡,還站在櫃檯的角上,那些民工還沒有匯完錢,他是在等著大人們一起回去.我向他走了過去,他看見了我,衝我笑了笑,因為有了那兩角錢,我們成了熟人,他的笑容讓我感到一種天真的親切,很乾淨透明的那種感覺.
走到他的身邊,我打消了還那兩角錢的念頭.我不知道這樣做對不對,但看到他那樣的笑,總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事,才會這樣的開心.能夠幫助人,而且是舉手之勞的事情,尤其是幫助了一個看起來比自己大許多的大人,心裡總會產生一種美好的感覺吧.我當時就這樣想,幹嘛要打破孩子這樣美好的感覺呢?一句謝謝,比歸還兩角錢,也許,更重要吧?我輕輕地撫摸了一下他的頭,問了問：“還沒有走呀?”然後,我再次鄭重地向他說了聲：“謝謝你啊!”他的臉上再次綻放出笑容.
以後,我多次去過那家郵局,再也沒有見過那個孩子,但我怎麼也忘不了他.他讓我時時提醒自己,面對一些舉手之勞的事情,能夠伸出手來去幫助他人,一定要伸出手來.
（選自《北京晚報》,有刪改）
15．用自己的話簡要概括文章的主要內容.（3分）
16.試從人物描寫的角度（神態描寫、動作描寫、外貌描寫,任選其中兩種）,對文中畫線句子進行具體分析.（4分）
17.結合具體語境,理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切,很乾淨透明的那種感覺”中“乾淨 透明”的含義.（2分）
18.“我”原想把錢還給男孩子,後面又打消了還那兩角錢的念頭,這是為什麼?（2分）
19.文中最後寫到男孩子的臉上“再次綻放出笑容”.請寫出男孩子此刻的心理活動.（2分）
20.男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢,請結合全文談談為什麼“我怎麼也忘不了他”?（3分）
答案：
版本一（16分）
15.“我”在郵局遇到兩角錢的難題時（1分）,一個男孩子主動幫助了“我”（1分）,令“我”感動難忘（1分）.（大意相同即可）
16.示例：
①“他穿著一身塵土僕僕的工裝……個頭才到我的肩膀,瘦 小得像個豆芽菜”,透過外貌描 寫點明男孩子生活的艱辛,以更好地表現他內心的善良.
②“他的眼光裡流露著猶豫的眼神……衝我似笑非笑的樣子”,透過神態描寫表現出男孩子 既想幫助“我”又怕被“我”拒絕的矛盾心理.
（任選其中兩種進行分析即可給分）（4分）
17.“乾淨透明”是指男孩子內心純潔,待人真摯.（大意相同即可）（2分）
18.男孩子在幫助了“我”之後非常開心,“我”不願意打破他這種美好的感覺.（2分）
19.幫助別人並得到別人的肯定與尊重（1分）是快樂和自豪的（1分）.
20.男孩子在“我”最需要幫助的時候幫助了“我”；（1分）
男孩子樂於助人的純潔心靈打動了“我”；（1分）
男孩子的舉動提醒“我”面對一些舉手之勞的事情,一定要伸手幫助他人.（1分）
版本二
7、文章敘述的中心事件是什麼?請你概括回答.（3分）
8、請結合上下文,說說下面句子中加點詞語的表達作用.（6分）
⑴我發現他的眼睛裡流露著猶豫的眼神,抿著嘴,看著我似笑非笑的樣子,有些怪怪的.
⑵他的笑容讓我感到一種莫名的親切,很乾淨透明的哪種感覺.
9、文中數次寫到小民工的“笑”,請結合［甲］［乙］句的語境揣摩其心理,分別說說他為什麼笑? （4分）
[甲］
[乙］
10、“我”有了零錢後卻沒有把錢還給那個小民工,你覺得“我”這樣做對不對?請說出你的理由.（3分）
參考答案
7、做民工的男孩在“我”因缺少兩角錢郵費而為難時,給了“我”兩角錢.（3分,意對即可.）
8、（6分）
⑴表現了男孩的羞怯心理,他很想幫“我”,但又擔心自己是民工,怕“我”不會接受他的幫助而自討沒趣.（3分,只答“羞怯”或“擔心”給2分.）
（2）反映了男孩純潔天真的心靈（幫助人沒有任何私心）,也讓“我”在世俗的社會中看到了一種天真（美好的希望）.（3分,意對即可.應從“男孩”和“我”兩個角度作答,如只從 “男孩”角度作答,給2分.）
9、（4分）
[甲］：一是用笑掩蓋自己和陌生人說話的羞怯,二是用笑表達自己的善意,以消除“我”的戒備.（2分,意對即可,每點1分）
[乙］：因為幫助了別人而感到高興,也是因為於得到了別人的感謝而感到滿足.（2分,意對即可,每點1分）
10、（3分,言之成理2分,語言表達1分.）
示例一：我覺得對.因為男孩幫助了“我”這樣一個大人,一個看起來比較有身份的人,他內心會有一種價值感和愉悅感.而“我”把錢還給他,可能會因此破壞他這種美好的感覺.
