爭分奪秒，儘快刷完，才有時間做自己喜歡的事情。如果你覺得作業不適合，可以跟老師商量不做，自己學習其他更適合的，如競賽的內容或者最基礎的東西。

寒假作業可以有！

它能夠讓你認識到自己潛在的小宇宙！

一天之內搞定作業可比徒手拆高達牛逼多了！

如果你沒寫，教你怎麼應對：

你為什麼不寫寒假作業？

1、我都會了，不信你抽個題目我分分鐘算給你看。

2、下學期不念了，為什麼要寫？工地都找好了

3、什麼作業？對了我爸要找你談談學校贊助的事……

的確，在我上學的時候，每當放寒假之前，各科老師都會給大家佈置很多寒假作業，這也使得學生們本來很興奮的寒假過得並不是特別的愉快，那麼老師為什麼會這樣做呢？

一、鞏固知識.

知識學習是有一個遺忘過程的，基本上是時間越久遺忘的機率也就越大。所以根據這個理論，老師們給學生寒假的時候佈置那麼多的作業，其實也是有一定道理的如果學生們在這個寒假期間一點都不學習的話，那麼他們估計要把上學期所學的那些知識給忘完了，這是不利於各科教師下學期的教學的，因為上學期和下學期之間的知識是有一個銜接過程的。

完全放鬆狀態是不利於學生學習的。就像我當年高考結束以後知道自己被大學錄取了，這個時候心裡面的那顆緊繃的弦基本上是完全放鬆下來了，等到暑假結束以後，再拿出以前班上的畢業照時候會發現班上有一半學生的名字都想不起來了，更何況高三時候所學的那些內容了。所以從這個角度來看的話，給學生們寒假有適量的壓力也是有道理的事情，如果讓學生們完全放鬆的話，那麼學生放個寒假回來的話，可能就需要很長一段的適應時間才能夠進入學習狀態。

二、擔心學生髮生安全意外.

從班主任的角度來看，如果在寒假的時候給學生們一點都不佈置作業的話，那麼學生們可能在家會玩瘋了。那些學生正處於青春期特別活躍的時候，如果讓他們不顧一切的去玩耍的話，他們往往會做出一些危險的事情。所以給這些年輕氣盛的學生布置一些寒假作業，那他們在家呆的時間就會長一些，這樣就會減少他們發生安全意外的機率。

老師這種做法比較老套了，跟我上學時候老師的做法一致。這類老師的出發點是好的。

第一，記憶是會被遺忘的。因此，學習需要溫故而知新。放寒假並不是意味著你可以完全放鬆。寒假恰恰是給你查缺補漏的最佳時機！以前有位同學，每個寒暑假都進行復習鞏固知識，最後考上了廈門大學。

第二，防止孩子寒假過度放縱自己。記得一位老校長說過，即使是放假時間，每天最少也要保持兩個小時的學習時間！一開始還不理解，現在確實深以為然。學習適合累積過程，需要保持良好的狀態。作業能強制孩子進入學習狀態！

當然，老師的出發點是好的。但跟實際情況不符合，一是孩子生性貪玩，外邊的誘惑有那麼多，二是國家剛剛才下達了減負令。因此，老師還是佈置適量作業就好！

任何事情，都該有個度，適度最好，過度了，就好事變壞事了。學生作業也是如此，沒有例外。

比如現在喊的最多的是減負，減輕學生課業負擔。但是，減負也是有一個適度的問題，並不是負擔越輕越好，似乎沒有一點負擔才好。現在沒有負擔，將來就沒有擔當，這是很普通的常識，但是，有些人就是不懂！

馬上放寒假了，老師要佈置作業了。其實，如果老師不負責任，放假就放假，學生寫不寫作業，有沒有作業，關老師何事？但是，老師還是會佈置作業，因為老師怕一個假期後，學生一學期學的，都還給老師了，自己一點都沒剩下。

佈置作業看來的必須的，這麼多年來，還真沒有不佈置假期作業的老師。不過，佈置多少，確實是需要把握好的。問題中說，佈置了“很多作業”，這“很多”究竟是多少，沒有說明，所以很難評判。

其實，假期作業的量是可以進行量化的。教育部規定的各個年級學生的作業量，是指學生正常上課期間的家庭作業量，假期中學生不上課了，作業的量肯定不能按照那個標準，應該適當增加才對。

這是一天的作業量，再按照假期的天數，簡單的數學題，大家應該都會做的，也就知道該佈置多少作業是適量的了。老師佈置作業，是對學生負責，這一點是毫無疑問的。學生做作業是鞏固所學，是為了自己而做，現在家長動不動質疑老師佈置作業，這不是東郭先生和狼，又是什麼呢？

學生做作業，真的跟老師沒有多大關係，不是學生做一題作業，老師就加幾毛錢工資，學生一題不做，老師的工資還是那麼多，不是嗎？那老師為何要佈置作業呢，還不是為了學生的學習嗎？

現在，其實已經不存在多少的問題了，很多地方，都是出版發行的寒假作業，是教育業務部門編輯出版的，跟課本是相配套的，多少就是一本寒假作業，還存在什麼很多很少呢？如果家長心疼孩子，直接一題也不做，老師也不會說什麼，畢竟，那是家長的孩子，不是老師的孩子！

老師們的出發點是對的，都是為了我們好，而且那個寒假作業的量，如果我們每天花2個小時完成的花，一個寒假下來，拿也是可以完成的。

但是呢！我還是支援寒假作業要減少一些，多一點時間給孩子學習一些課外的知識，培養自己的愛好。不過，這一點也很難做到，因為現在的小孩子，覺悟度很少沒這麼高的。當然，這是由孩子家長決定的。我看過一步宮崎駿的動漫《側耳傾聽》，劇中的兩個小孩子，覺悟度真的讓人佩服，也不禁的讓我感嘆時間的流逝，我已不再年輕。

因此，我建議有條件和有能力的家長朋友們，可以陪著自己的孩子，看看這一部劇，並讓孩子寫個讀後感之類的，勝過老師們佈置的寒假作業好幾百倍。畢竟，老師的作用，並不是教孩子考滿分，而是教會孩子獨立思考，獨立判斷的能力，最終，孩子的學習之路，還是要靠自學完成的。

你們要明白這個點，我們就可以很清晰的看清你的問題了，寒假作業其實是對孩子的一種額外累贅，不能太多，可以佈置一個2小時完成的，差不多了，主要我們要在寒暑假裡，培養孩子的獨立思考，獨立判斷能力，並養成自學的習慣和能力。這一點，很多家長和老師都看不清，也就我們這些過來人，深有體會。光陰似箭，也就只能在這裡感嘆一下，希望給廣大家長朋友和老師們有所啟發。

最後，我比較推薦家長或者學習老師給孩子們看看宮崎駿的動畫片，這對孩子的各個方面會有所啟發，而不是像什麼喜羊羊懶洋洋，毫無營養可言。