示例二：我覺得不對.因為雖然只有兩角錢,那也是男孩的血汗錢,把錢還給他,實際上表達了對他的尊重和關心,是對助人為樂行為的一種肯定和讚許,同時也表達了“我”的感謝之情.
兩角錢
肖復興
有時只是舉手之勞,就能幫助別人,但我們對好多舉手之勞的事情卻總是熟視無睹,而不願意伸出手來.
那天下午,我去郵局寄信,人很多,大多是在附近工地幹活的民工,才想到是他們發工資的日子,在往遠在千里之外的家裡寄錢.
我寄了一摞子信件,最後算郵費,掏光了衣袋裡所有的零錢,還差兩角錢.我只好掏出一張一百元的票子,請櫃檯裡的女服務員找.她沒有伸手接,望了望我,面色不大好看.為了兩角錢要找一百元的零頭,這確實夠麻煩的,難怪她不大樂意.
我下意識彎腰又翻褲兜的時候,和一個男孩子的目光相撞.他穿著一身塵土僕僕的工裝,就站在我旁邊的櫃檯的角上,個頭才到我的肩膀,瘦小得像個豆芽菜.我發現他的眼光裡流露著猶豫的眼神,抿著嘴,衝我似笑非笑的樣子,有些怪怪的.而他的一隻手揣在褲袋裡,活塞一樣來回動了幾下,似掏未掏的樣子,好像那裡藏著刺蝟一樣什麼扎手的東西.這更讓我感到奇怪了.
沒有,褲袋也翻遍了,確實找不出兩角錢.我只好把那張一百元的票子又遞了上去,服務員還是沒有接,說了句：你再找找,這才兩角錢還沒有呀.可我確實沒有啊,我有些氣,和她差點沒吵起來.
這時候,我的衣角被輕輕拉了一下,回頭一看,是那個男孩子.我看見他的手從褲袋裡掏了出來,手心裡攥著兩角錢：“我這裡有兩角錢.”說完這句外鄉口音很重的話,他羞澀地臉紅了.原來剛才他一直想幫助我,只是有些猶豫,是怕我拒絕,還是怕兩角錢有些太不值得?我接過錢,有些皺巴巴的,還帶有他手心的溫熱,雖然只有兩角錢,我還是謝了他.他微微地一笑,只是臉更有些發紅了,真是一個可愛的孩子.
寄完信,我去附近的超市買東西,破開了那一百元的票子,有了足夠的零錢.我又回到郵局裡,不過,那時已是落日的黃昏,不知那個孩手還在不在?我想如果那個孩子還在,應該把錢還給他.
他還真的在那裡,還站在櫃檯的角上,那些民工還沒有匯完錢,他是在等著大人們一起回去.我向他走了過去,他看見了我,衝我笑了笑,因為有了那兩角錢,我們成了熟人,他的笑容讓我感到一種天真的親切,很乾淨透明的那種感覺.
走到他的身邊,我打消了還那兩角錢的念頭.我不知道這樣做對不對,但看到他那樣的笑,總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事,才會這樣的開心.能夠幫助人,而且是舉手之勞的事情,尤其是幫助了一個看起來比自己大許多的大人,心裡總會產生一種美好的感覺吧.我當時就這樣想,幹嘛要打破孩子這樣美好的感覺呢?一句謝謝,比歸還兩角錢,也許,更重要吧?我輕輕地撫摸了一下他的頭,問了問：“還沒有走呀?”然後,我再次鄭重地向他說了聲：“謝謝你啊!”他的臉上再次綻放出笑容.
以後,我多次去過那家郵局,再也沒有見過那個孩子,但我怎麼也忘不了他.他讓我時時提醒自己,面對一些舉手之勞的事情,能夠伸出手來去幫助他人,一定要伸出手來.
（選自《北京晚報》,有刪改）
15．用自己的話簡要概括文章的主要內容.（3分）
16.試從人物描寫的角度（神態描寫、動作描寫、外貌描寫,任選其中兩種）,對文中畫線句子進行具體分析.（4分）
17.結合具體語境,理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切,很乾淨透明的那種感覺”中“乾淨 透明”的含義.（2分）
18.“我”原想把錢還給男孩子,後面又打消了還那兩角錢的念頭,這是為什麼?（2分）
19.文中最後寫到男孩子的臉上“再次綻放出笑容”.請寫出男孩子此刻的心理活動.（2分）
20.男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢,請結合全文談談為什麼“我怎麼也忘不了他”?（3分）
答案：
版本一（16分）
15.“我”在郵局遇到兩角錢的難題時（1分）,一個男孩子主動幫助了“我”（1分）,令“我”感動難忘（1分）.（大意相同即可）
16.示例：
①“他穿著一身塵土僕僕的工裝……個頭才到我的肩膀,瘦 小得像個豆芽菜”,透過外貌描 寫點明男孩子生活的艱辛,以更好地表現他內心的善良.
②“他的眼光裡流露著猶豫的眼神……衝我似笑非笑的樣子”,透過神態描寫表現出男孩子 既想幫助“我”又怕被“我”拒絕的矛盾心理.
（任選其中兩種進行分析即可給分）（4分）
17.“乾淨透明”是指男孩子內心純潔,待人真摯.（大意相同即可）（2分）
18.男孩子在幫助了“我”之後非常開心,“我”不願意打破他這種美好的感覺.（2分）
19.幫助別人並得到別人的肯定與尊重（1分）是快樂和自豪的（1分）.
20.男孩子在“我”最需要幫助的時候幫助了“我”；（1分）
男孩子樂於助人的純潔心靈打動了“我”；（1分）
男孩子的舉動提醒“我”面對一些舉手之勞的事情,一定要伸手幫助他人.（1分）
版本二
7、文章敘述的中心事件是什麼?請你概括回答.（3分）
8、請結合上下文,說說下面句子中加點詞語的表達作用.（6分）
⑴我發現他的眼睛裡流露著猶豫的眼神,抿著嘴,看著我似笑非笑的樣子,有些怪怪的.
⑵他的笑容讓我感到一種莫名的親切,很乾淨透明的哪種感覺.
9、文中數次寫到小民工的“笑”,請結合［甲］［乙］句的語境揣摩其心理,分別說說他為什麼笑? （4分）
[甲］
[乙］
10、“我”有了零錢後卻沒有把錢還給那個小民工,你覺得“我”這樣做對不對?請說出你的理由.（3分）
參考答案
7、做民工的男孩在“我”因缺少兩角錢郵費而為難時,給了“我”兩角錢.（3分,意對即可.）
8、（6分）
⑴表現了男孩的羞怯心理,他很想幫“我”,但又擔心自己是民工,怕“我”不會接受他的幫助而自討沒趣.（3分,只答“羞怯”或“擔心”給2分.）
（2）反映了男孩純潔天真的心靈（幫助人沒有任何私心）,也讓“我”在世俗的社會中看到了一種天真（美好的希望）.（3分,意對即可.應從“男孩”和“我”兩個角度作答,如只從 “男孩”角度作答,給2分.）
9、（4分）
[甲］：一是用笑掩蓋自己和陌生人說話的羞怯,二是用笑表達自己的善意,以消除“我”的戒備.（2分,意對即可,每點1分）
[乙］：因為幫助了別人而感到高興,也是因為於得到了別人的感謝而感到滿足.（2分,意對即可,每點1分）
10、（3分,言之成理2分,語言表達1分.）
示例一：我覺得對.因為男孩幫助了“我”這樣一個大人,一個看起來比較有身份的人,他內心會有一種價值感和愉悅感.而“我”把錢還給他,可能會因此破壞他這種美好的感覺.
示例二：我覺得不對.因為雖然只有兩角錢,那也是男孩的血汗錢,把錢還給他,實際上表達了對他的尊重和關心,是對助人為樂行為的一種肯定和讚許,同時也表達了“我”的感謝之情.